oceny z w-f

[arek_zwawy]

www.wfzklasa.sport.pl/wf/1,135921,16805656,Lekcje_WF_bez_ocen_.html#indeks_news#BoxRekrImg
Moim zdaniem powinno być tak, że

a) powinien być wybór aktywności fizycznej. Dla najbardziej asportowych kilka marszy w tygodniu. Nauczyciel zbiera grupkę po lekcjach i zapierdalają. Powinno być jak w USA zapasy dla drechów w każdej budzie.

b) byłoby dobrze, żeby coś umieli zaradzić na kwestie wad w sylwetce, ale jakoś nie wierze że polska buda umiałaby rozwiązać taki problem. więc to tylko pobożne życzenie. Może wymyślono by jakiś tor przeszkód , którego ukończenie wymagałoby posiadania pewnych podstawowych zdolności ruchowych, które eliminowały by wady postawy

Zaś wszelkie te testy pod olimpiadę to dla najzdolniejszych jak mają ochotę się mierzyć. r uch to nie sport z wynikami.

[arek_zwawy]

Problem z ocenianiem w Polsce jest taki, że u nas się przede wszystkim ocenia , a nie uczy.

U mnie tylko robili testy. Na szczęście częściej było na zasadzie najbardziej znanej : macie piłkę grajcie. Ale jak oceniali to tylko testy były, a nigdy nie wpadli na pomysł, żeby nauczyć tego co mają oceniać.

Jak jest test z podciągania to jak ktoś nie umie nauczyciel nauczy każdego się podciągnąć kilka razy. Bo to ma sens. Natomiast to by umiejący 20 dostał 6 a nie umiejący pałkę nie ma żadnego sensu.

[arek_zwawy]

Przy założeniu : szukamy genetycznych talentów niech raz przetestują i zlikwidują w-f. A zresztą czemu niby mają szukać? czy szkoła to rezerwuar niewolników?

W-f ma sens przy założeniu, że jednak możńa się czegoś nauczyć.

[arek_zwawy]

I to dotyczy zresztą całej edukacji. Jest nadmiar bezsensownej teorii, którą nic tylko wkuwać jak powiedział autor. Tylko nie bardzo wiadomo po co. A nie ma nastawienia na uczenie praktyczne. Na chemii rozwiązuje się tylko jakieś równania i słownik wkuwa. Nie wiem czy ktoś z tego coś wynosi. Zboczenie teoretyczne jest porażające.