Śpiewająca reforma

[Gość: mama]

Zmartwieni są też niektórzy rodzice. - Syn i tak spędza w szkole pół dnia, a
jest dopiero w I klasie - denerwuje się Maciej Włodarski. - Co będzie, gdy
dojdą mu kolejne obowiązkowe godziny? A poza tym kosztem jakich lekcji będzie
w szkołach śpiewanie i rysowanie?

Oh, to straszne. A mój syn jest w zerówce i spędza w szkole cały dzień, bo
musi. Po szkole ponadto chodzi na zajęcia dodatkowe, bo lubi grać i malować, a
ja chcę żeby się rozwijał. Zatem wolałabym żeby zamiast w głupiej świetlicy,
gdzie non stop gra telewizor, dzieciaki miały w szkole zajęcia artystyczne z
prawdziwego zdarzenia, i żebym nie musiała za to płacić tyle co obecnie, i
wozić dzieciaka do domu kultury. Tylko ciekawe skąd wezmą w szkole taką kadrę?

zamiast bezmyslnie kopać gałę...

[Gość: opera]

Głupi rodzic, który nie widzi potrzeby rozwoju swojego dziecka. A w domu, to co
Pan Rodzic zapewni swojemu dziecku? TV, gry na kompie, czy obijanie sie z kolesiami?

A mało to bezrobotnych?

[Gość: Acid Elemental]

Śpiewająca reforma

[Gość: gość]

A własciwie to dlaczegoby nie przenieść częsci działalności domow
kultury do szkół? W końcu co za różnica, czy państwo płaci tu, czy
tam. Zjęcia wcale nie musza byc obowiązkowe, ale za to łatwiej
dostępne, w godzinach, kiedy rodzice pracują i nie moga zaprowadzic
dzieci po leksjach np. do ogniska muzycznego.
Mogłyby tam wtedy trafić dzieci, które w innym wypadku nigdy by do
takiego miejsca nie dotarły z powodu braku zainteresowania rodziców.

A czy lekcje plastyki i muzyki są ciekawe - to i tak zawsze zależy
od nauczyciela. Ja w takich warunkach jakie sa miałam cudowną
plastykę, bo nauczyciel był pomysłowy i zaagngażowany. A kiepski
nauczyciel położy lekcje przy najlepszym nawet wyposażeniu.

[Gość: nauczyciel-muzyk]

mysle,ze o kadre mozsz byc spokojana, jest wielu nauczycieli po
akademii muzycznej z przygotowaniem pedagogicznym ktorzy nie maja
pracy w szkole choc o nia sie staraja bo muzyki ucza nauczyciele po
biologii np.
pozdrawiam
i gratuluje ze wreszcie sie cos rusza w tym temacie!!!!!!

[Gość: biolog]

A biologii uczy pani od wuefu...

[bussie]

otóż to.
od dwóch lat szukam choćby kilku godzin plastyki w szkole (fakt - nie poświęcam
temu zbyt wiele czasu bo muszę jakoś zarabiać na życie). A szukam nie dlatego że
muszę tylko dlatego że lubię. przecież w szkole się nie zarabia.
a dobrze poprowadzone przedmioty artystyczne mogą pobudzać ciekawość również
innych dziedzin i to nie tylko humanistycznych (bo najbardziej odjazdowe wnętrza
barokowe nie powstałyby bez geometrii analitycznej). więc może się okazać, że
nagle dzięki większej liczbie zajęć artystycznych dzieci lepiej sobie radzą z
innymi przedmiotami. ale to tylko na przykład pan Edward Nęcka mógłby wyjaśnić
zatroskanym rodzicom. mam znajomą która prowadziła swoje klasy 1-3 ścieżką
wychowania przez sztukę. w jej klasie był bardzo wycofany uczeń, który miał
problemy z mówieniem (!), a po dwóch czy trzech miesiącach brał udział w
zajęciach na równi z innymi dziećmi. tylko trzeba mieć pomysł i chcieć mimo
wszystko.
chciałabym tylko przypomnieć, że gdybyśmy najpierw nie próbowali bazgrać i
rysować, nigdy nie nauczylibyśmy się pisać.

Śpiewająca reforma

[gdabski]

"- Wolałabym o tym jeszcze nie mówić, o szczegółach poinformujemy w czerwcu -
ucina Katarzyna Hall."

Ku.. mać, zawsze tak jest. Najpierw wypuszcza się taką zajawkę, a jak
zdenerwowany obywatel się czegoś chce dowiedzieć, to nic nie wiadomo.

/Gdabski

Śpiewająca reforma

[Gość: przecinek]

Moja córka ma w szkole tagiczną muzykę. W piątej klasie uczy się
nazwisk i tytułów oper kompozytorów od średniowiecza przez kolejne
epoki. I wkuwa to przed klasówką z muzyki. A nie ma jeszcze pojęcia
o tych epokach - ich nazwy poznaje na muzyce, ale o nich samych
jeszcze jej nie uczą. A powinna w tym wieku raczej poznawać, co to
radość śpiewania i grania. Oby zwiększona ilość przeszła w lepszą
jakość.

[Gość: hanka]

A moja całą niedzielę spędza na odrabianiu plastyki...nie dlatego,że
nie jest zdolna tylko PANI to lokalna malarka po pedagogice, która
katuje rysunkami, malowaniem przestrzeni albo ćwiczeniami i robi
klasówki z teorii, córka prowadzi lepiej zeszyt do plastyki niż z
matmy, myślałam, że jak szczęśliwie skończy teraz 6 klasę to w końcu
będzie lepiej a tu jeszcze w gimnazjum jakieś nowości...a tak w
ogóle to nasza szkoła współpracuje od lat z domem kultury i jes
ok...część zajęć odbywa się (taneczno-muzycznych) w domu kultury
przy współpracy pracowników domu kultury i nauczycieli

[gdabski]

No i cztery !?! godziny więcej w gimnazjum. Kosztem czego? Przecież nie można w
nieskończoność dodawać kolejnych zajęć. Nie ma szans, żeby ich jakość
wyrównywała koszt poświęconego czasu. W takim przypadku czas spędzony poza
szkołą przynosi więcej korzyści niż spędzony w szkole.

/Gdabski

[gdabski]

> No i cztery !?! godziny więcej w gimnazjum.

To okazuje się jest nierzetelność artykułu. Mają być w sumie cztery, czyli jedna
dodatkowa godzina.

/Gdabski

[Gość: fela]

Zlikwidować religię i zastąpić muzyką i plastyką.

[gdabski]

I jeśli cokolwiek, to chciałbym, żeby nauczono mnie na lekcjach muzyki właśnie
nut i pojęć z zakresu teorii muzyki a nie grać na bębnie afrykańskim.

/Gdabski

[Gość: ninthi]

a wyobrażasz sobie dziecko ślęczące nad nutkami i wkuwające nazwy dźwięków i
teorię muzyki? to dziecko po jednej lekcji stwierdzi że to istna nuda. a takie
bębnienie świetnie rozwija poczucie rytmu i ogólnie jest niesamowite:)

[gdabski]

> a wyobrażasz sobie dziecko ślęczące nad nutkami

Nie wyobrażam sobie, bo nie mam pojęcia, jak się tego uczy ;)

> bębnienie świetnie rozwija poczucie rytmu i ogólnie jest niesamowite:)

Na poziomie szkoły podstawowej - może.

Ja tylko wskazuję, jakie widzę braki we własnym wykształceniu, których mogłoby
nie być, zważywszy na czas, jaki w swojej karierze przesiedziałem i zmarnowałem
na lekcjach muzyki.

/Gdabski

[Gość: ninthi]

tak tylko zauważ że lekcje muzyki mają być przyjemnością i oderwaniem od nudnej
teorii.. muzyki czy plastyki nie da się "przerobić" w sposób teoretyczny, tego
trzeba doświadczyć empirycznie a dopiero na późniejszym etapie można pobawić się
w nuty i całą resztę. nie potrzeba znajomości teorii aby czerpać z tego
przyjemność..

[ready4freddy]

mozesz wyjasnic, po cholere ci nazwy dzwiekow? ja akurat mialem nieszczescie sie
ich uczyc, zamiast grac na afrykanskim bebenku. i na diabla mi one byly, skoro
teraz, bawiac sie w muzyke (bo na szczescie nie wyroslem z marzen o grze na
afrykanskim bebenku) mam w sekwenserze (czy tez sekwencerze) skale od C do B, a
nie od "do" do "si". swoja droga ciekawe, do gry na cymbalkach zawsze bylem
raczej cymbal, a w FL Studio idzie mi calkiem calkiem :)
krotko mowiac, bylbym za tym, zeby te nieszczesne dzieci mialy radosc z grania i
malowania, bez terroru artist-wannabes, czyli prowincjonalnych Nikiforek,
zwanych paniami od plastyki (tez taka mialem).

[Gość: BB]

POPIERAM !!!!!!!!!!
Pomysł jest super . zamiast wozić dzieci na prywatne lekcje rysunku
i gry na instrumentach niech się tego uczą w szkole

precz z chorymi POmysłami

[Gość: ANON]

JAK JA SIĘ CIESZĘ, ŻE CHORE POmysły mnie ominęły.
Dzieciaki i tak czasu nie mają bo kto może to stara się go im zabrać

Chcecie puszczajcie swoje dzieci na prywatne lekcje muzyki czy sztuki

ALE INNYCH W TO NIE MIESZAJCIE!!!
NIE KAŻDY LUBI RYSOWAĆ, ŚPIEWAĆ CZY GRAĆ!!!

[Gość: Hattifnat]

Tak jest! Nie każdy też jest umysłem ścisłym i musi znać matematykę! Nie każdy
jest humanistą i musi umieć coś napisać po polsku i nie każdy ma talent do j.
obcych - nie katujcie biednych dzieci angielskim! Chcecie, to puszczajcie swoje
dzieci prywatnie na lekcje biologii, fizyki, chemii, angielskiego, polskiego,
matematyki i wf! Ale innych w to nie mieszajcie! Nie każdy to lubi!!!

[Gość: tay]

No wlasnie, PiSowcy nie potrafią tego, nie lubią się uczyć nowych rzeczy, a z
zajęć dodatkowych woleliby wychowanie patriotyczne.

Przecież Janko Muzykant też miał własny sprzęt...

[patman]

Więc o co to larum?

Ja umiem "pierdziec" pachą .

[Gość: zyguś z frąbiórk]

Szkoła dała mi tylko ubytek komórek mózgowych ze stresu . Uczyli nas
taśmowo i mamy to co mamy .

Śpiewająca reforma

[Gość: elemele]

w gimnazjum maja być 4 lekcje w sumie, łacznie z tymi
nieobowiązkowymi, które dzieciaki będą mogły wybrać ale nie będa
musiały

Śpiewająca reforma

[Gość: Loly]

Ta... proponuję zabrać pierwszakom jedną z dwóch godzin
angielskiego! Co z tego, że są dwie godziny w tygodniu, skoro nie ma
podziału na grupy! J. angielski w klasach I -III w 30-to osobowej
klasie to horror!

Śpiewająca reforma

[Gość: Kuba]

Niestety moje lekcje muzyki, to nie była nauka śpiewu, ale odklepywanie piosenek
z książki... O nauce grania na jakichkolwiek instrumentach też nie było mowy.
Szkoda, talentu nie mam, więc chciałbym się chociaż trochę nauczyć śpiewać...
Ale niestety...

[Gość: plumplum]

No pewnie, dołóżmy dzieciom dodatkowe dziesięć godzin siedzenia w szkole, a
problem sam sie rozwiąże, wszyscy wyrosną na artystów i muzyków. Na pewno
jeszcze bardziej zainteresują się czytaniem nut i obowiązkowym śpiewaniem solo
przed klasą. Zamiast takich genialnych rozwiązań możnaby nałożyć na szkoły
obowiązek organizowania zajęć dodatkowych,i o ile to możliwe, wygospodarowania
pieniędzy na instrumenty fajniejsze od cymbałków. Wtedy dzieci traktowałyby
muzykę jako zabawę a nie przykry obowiązek. Zresztą, nie oszukujmy się- talenty
muzyczne i plastyczne kształtują się od najmłodszego wieku, więc największy
wpływ na zdolności dziecka i tak mają rodzice.

Śpiewająca reforma

[Gość: funia]

w tej chwili w szkole mojej córki są dwie godziny tygodniowo religi i jedna
angielskiego;-) super.moja córka jako jedyna nie uczęszcza na szkolne
modły.ZAjęcia z muzyki są prowadzone przez zwykłą nauczycielkę, nie znającą nut
i muzyki, a plastyki uczy Pani od informatyki hihi. naprawde, gdyby szkoły mogły
mieć ciekawych pedagogów do prowadzenia zajęć artystycznych to tylko z korzyścią
dla dzieci. Nie myślę o nauce gry na instrumentach ale ciekawych, kreacyjnych i
twórczych pomysłach, pobudzających wyobraźnię i pozwalających na wyszalenie się
dzieciaków. Sama prowadzę zajęcia manualne z dzieciakami i wcale nie uważam, że
sztukę należy uczyć. Raczej jestem za swobodą działania, pubudzaniem do
działania za pomocą narzędzi plastycznych i muzyki. Muzyka to przecież może być
taniec, słuchanie, tworzenie teatrów.....w życiu naszych pociech nieodłączynymi
elementami są działania twórcze. nawet jesli uważamy naszych synów za totalnie
nieudolnych w tych dziedzinach.

Śpiewająca reforma

[Gość: m]

Polską wrażliwość artystyczną widać m.in. po koszmarnych domach
budowanych na przedmieściach. Każde działanie które pozwoli odróżnić
dzieciakom gotyk od baroku albo jazz od disco jest potrzebne.

[bussie]

żeby tylko na przedmieściach;)

[Gość: bercik]

jak zwykle debilny pomysł.....
jak ja się cieszę, że jak wejdzie ta ustawa to będę szedł do pierwszej klasy
szkoły średniej
ostatnio nauczycielka sobie wymyśliła oklejać balon gazetami i klejem do
drewna/tapet.
spędziłem nad tym pół dnia.... i tak w mojej szkole jeszcze nie jest źle, bo
nauczycielka sobie olewa, ale jak słyszę od znajomych, że każą im przynosić
dłuto, farby do szkła na lekcje to ja serdecznie dziękuję. gdy zabieram na
plastykę jakieś bibuły, tudzież inne pierdoły to mój plecak waży dwa razy tyle.
Niech oni się zastanowią zanim coś takiego zrobią. Jestem uczniem drugiej klasy
gimnazjum i już wolałem tego Giertycha niż tą nieszczęśliwą Hall

Czy ktoś mi to wyjaśni?

[Gość: ZiomisławPaliblant]

Po jakiego grzyba są lekcje muzyki i plastyki, w czasach, gdy brakuje hydraulików i budowlańców, tudzież inżynierów?

[Gość: opt]

Po to ,żeby nie fałszowali,gdy popdśpiewują sobie przy pracy.Teraz
mają dużo godzin religii i jak się okazuje modlić też się nie
potrafią

[aeromonas]

"Nauka muzyki" to także jej słuchanie. W szkole podstawowej i liceum
(dawno, dawno temu...) oprócz śpiewu i gry na prostych
instrumentach, słuchaliśmy muzyki. Czasem nawet rysowaliśmy
obrazki "do muzyki". Skutek jest taki, że słucham z przyjemnością
Mozarta, Bacha, Chopina, ale i Strawińskiego, Bartoka, Sibeliusa.
Słucham z przyjemnością rocka, bluesa i jazzu. Ba, słucham z
przyjemnością nawet hip-hopu. I tylko prymitywnego łomotu nie lubię.
Bo ktoś mi kiedyś muzykę "pokazał", oswoił mnie z nią i
zainteresował. Proszę mi powiedzieć, w ilu domach słucha się muzyki
klasycznej i które dziecko ma szanse się z nią zaznajomić???

Moze te zmiany w innej kolejnosci...?

[Gość: aka]

Najpierw wprowadzic rozne zachety i zmiany, ktore spowoduja,
ze lekcje muzyki i plastyki stana sie ciekawsze, a dopiero
w nastepnej kolejnosci zwiekszyc ilosc godzin...?....
Komu do licha pomoze dwa razy wiecej takich nudow jak jest teraz?
Juz nie mowiac o tym, ze w malych szkolach muzyka i plastyka
prowadzone sa zwykle przez pania od polskiego, albo od WF...

[xtrin]

Jak najbardziej powinno się położyć większy nacisk na nauczanie przedmiotów
artystycznych. Kosztem czego? Ot, choćby religii.

Człowiek wykształcony (choćby w podstawowym stopniu) winien mieć choć blade
pojęcie o muzyce, zarówno o jej historii (muzyka pierwotna, klasyczna, jazz,
blues, rock) jak i podstawach teoretycznych (nuty, rytmika, etc). I o sztuce
wizualnej innej jak głupawe seriale.

W podstawówce miałam fantastycznego nauczyciela plastyki. Nauczał nas o historii
sztuki, opisując kolejne epoki, nie tylko wskazując ich cechy charakterystyczne
i najpopularniejsze dzieła, ale i pokazując ich ewolucję, to jak z jednej
wypływa inna. Wszystko okraszając zabawnymi i ciekawymi anegdotkami. I aby wczuć
się w daną epokę wykonywaliśmy prace z nią związane - w danym stylu, popularnej
technice czy w inny sposób nawiązujące. Po dziś dzień wiele z tego pamiętam.