Różnicowanie ocen

[julita165]

Ja juz pare razy pisalam ze klasa syna jest specyficzna. 30% to dzieci wyraznie zdolne, 30% przecietne no i 30% to dzieci z powaznymi problemami. Ja juz od kl 1 slysze od niejednego nauczyciela ze w tej klasie nie wiadomo jak uczyc bo rozpietosc umiejetnosci i mozliwosci jest ogromna ( z tego co zaobserwowalam podczas nauki zdalnej nic sie nie zmniejszyla a wrecz przeciwnie ). Nie jest to klasa integracyjna, zwykla klasa w zwyklej szkole. Teraz sa w 3 kl. Niby ocen nie ma ale jednak sa. W 1-2 to byly literki ( jakby to byla jakas roznica czy A czy 6 ) teraz sa oceny. No i jest wysyp klasowek i kartkowek. Autentycznie po 2-3 w tygodniu. Do tej pory to byly raczej 2-3 w semestrze. + odpytywanie. Nie w klasowkach jako takich jest jednak problem ( bo tez nauki do nich nie ma. To raczej sprawdziany umiejetnosci i rozumienia. Albo dziecko rozumie mnozenie albo nie ) tylko w ich konstrukcji oraz sposobie oceniania. Np klasowka z mnozenia do 1000. Byly 3 rodzaje testow. 1/3 dostala zadania typu 23x47, 1/3 typu 255x3, a 1/3 200x4. No i fajnie tylko ze dzieci piszace pierwszy test podostawaly generalnie 4 i 5 bo jednak jakies pojedyncze bledy sie zdarzaly, a 6 byly w gr. 3. To wywoluje jednak poczucie niesprawiedliwosci bo te dzieci zdaja sobie sprawe ze zadania z gr 3 byly nieporownywalnie latwiejsze, ze dzieci piszace trzeci test pewnie nie rozwiazalyby zadnego zadania z gr. pierwszej, a jednak oceny maja lepsze. Pewnie ze to kl 3 i finalnie te oceny nie maja znaczenia ale to wywoluje w glowie dziecka pewien misz masz. Trzeba mu tlumaczyc albo ze ocena jest bez znaczenia wazne co jest w glowie ( co jest prawda ale nie w warunkach szkolnych od kl 4 w gore ) albo ze Ziutek dostal 6 ale ta jego 6 jest "lipa", nie odpowiada twojej "6" bo tak w skrocie Ziutek nie jest za bardzo rozgarniety. To noe jest jedyny taki przypadek. Sama bylam kiedys swiadkiem podczas nauki zdalnej jak to dzieci czytaly wiersz na ocene. No i slysze jak czyta jedna dziewczynka. Ok, bezblednie tylko tak plasko, bez intonacji wymaganej przy wierszu. Ocena i komentarz nauczyciela. No dobrze, brak intonacji, 4. Ja tez bym postawila 4. Czyta druga, w kazdym wersie ze dwa potkniecia, momentami sylabizowanie, o intonacji w ogole mowy nie ma. A nauczycielka-swietnie wspaniale,6. No zbaranialam choc wiem ze ta dziewczynka nalezy do tej problematycznej siodemki. Syn tez oczy jak 5 zl i pyta dlaczego tak, przeciez ta pierwsza przeczytala duzo lepiej.
Czy tak w ogole wolno? Czy mozna w ten sposob oceniac uczniow ? Czy mozna tak roznicowac w rzekomo powszechnej szkole wymagania poslugujac sie jednak ta sama skala ocen? I nie chodzi o te kl 1-3 tylko wyzej kiedy podobno te oceny maja sie jakos liczyc.

[skumbrie]

Zajrzyj do prawa oświatowego. Nauczyciel ma oceniać postępy danego dziecka, a nie porównywać Miecia z Czesiem.

[jdylag75]

oceniać względem obowiązującej podstawy programowej.
Odpowiedzi na pytanie jak i za co powinno się oceniać należy szukać w WSO.

[kryzys_wieku_sredniego]

U nas jest też klasa podobna, my jestesmy integracujni, są 2 osoby zwolnione z pisania spr.
Reszta pisze to samo, jak ktoś skończyl to może dostać dodatkowe zadanie jak chce, nie jest to powód do wyższej oceny bo za zrobienie wszystkiego dobrze z tej pierwszej części jest A.
I tak oceny są od 0 - jak nic nie napisałeś i pani pozwolila jie oddać kartki - czyli będziesz pisał jeszcze raz, poprzez D - nie wiem czy jest niżej bo syn nigdy nie dostał na A skończywszy.
Ja myślałam, ze A to jest 5, B-4 a C- 3, a D to 2, no ale skoro A to 6 to mój syn o jeden stopień się lepiej uczy ;P

[grey_delphinum]

Niestety, tak to wyglada w praktyce, że dzieci są oceniane indywidualne, co w teorii jest oczywiście jak najbardziej słuszne, ale w praktyce przynosi dużo napięć i problemów.
Wychowawca powinien to z dziećmi omówić, oględnie wyjaśniajac im, na czym polega system.

[berdebul]

Nauczyciel nie powinien ujawniać ocen innych uczniów. Ocena to sprawa ucznia, nauczyciela i rodzica, a nie 20+ pozostałych uczniów i ich rodziców.

[livia.kalina]

Ani ja, ani mój syn, pojęcia nie mamy jakie oceny dostają inne dzieci. I ma to sens. Poproś nauczycieli, żeby nie upubliczniali ocen wszystkim dzieciom.

[berdebul]

Skup się na postępach swojego dziecka, a nie sprawdzaniu czy ktoś inny nie ma „lipnych” (co to w ogóle za określenie) ocen.
Może progres drugiej dziewczynki był większy i dlatego 6, a pierwsza czyta tak samo, jak miesiąc wcześniej.
Nauczycielka nie powinna ujawniać różnych grup, powinna zrobić osobne pokoje dzieląc klasę na grupy, a oceny z czytania wystawiać po przesłuchaniu 1:1.

[paskudek1]

Ja, pierniczę, tyle tu było ciągle narzekań że nauczyciele durni sami nic nie zrobią, że jadą gotowcami a jak nauczycielka usiadła, zrobiła TRZY wersje sprawdzianu to też źle.

[mia_mia]

Wolałabyś mieć mniej kumate dziecko z lepszymi ocenami czy bardziej z gorszymi, zwłaszcza, że mowa o 3 klasie?