Moje nadpobudliwe dziecko...

[aetas]

Witam i zapraszam do przedstawienia swoich wyjątkowych Pociech.

Skoro zapraszam, może zacznę od siebie:

Jestem mamą siedmioletniego (juz prawie ośmio-) Karola, który jest w trakcie
diagnozowania ADHD. Może w trakcie diagnozowania to za dużo powiedziane, bo
czekamy na wizytę w Centrum Terapii Behawioralno-Poznawczej, która - choć
prywatnie - dopiero w lutym odbyć się może, takie są terminy oczekiwania na
wizytę. Jak widać, nie jest łatwo dostać się do specjalisty, czy to dlatego,
że ich zbyt mało, czy też problem ADHD ma aż taki zasięg, trudno mi to
ocenić, bo zaczynam dopiero.
Zajęliśmy się na poważnie problemem ADHD dopiero teraz, w pierwszej klasie
podstawówki, choć właściwie kłopoty były "od zawsze", począwszy od
przedszkola...
Choć byliśmy u wielu specjalistów (psycholog, drugi spycholog, trzeci
psycholog..., neurolog, pediatra, fizjoterapeuta nawet, zwykle wizyty
kończyły się konkluzją: żywy, bystry... wyrośnie...
Niestety, lata płyną, a dziecko nie wyrasta, problemy zaś mnożą się i są
coraz bardziej poważne... Miejmy nadzieję, że uda nam się sprostać temu
niełatwemu zadaniu "wyprowadzenia dziecka na ludzi" i przede wszystkim pomóc
mu, by czuło się szczęśliwym, wartościowym, człowiekiem.

[s-y-l-l-a]

Witam,
U mojego brata niedawno Pani psycholog zaczęła podejżewać właśnie ADHD. Mam
pytanie: w jaki sposób objawia się TO u Twojego syna??

[aetas]

Wiem, że na ADHD jest teraz swoista „moda”. Tak naprawdę trudno jest
zdiagnozować dziecko. Ja zresztą też się waham, gdyż po pierwsze nie jestem
lekarzem, po drugie syn mimo swojego „rozbiegania”, świetnie sobie radzi z
nauką. Największym problemem syna jest nadruchliwość, bieganie (jak nakręcony),
normalnie jakby go cos rozsadzało od środka, nie wdrapuje się wprawdzie na
firanki i żyrandole, ale jego ruchliwość jest nie do opanowania, kilka razy
zrobił sobie krzywdę, ponieważ „lata na oślep”, stwarza też zagrożenie dla
innych zwłaszcza w większej grupie (wtedy jest jeszcze bardziej pobudzony i nie
jest w stanie się zatrzymać (chociaż jest po paru minutach wiśniowy z
rozgrzania i spocony). Nie respektuje poleceń, nie reaguje na zwracanie uwagi,
jest rozkojarzony, robi wszystko zanim pomyśli. Tak, jakby myślał rękami i
nogami, a nie głową. Jest impulsywny, reaguje gwałtownie, jak się cos nie uda
płacze straszliwie, histerycznie wręcz. Mam wrażenie, że jego rozwój
emocjonalny jest sporo niżej niż intelektualny. Jak odrabia lekcje, co chwila
wstaje i np. zaczyna robić cos innego albo np. mówi, że mi coś przeczyta, bo mu
się coś akurat przypomniało. Generalnie jest tak, że nie jest w stanie nic
zrobić od początku do końca, bo co chwila cos nowego mu wpada do głowy i
zaczyna to od razu robić, i robi, aż mu się coś nowego przypomni i zaczyna tę
nową rzecz wtedy robić. W szkole wstaje co chwila, chodzi po klasie, rozmawia,
właściwie buzia mu się nie zamyka. Jest tez coś takiego, że mówi, co aktualnie
robi albo co sobie myśli, wiem, że dzieci tak robią do pewnego wieku (bodajże 6
lat).
To nie wszystko, wiele jest różnych innych uciążliwości.
Tak naprawdę to sama nie wiem, czy to możliwe, żeby mojemu synowi to dolegało,
bo np. z nauka radzi sobie rewelacyjnie, uczy się najlepiej w klasie, mimo iż
wygląda jakby zwykle nie uważał. Nie widać zadatków na dysleksję, dysgrafie ani
nic takiego, ale skoro mówią, że mam sprawdzić w tym kierunku, to sprawdzę,
zrobię, co się da. Jest mądrym, bardzo bystrym dzieckiem, ale jak się go widzi
np. na przerwie, to istny zwierzak, który lata na oślep nie bacząc na nic.
Nie chcę się go czepiać, bo wiele osób mi mówi, żeby dać spokój, bo mu się
nudzi i go rozpiera dlatego, ale skoro wszyscy nauczyciele piszą do mnie, że
nie da się tak dalej, to cos chyba jest na rzeczy, w każdym razie sprawdzić to
u specjalisty trzeba.
Mam nadzieję, że mój syn nie ma ADHD, może jest tylko nadruchliwy...
Mam nadzieję, ale zobaczymy...

[jagnisia5]

Witam,
mam przyjemność przedstawić mojego 13-mies. synka Piotrusia - urwisa, jakich
mało. Piotruś nie znosi:
- karmienia łyżeczką,
- ubierania,
- przewijania,
- lekarzy,
- dużej ilości nowych osób (wszelkie imprezy rodzinne - porażka),
- jakichkolwiek zakazów, czyli tzw. dyscypliny;
Ledwo toleruje:
- swoje zabawki,
- spacery w wózku,
- pływanie na basenie;
Uwielbia:
- wszelkiego rodzaju przeżycia ekstremalne (kołysanie, bujanie pod sufit, mocne
uściski i łaskotki),
- bieganie z dużą prędkością i we wszystkich kierunkach,
- wyciąganie ubrań z półek i utensyliów kuchennych z szafek,
- nocne ciumkanie cyca (co 2 godz.!!!),
- wierszyki, wyliczanki, bajki, książeczki, piosenki (nawet w moim wątpliwym
wykonaniu).
Jest małym nerwuskiem, szybko wpada w złość (czyt. w szał), tupie
nogami,zaciska pięści, wrzeszczy i terroryzuje otoczenie, ale jest naszym
najcudowniejszym i najukochańszym skarbem! Z każdym dnniem uczę się przy nim
anielskiej cierpliwości, dobroci a nawet... stoickiego spokoju.
Od kilku m-cy rehabilitujemy synka (z powodu asymetrii); nasza rehabilitantka
(po wstępnej rozmowie nt. zachowań Piotra) zaproponowała nam wypełnienie
kwestionariusza integracji sensorycznej (SI), aby sprawdzić, czy synek jest
nadpobudliwy. Z testu i z naszych rozmów wynika, że JEST.
Oczywiście - nie mówimy tu o ADHD - na taką diagnozę jest na pewno za wcześnie.
Dostaliśmy "zadania domowe" w formie zabaw, które mają na celu wyciszenie
malucha. Ćwiczymy zawzięcie od 4 tyg. i czekamy na efekty.
Ogromnie się cieszę, że powstało to forum. Możemy wymieniać się zarówno
informacjami teoretycznymi, jak również (albo przede wszystkim) dzielić
własnymi doświadczeniami.
Pozdrowionka dla wszystkich rozbrykanych dzieciaczków - Agnieszka z Piotrusiem.

[mami2]

Jagnisiu,
mamy to samo. Mateusz ma 19 miesięcy. Rehabilitowany od 5 m.z. Wzmożone
napięcie i asymetria. jest po wylewie II stopnia. Tez chce go zapisac na
terapię SI. Czy mozesz opisa te wiczenia domowe w skrócie?
Do autorki postu: gdzies przeczytałam, ze często dzieci z ADHD mają ponad
przeciętny iloraz inteligencji. W tym kontekscie to chyba nic dziwnego, że
dobrze się uczy

[jagnisia5]

cześć mami2,
znamy się również z forum "rehabilitacja dzieci"
Nasze zadania domowe polegają na dostarczaniu maluszkowi określonych bodźców
poprzez: bujanie na wiele sposobów (huśtawka, bujanie w kocu), wożenie na kocu
po podłodze (na pupie, na plecach, na brzuszku - jak się da), ściskanie i
przytulanie (jak najczęściej). Piotruś bez problemu zaakceptował i
polubił "terapię" (o niebo bardziej, niż np. ćwiczenia metodą Bobath, o Vojcie
nawet nie wspomnę). Elementy SI wprowadziliśmy dopiero 4 tyg. temu,
na rezultaty trzeba na pewno dłużej poczekać, CHOCIAŻ ostatnio synek poświęca
dużo więcej uwagi swoim zabawkom. Powiem więcej - potrafi się nimi BAWIĆ jakiś
czas (jeszcze miesiąc temu zabawa trwała nie dłużej, niż 5 min). Nie wiem, czy
to efekt naszej pracy nad wyciszeniem dziecka, czy po prostu Piotrek
osiągnął "taki wiek", w każdym razie jest na pewno mniej absorbujący niż
dotychczas.
Uściski - Agnieszka
PS. Jak się objawia nadpobudliwość u Mateusza? Czy są problemy z karmieniem?
Snem i zasypianiem?

[mami2]

uff, w sumie dobrze że zapytałaś bo muszę uporządkować sobie w głowie zachowania
Mateusza przed jutrzejszą wizytą u neurologa (mieliśmy kilka miesiecy przerwy).
A więc:
1. Karmienie. Mateusz nie cierpi jesc, tzn. moze i kiedy próbuje czegoś sam to i
tak, ale wtedy zjada ilości śladowe, żeby go nakarmić np. 150 ml kaszki potrzeba
nie lada cierpliwości, krótkiej koszulki (bo nieżle się wtedy osoba karmiąca
poci!) i czegoś do zajęcia rąk (ostatnio dajemy mu takie puzzle piankowe).
Karmienie wygląda tak, że on cały czas wstaje i wychodzi z krzesełka, cały czas
rusza buzią tak, że nie można trafić łyżeczką, czesto wymachuje rękami i
rozrzuca całe jedzenie po ścianach...często karmimy go na ...parapecie, wtedy
przygląda się przejeżdzającym samochodom, ale do tego potrzeba sporej siły
fizycznej a ja waże 48 kg
2. Sen. Mateusz miał takie miesiące, że ładnie zasypiał sam. Budził się ok 1, 2
w nocy i wtedy do 5 rano potrafił się budzić co pół godziny, nawet częściej.
Teraz z kolei nie mam mowy o samodzielnym zasypianiu. Musze się położyć z nim a
on wtedy zasypia lekko pociągając mnie za włosy. To się dzieje gdzies w okolicy
22.30, śpi do 5, a potem znowu się kręci.. Dalej niestety śpi z odgiętą głową
do tyłu, kiedy próbuje mu tą głowę lekko przyciągnąc do klatki piersiowej
trafiam na silny opór, widac ta nieprawidłowość naprawdę silnie się utrwaliła,
nie wiem czy jemu jeszcze nie jest potrzebna rehabilitacja ruchowa...
3. Ręce. Ręce ciągle uciekają w bok, trzepocze nimi, szczypie, drapie, a
ulubiona zabawa to wyrywanie włosów jego siostrze i mamie, czasem robi to
znienacka, wtedy naprawde moze to zabolec, zwłaszcza czteroletnie dziecko..
4. Zachowanie. Ulubione czynności to skakanie po łóżku na jego skraju,
przechodzenie przez kanapy, podchodzenie do krawędzi i spoglądanie co jest w
dole (na razie tylko raz spadł), wchodzenie na wysoki stół w kuchni, walenie w
ściane wszystkim co mu wpadnie w ręce, ostatnio są to pokrywki, w ogóle on
uwielbia jak jest hałas i huk. Kiedy nie dostaje czegoś co chce strasznie
histeryzuje, kiedy biorę go wtedy na ręce, żeby go wynieść np. z łazienki co by
poraz dziesiaty nie wysypywał proszku na podłogę, zachowuje się nieobliczalnie,
odchyla głowę do tyłu i zaczyna się "przelewać" przez ręce, martwię się że
kiedyś naprawdę sobie zrobi krzywdę. Aha, uwielbia dotykać niebezpiecznych
przedmiotów np. gorący kaloryfer, kuchenka gazowa (zakupiliśmy osłonkę), kubek z
kawą. Czasem mam wrażenie ze on jedzie "na maksa" , brak w nim jakiegokolwiek
instynktu samozachowawczego....NIE CIERPI WYCHODZIC Z WANNY PO KĄPIELI, WTEDY
PRZEZYWAMY PRAWDZIWY HORROR. PO PROSTU NIE MOZNA GO WYJĄĆ!
Poza tym, jest niesamowicie inteligentny. Naprawdę zaczyna fajnie mówic. Juz
proste zdania i bardzo trudne wyrazy: żaluzje, aborygen, Amerika, Milenka,
pamięta już swoje imie i nazwisko, zna imona i nazwiska babć, dziadków, cioć. Ma
rewelacyjną pamięć. Kiedy zobaczy coś np w tv zaczyna komentować sytuację np.
Pieś grizie tam.
To tyle o Mateuszku
Przepraszam za dłużyznę

do mami2

[jagnisia5]

Cześć,
mój Piotrek ma podobny temperament, jak Twój Mateusz. Ostatnio tak bardzo nie
chciał iść na spacer, że na wózku zrobił mostek (wygiął się maksymalnie do
tyłu). To wyginanie się do tyłu trochę mnie niepokoi, w czasie snu gówka też
odchyla się mocno w tył.
Agnieszka.
PS. Jak wizyta u neurologa?

[fra_mauro]

Witaj, dziekuje za zyczliwe zainteresowanie sie moim watkiem na e-mamie. Jak
tylko "ewitek" podala mi link do tej strony, weszlam tu i przeczytalam
wiekszosc watkow jednym tchem. Wyobraz sobie, ze twoj Mateusz zwrocil moja
szczegolna uwage jako "lustrzane odbicie" mego Michala. Napisz, moze na priva,
jak sobie radzisz... pozdr.

[ninawie1]

Dzięki, że takie forum założyłaś Gosiu!
Jestem mamą siedmioletniego Igora. Zawsze był dzieckiem żywym, ruchliwym,
inteligentnym i bystrym. W przedszkolu nie było jakichś specjalnych problemów z
zachowaniem, słuchał poleceń, uczestniczył w zabawach i zajęciach edukacyjnych.
Był lubiany przez dzieci, bo miał zawsze tysiąc pomysłów nie zawsze jednak
zgodnych z normalnymi regułami postępowania. Może to dzięki mądrości i
cierpliwości Pani udało się jakoś bezboleśnie przejść ten okres. Jednak pewne
oznaki problemów zaczęły się z pójściem do zerówki. Pani monitowała mi, że Igor
jest ruchliwy, że wychodzi z ławki, dość dużo gada, przeszkadza w zadaniach
innym dzieciom. No więc ja gadałam mu, gadałam, prosiłam - trochę
poskutkowało. Widziałam, że się chłopak stara. Pani nie narzekała rozumiejąc,
że Igor jest dzieckiem ruchliwym i pozwalała mu na pewną dozę swobody.
W domu moje dziecko musi sobie pobiegać , pokrzyczeć, powygłupiać się z psem,
podrażnić (przedrzeźniając lub podszczypując) młodszą siostrę. W pokoju ma
wieczny bałagan, brudne skarpetki przeplatają się z książką od religii a
samochodziki można znaleźć w klockach i na półce z podkoszulkami. Sprząta
dopiero po moim wyraźnym poleceniu. Sprząta, właściwie upycha gdzie popadnie.
Dopiero kiedy sprawdzę i włączę się do sprzątania trochę bardziej
uporządkowanie to wygląda.
W szkole mój syn dostał już kilka uwag, że wychodzi z ławki, spaceruje po
klasie, je i pije na lekcji, gada z kolegami a na przerwach biega po korytarzu.
Rozmawiałam z Panią i mówiła, że ma kilkoro takich raptusów w klasie ale Igor
jest najgorszy i ona jest zmęczona i nie może sobie poradzić i ja mam coś z tym
zrobić. A i jeszcze powiedziała mi, że może synowi poświęcam zbyt mało czasu i
za mało okazuję mu matczynej miłości. Byłam zdruzgotana i nie zareagowałam
odpowiednio. Rzeczywiście zaczęłam doszukiwać się winy w sobie. Ale oczywiście
rozmawiałam też z dzieckiem obiecał, że będzie nad sobą panował, że nie będzie
wychodził z ławki .... Codzienne sprawdzanie zeszytów zaczynam od dzienniczka i
zaglądam tam z bijącym sercem, co też mój synuś dzisiaj zmalował. Nota bene
Igor dostaje dobre stopnie, ale w domu jest to okupione ciągłą pracą
pilnowaniem. Siedzę z nim całe popołudnie i odrabiamy lekcje. Ze skupieniem się
na jednej czynności ma kłopoty, wiele bodźców go rozperasza, wstaje musi się
przebiec i dopiro wraca do lekcji, widzi pająka spacerującego po ścianie i
natychmiast musi go unicestwić. A jeszcze mamy przy odrabianiu lekcji
asystentkę w postaci mojej dwuletniej córki więc dochodzą kłótnie o kredki,
wydzieranie sobie wzajemnie książek itp...Musiałam kupić mej dwulatce podobny
zestaw szkolny jak ma Igor bo to było nie do wytrzymania.
Wiem, że Igor wykazuje większość cech ADHD, ale jak mi powiedziała psycholog
szkolna dzieci teraz są w większości bardzo rozkojarzone, dość ruchliwe bo
takie jest ich otoczenie każdy się spieszy, wszystko robione jest w biegu.
Jeszcze zaczekam z diagnozowaniem ADHD bo widzę że Igor się stara i zaczyna
umieć panować nad tym chaosem, cieszy się kiedy może się pochwalić brakiem
uwagi czy pochwałą Pani.
A wy co otym myślicie?
Pozdrawiam gorąco Beata.

[aetas]

Beato, ja się jak najbardziej z Tobą zgadzam. Też staramy się o jak
najbardziej "uporządkowane" życie syna, pilnujemy przy lekcjach, bo też co
chwila wstaje i ma coś innego na głowie. Być może to, ze radzi osbie jeszcze,
to kwestia mimo wszystko dopilnowania i stymulacji...
Właściwie czekałabym na efekty, gdyby nie to, że w szkole podobno faktycznie
jest fatalnie.
Uwagi na porządku dziennym, też się boję zaglądać do dzienniczka.
Z nauczycielami najchętniej bym nie rozmawiała wcale, bo dokładnie wiem, co
mają mi do powiedzenia. I że mam rozmawiać... ja naprawdę to robię. Syn pracuje
sobie niechcący sam na fatalną opinię i już się jej dorobił.
Mam wrażenie, że wszystkie jego kłopoty biorą sie z nadruchliwości jakiejś, ale
żadna dawka ruchu nie jest dla niego wystarczająca.Spóbujemy z basenem, to
podobno jakoś tak rozluźnia i wycisza...
Jestem w kontakcie ze szkolnym psychologiem, jak zasugerowała nauczycielka i po
prostu stosuję się do zaleceń. Też nie jest mi miło, jak nauczycielka sugeruje,
że może to jakiś problem w domu, coś na linii: rodzice-dziecko.
Nie zarzekam się, że nie i że wszystko robię idealnie, ale mam wystarczające
wyrzuty sumienia z tego powodu, że moje dziecko ma takie, a nie inne problemy i
wielokrotnie zadaję sobie pytanie, gdzie zawiodłam, i tak samo się obwiniam,
jak większość rodziców z tego typu problemem, tylko co z tego?
Buuuuu

[ninawie1]

No tak, ja jeszcze jestem w pracy a moje dzieci zostały dziś z tatusiem.
Muszę zaraz pędzić, bo nie wiem, czy lekcje odrobione, a nie chciałabym z
Igorkiem siedzieć późno w noc. Ja mam jeszcze jeden "dziecięcy" problem -
moja "asystentka szkolna Igorka" czyli córka Nina urodziła się z rozszczepem
wargi i podniebienia, więc patrzę na przypadłość synka z pewnym dystansem.
Kiedy włócząc się po różnych szpitalach z Ninką (zresztą całkiem z nią w
porządku - logopeda w IMDzie 1.XII)widzę ile nieszczęścia różnego kalibru
spotyka te biedne dzieciaczki, kiedy wielką radość sprawia rodzicom już ruch
paluszka, czy rączki ich dziecka myślę, że dobrze będzie i z naszymi pociechami.
To taka refleksja na koniec pracowitego dnia.
Trzymaj się Gosiu i pozdrowienia dla Karola.
A swoją drogą czytaliście książeczki o koszmarnym Karolku (upssss). Już mówiłam
Igorkowi, że powinno być o koszmarnym Igorku - tak jest prawdziwie.
Lecę do lekcji - Beata.

[s.ivona]

witajcie. z wielkim zainteresowaniem i uwaga przeczytalam wszystkie Wasze
posty. Jestem mama 6miesiecznego Szymona. Szymon jest cudownym dzieckiem,
wesolym i bardzo ale to bardzo ruchliwym. Nie wiem czy to moze byc wstep do
ADHD bo teraz to nie ma chyba sensu o tym mowic. Ja mam do Was pytanie czy
kiedy Wasze dzieci byly takie male jak moj chlopczyk to jakie bylo ich
zachowanie?
Szymona rozpiera energia od chwili otwarcia oczu ok 8 rano do momentu ich
zamkniecia ok 20. w dzien spi ok 4 godzin ale w nocy to porazka. budzi sie co 2
godziny, placze i marudzi. kreci sie w lozeczku, kreci glowa na wszystkie
strony, macha nogami i rekami. zabawa to z uporem maniaka uderzanie zabawka o
podloge lub o swoj brzuszek(?), nie wysiedzi spokojnie na rekach tylko kreci
sie n wszystkie strony. wszystko go interesuje, wszystkiego chce dotknac,
zobaczyc. czy Wasze dzieci tez takie byly? czy ja mam powod do zastanowienia
sie co bedzie potem? czy powinnam udac sie na jakies badania np do neurologa?
dodam ze Szymon potrafi tez spokojnie lezec w wozku, potrafi taz sam pobyc ze
soba majac obok siebie kilka grzechotek. naprawde bede Wam bardzo wdzieczna za
odpowiedzi. pozdrawiam Was serdecznie Iwona

Do Beaty

[aetas]

Rzeczywiście, Beato, przypomnienie sobie, że są dzieci z zupełnie innymi,
naprawdę dużo poważniejszymi problemami, pomaga zachować dystans, sama jak
sobie co jakiś czas o tym przypomnę, to czuję się szczęściarą, zupełnie
szczerze. Staram sie pamiętać, ale mi to średniutko wychodzi, taki to już los,
że sie człowiek skupia na tym, co go najbardziej aktualnie boli. Swego czasu,
jak Karol miał straszne problemy z alergią wziewną, duszności i te sprawy, a
potem ciągłe zapalenia uszu przez ponad dwa lata, myślałam tylko o tym. A teraz
z alergią jakoś ucichło. Uszy po adenotomii sie skończyły.
A teraz też bym się odczepiła od tego dzieciaka, gdyby nie to, że mi ciągle
szkoła o jego problemie przypomina, chybabym sobie dała spokój, no ale nie chcą
mnie zostawić w spokoju

Do Iwony

[aetas]

Iwonko, Karol zawsze był bardzo ruchliwy. Właściwie jak juz w brzuszku kopał,
to tez na maksa. Był bardzo bystry od pierwszych dni. Jeszcze w szpitalu, jak
wychodziło sie z nim na korytarz, to "wpatrywał się" uporczywie w duży kwiat na
ścianie. Dla niego to musiała być wielka plama (chyba one za wyraźnie nie widza
w pierwszych dniach życia, hehe). Od najmłodszego wieku interesowało go
dosłownie wszystko, zaczął raczkować mając pięć miesięcy, po prostu zapitalał
mi po całym mieszkaniu, zanim jeszcze nauczył się siadać. Jeśli chodzi o
skupianie sie, to jakoś potrafił sie skupiać na troche, ale tez szybko sie
nudził i potrzebował kolejnych wrażeń. Wszędzie go z soba brałam, nawet do
łazienki, jak się myłam, w leżaczku był brany. Pewnie to tez kwestia mojego
przewrażliwienia, bo dziecko tylko zakwiliło, juz byłam na miejscu, ale taka
dola matek pierworodnych dzieci (większości), że właściwie ani na krok nie
pozostawiają dziecka. Na rękach tez sie stale wiercił, nawet podczas karmienia
musiałam go ciagle poprawiać, bo wiecznie mi "zjeżdżał", chwila nieuwagi i
dziecko "wisiało" przy piersi, mając ręce i nogi prawie na podłodze (jak
karmiłam go na kolanach. Co wcale nie znaczy, ze był lub jest nadpobudliwy,
nadal mam nadzieje, że to jednak nie to, choć juz coraz słabszą

[mami2]

Zalecam wizytę u dobrego neurologa dziecięcego. Po co się niepotrzebie
stresować. Od tego jest lekarz by rozwiał twoje wątpliwości. Jak dziecko
rozwija się ruchowo? Czy bawi się rączkami? Czy przewraca się z pleców na
brzuch i odwrotnie, czy bawi się nózkami gdy lezy na plecach? Jak z karmieniem
go? Czy wygina się do tyłu? Zaobserwuj jego rączki, czy zdarza się ze są
zacisnietę piąstki?

Poprzedni post jest do Iwony, sorki...

[mami2]

[s.ivona]

dziekuje Wam za wszystkie odpowiedzi. Szymon ruchowo rozwija sie naprawde
dobrze. gdy mial 3 tygodnie potrafil sporadycznie przekrecic sie na brzuszek a
gdy mial 2 miesiace juz prosto i sztywno trzymal glowe. cieszylam sie z tego
choc wiem ze to przez jego ruchliwosc. teraz bez problemu przekreca sie na
brzuszek i na plecki, swietnie wychodzi mu wsadzanie nozek do buzi i lapanie
sie za paluszki i kostki, podczas karmienia jest ciagle w ruchu (macha nozkami
czasem sie wygina. zrezygnowalam juz z trzymania go na rekach (byl od poczatku
karmiony butelka. nie chcial ssac wiec pokarm mi szybko zanikl). klade go na
werslace i siadam obok niego. kilka lykow spokojnie pociagnie a potem glowa
chodzi w kazda mozliwa strone, do tego machania rekam i nogami). nigdy nie ma
zacisnietych piastek.
mam pytanie jak wyglada taka wizyta i badanie u neurologa. kiedys czytalam ze
zakladaja dziecku na glowe jakis czepek z elektrodami i sprawdzaja prace mozgu
czy cos takiego. ma sie to odbywac we snie a uspienie Szymona w dzien w obcym
miejscu to graniczy z cudem. pozdrawiam Iwona

[wojn]

Mój 8 letni syn jest juz w trakcie leczenia farmakologicznego. Przyznam jednak,
że znalezienie odpowiednigo lekarza graniczyło niemal z cudem, ale udało się
znalazłem naprawdę wspaniałego lekarza. Na razie syn jest w trakcie
dopasowywania leków, a może to potrwać nawet 2 lata. Jak trudno jest wychowywać
i żyć z takim dzieckiem. Czasami pomimo tego iż zdaje sobie sprawę że jest to
chore dziecko doprowadza mnie i żonę do furi, ale jakoś trzeba z tym żyć.

Pozdrawiam i życzę powodzenia w dalszym leczeniu syna.
Wojtek

[halina.kantor]

Jestem bardzo ciekawa gdzie udało Ci się znaleść wspaniałego lekarza, ja na
razie robię selekcję negatywną, tj. trafiłam do wspaniałego neurologa, ale
dostanie się do niego wtedy kiedy jest potrzeba graniczy z cudem, nawet nie jest
możliwe dostać się prywatnie, a psychiatry nie udało mi się znaleść, mam za sobą
kilka prób dostania się do Pani dr, która specjalizuje się w ADHD, ale od maja
tylko przekłada wizyty na bliżej nieokreślone terminy, bo musi jechać odebrać
nagrodę lub inne wydarzenia tego typu.

[negaluszcz]

Hej dziewczyny ja jestem tutaj nowa ale czytając wasze wypowiedzi nie wiem czy ulżyło mi czy próbuję sobie jakoś dodać otuchy mam Ignasia która ma 5 lat jest grudniowym dzieckiem cesarką urodzone zaczął chodzić do przedszkola mają zjeść całe trzy lata było okej jednak pod koniec jego uczęszczania czyli podczas czwartego roku życia pani w przedszkolu zauważyła że Ignaś zaczął się zachowywać nadpobudliwie miał trudności z oświetleniem na miejscu siedział pod ławką był rozproszony nie słuchał więc że doradą państwo przedszkola udaliśmy się do poradni w poradni wyszło że nasze dziecko jest nadruchliwe nie ma żadnych problemów jeśli chodzi o naukę nawet pani w poradni powiedziała że umiem więcej niż powinien na swój wiek i był prawie rok w pokoju od tygodnia zauważyliśmy w domu że Ignaś zmienił się zrobił się dziwny poirytowany zły w ogóle nas nie słucha jak mówię do niego że robi coś źle nagle zmienia temat pani w szkole powiedziała że jest bardzo obserwujący ucieka z klasy zaczyna znów siedzieć pod ławką potrzebuję bardzo dużo ruchu dziś pękłam opłukałam się bo przykro jest słuchać jak pani w szkole mówi że sobie z nie radzisz w moim dzieckiem i że dzieci mówią proszę pani proszę pani bo pani Ignaś mnie uderzy bo Ignaś jest niegrzeczny a ja wiem że on jest dobrym dzieckiem tylko ma jakiś problem szukam chwilę obecnej znów jakiegoś psychologa który udzieli mu pomocy

[s.ivona]

a znacie jakies sposoby na zrelaksowanie dziecka wieczorem bo po calym dniu
tego szalenstwa Szymon jest tak strasnie marudny ze bardzo ciezko wytrzymac.

jak zrelaksować malucha

[jagnisia5]

Cześć,
mój synek uspokaja się (a nawet zasypia!) podczas bujania na huśtawce lub
w kocu. Zawijam dziecko w kocyk, w środku dodatkowa kołderka i jeździmy po
podłodze, albo bujamy: im wyżej - tym większa frajda - dla dziecka oczywiście,
bo mnie zalewają siódme poty
Agnieszka.

[star123]

Moja Malgosia, ma 2 latka i 4 m-ce. Od poczatku byla bardzo ruchliwym i niespokojnym dzieckiem. Problemy ze snem, ciagle placze. Lekarze twierdzili ze ten typ tak ma.
Bardzo wczesnie zaczela chodzic, mowic. Jednak zauwazam pewne niepokojace objawy mogoce sugerowac ze jest dzieckiem nadpobudliwym: ciagle w biegu, nie potrafi skoncentrowac sie na jednym zajeciu, ciagle sie wyrywa biegnie cos robic, czasami buzia jej sie nie zamyka. Wydaje się nie słuchać tego, co się do niej mówi.
Poza tym rozwija sie prawidlowo i jak sami lekarze mowia jest jak na swoj wiek nad wyraz madra.
Lekarze przewaznie stwierdzaja ze ten typ tak ma a jak chcialbym sprobowac cos zdiagnozowac. Czy u dziecka w tym wieku mozna juz cos jednoznacznie powiedziec na temat jej nadpobudliwosci? Czy zglosic sie juz do specjalisty, czy rzeczywiscie poczekac jeszcze?
Pozdrawiam
MArek

[aetas]

Wydaje mi sie, że to za wcześnie. U mnie jak z synem pojawiły sie problemy w
przedszkolu, to wręcz przez kilka lat mówili, że za wczesnie cokolwiek
stwierdzić. Zajęcia wyciszjące, jeśli takie ktos zna, na pewno nie zaszkodzą,
ale tak w ogóle to mi sie wydaje, że chyba trzeba poczekać... ale może się
mylę...

[madaszka]

Witam
Przedstawiam moja wyjatkowa pocieche 11-letniego Kamila, obecnie ucznia 5
klasy. Kamil jest dzieckiem nadpobudliwym aczkolwiek nie zdiagnozowanym
Zgadzam sie z Wojtkiem, ze znalezienie dobrego lekarza graniczy z cudem, a
zdiagnozowanie takiego dziecka rowniez jezt nie lada wyczynem w Polsce, no
chyba poza Warszawa gdzie dziala sam prof. Wolanczyk, ktory ma pojecie o tych
naszych cudownych, dostarczajacych mnostwa wrazen i...frustracji (czasami), bo
sam byl takim dzieckiem. Tak wiec glowa do gory nasze dzieciaki uporaja sie z
tym
Niestety na razie to tyle w kwestii przedtsawienia sie, bo moj 11-latek razem
ze swoim 15-miesiecznym bratem rozniosa zaraz chate
Pozdrawiam serdecznie - Marta

[jodma]

Mam syna 13 lat z ADHD.Diagnoza postawiona gdy znalazł się w szkole...
Przeszedł piekło w szkole..Musiałam zabrać go ze szkoły publicznej.. trafił do
prywatnej... ale niewiedza nauczycieli dotycząca ADHD jest porażająca....
W tej chwili jest w gimnazjum Programów Indywidualnych. Taka ładna nazwa,
Nauczyciele niedouczeni w tej kwestii,ma dadal kłopoty wynikające z
ADHD.....Ręce mi opadają...Jakoś syn nie wyrasta z tego kłopotu....

[halina.kantor]

Napisz coś więcej o tym gimnazjum, gdzie ono jest i jakie ma kryteria przyjęcia,
na Śląsku chcemy coś takiego założyć, może uda się nam znaleść douczonych pedagogów.

[jodma]

Witam!
Gimnazjum do którego w tym roku zaczął uczęszczać mój syn to GIMNAZJUM
PROGRAMOW INDYWIDUALNYCH w GD-OLIWIE, Nie powiem założenia programowe dobre ,
ale jak to ma się do rzeczywistości?
A poza tym płacę grube pieniądze, bo to gimnazjum prywatne / ok 500 zł/
miesięcznie. Wydzieram je nam wszystkim z gardła, bo w publicznej szkole syn
nie miał życia..... i ten problem powinien być roztrząsany gdzieś w KURATORIUM

Pozdrawiam

[madaszka]

jodma ja tez musialam przeniesc syna do prywatnej szkoly Szkola publiczna
potrafila mi jedynie "zasugerowac" indywidualne nauczanie wrrr... Bylam juz tak
zdesperowana, ze o maly wlos a nie zrobilabym tym ogromna krzywde Kamilowi.
Niestety w szkole prywatnej wiedza i podejscie nauczycieli do ADHD rowniez
pozostawia wiele o zyczenia, ale jest troszke lepiej. Dla nas jest to rowniez
ogromne poswiecenie (jesli chodzi o finanse) kiedy jednak widze te drobne
kroczki do przodu to ciesze sie, ze podjelam taka decyzje. Zapewne prywatna
nauka bedzie nas czekala juz do samej matury, ale mam nadzieje, ze zaowocuje to
kiedys. Oczywiscie praca z Kamilem nie konczy sie tylko na chodzeniu do
prywatnej szkoly, wciaz sami z nim pracujemy. Kamil ma rowniez dysortografie i
przynajmniej w szkole juz na miejscu ma zajecia wyrownawcze, jest za to
rewelacyjny z matematyki

Pozdrawiam

[halina.kantor]

A ja mam inne doświadczenia, mój starszy syn chodził do szkoły prywatnej od
zerówki do 2 klasy w pierwszej klasie zaczęły się problemy, sugerowano mi
pozostawienie dziecka na drugi rok w pierwszej klasie, a ja zapytałam dlaczego
nie w zerówce - zerówka była tańsza, dlatego nauczyciele i szkoła zauważyli
problem w pierwszej klasie, w drugiej za każde dodatkowe zajęcia dodatkowe
pieniądze i przenieśliśmy syna do szkoły państwowej, ale do klasy integracyjnej,
żeby nie miał dużego przeskoku z klasy 15 osobowej do molocha, szkoła zauważyła
problem, ale nie zauważyła go PPP i wychowawca tylko korespondował z poradnią na
temat jak pomóc mojemu dziecku, tak miałam świetnego wychowawcę klasy, gdy
skończył podstawówkę zmieniliśmy poradnię i dopiero wtedy ktoś poważnie zajął
się problemami mojego syna, ale lepsze doświadczenia mam ze szkołą publiczną niż
prywatną.

[kacperka211]

Witaj Jodmo!
Widzę, że Twoje doświadczenia ze szkołą i nauczycielami nie są najlepsze!
Jednakże śmiem zauważyć, że nie wszyscy nauczyciele nie mają pojęcia o ADHD!
Jestem nauczycielem i terapeutą, ale zostałam nim po dwuletnich studiach
podyplomowych, które kosztowały majątek.Na studiach dziennych niewiele uczą o
nadpobudliwości!( miałam jeden wykład z psychologii). Zatem nie dziw się, że
nie wszyscy pedagodzy mają pełną i obszerną wiedzę na ten temat. A czy uważasz,
że wiedza lekarzy na temat nadpobudliwości psychoruchowej jest lepsza?
(oczywiście nie mówię o psychiatrach i neurologach!)

Ponadto uważam, że w takiej sytuacji najlepszym rozwiązaniem jest szczera i
otwarta rozmowa z nauczycielem. Trzeba dać mu wskazówki np. gdzie dziecko
powinno siedzieć, by się nie dekoncentrowało, poprosić, by tolerował kręcenie
się w obrębie ławki, by pozwolił pobiec dziecku po kredę, by nie wyrywał do
odpowiedzi z zaskoczenia, ale zawsze przypomniał o co pyta i dał czas na
odpowiedź itp. Podsunąć literaturę fachową itp.

Dzieci w okresie dojrzewania powoli wyrastają z nadruchliwości, oczywiście
zaburzenia koncentacji jeszcze zostają, ale z każdym rokiem będzie lepiej.To co
najgorsze raczej już za Tobą.

Pozdrawiam

[halina.kantor]

Droga Kacperko
Wszyscy nauczyciele, którzy chcą osiągnąć coś w pracy muszą się szkolić, więc
jeżeli problem jest tak duży, bo statystycznie w jednej klasie jest przynajmniej
jedno dziecko, a często dwoje z ADHD, to nauczyciele powinni chcieć nauczyć się
postępowania z takim dzieckiem, ale najczęściej gdy proponuje się i9m szkolenia
rad pedagogicznych za naprawdę niewielkie pieniądze, to na tych szkoleniach
tylko 10% nauczycieli słucha i jest zainteresowanych, reszty problem nie
dotyczy. Lekarze psychiatrzy i neurolodzy niewiele wiedzą na temat ADHD,
ponieważ ich szkolenia też kosztują ogromne pieniądze, a jest to w Polsce na
tyle nowy problem, że jeszcze nie "Muszą", przepraszam, eśli obraziłam kogożś,
ja generalizuję, ale niestety takie są doświadczenia matki z dwójką dzieci z ADHD.

[negaluszcz]

Bardzo proszę o informację co szkoła zrobiła czy zbagatelizowała całkowicie problem syna ja jestem pełna obaw ponieważ mój suma 5 lat Pani mimo tego że wierzy w to że on wyrośnie z tego mówi że ma teraz bardzo ciężki czas nie słuchaj jej ucieka z klasy chodzi pod ławkę

[pelaga]

Jestem mama 8-letniego lobuziaka. Odkad skonczyl pol roku jestem samotna mama.
Jeszcze ponad rok temu syn widywal sie sporadycznie (czasem raz na miesiac,
czasem raz na osiem miesiacy, czasem jeszcze inaczej) ze swoim ojcem, jednak
odkad urodzilo sie ojcu "nowe" dziecko, zrezygnowal z wizyt u "starego", a na
dodatek klopotliwego ((( Mlody byl poltora roku rehabilitowany ze wzgledu na
krecz szyjny, niestety rehabilitacja nie przyniosla spodziewanych efektow
skonczylo sie zabiegiem chirurgicznym i wpakowaniem dziecka od czubka glowy po
pepek w gips. Potem znowu byla rehabilitacja i kolnierz ortopedyczny. Mody od
zawsze byl dzieciem zywym, smialam sie, ze nauczyl sie od razu biegac, zamiast
chodzic. Prawdziwe klopoty zaczely sie w szkole. Trafilismy jednak na cudowna
nauczycielke, ktora wiele wie o nadpobudliwosci i pokierowala mnie w miejsca, w
ktorych znalazlam pomoc. Ponad rok chodzimy do psychologa dzieciecego, teraz
czekamy na wizyte u drugiego psychiatry, bo pierwsza pani nie wzbudzila mojego
zaufania. Wychowawczyni ma wspaniale podejscie do Mlodego, mysle, ze w chwili
obecnej ma z nim mniej problemow niz ja ))
Poza tym Mlody chodzi na basen, 3 razy w tygodniu do klubu sporotwego, w celu
wyladowania nadmiaru energii. Dbamy tez o w miare staly porzadek dnia i stale
obowiazki. Nie jest latwo. Ma problemy z nauka, w szczegolnosci z czytaniem i
pisaniem, matematyke lapie dosc dobrze. I jest mi tak strasznie przykro, kiedy
wiem, ze poswiecil 3 godziny na nauke a nie poszlo mu na sprawdzianie ((
I choc wiem, ze wiele rzeczy nie do konca od niego zalezy czasem trace
cierpliwosc (((
Pozdrawiam