Szóstoklasiści w krajowym ogonie

[marylar]

Szkoda, że nie podano, ilu osobowe klasy są w szkole SP 36. Może by pójść tym
tropem. w tej szkole klasy liczą 15, 18 uczniów. A może zastosować ten
wariant w innych szkołach, także tych znajdujących się w trudnych
środowiskach? Nie ma co się dziwić, że rodzice w obu szkołach walczyli o ich
utrzymanie. Klasy niewielkie klasy, jak w szkołach prywatnych, a pieniędzy
nie trzeba płacić.

[Gość: asia]

wyniki punktowe niewiele mówią - dlaczego nie podano wyników w skali
staninowej? To daje właściwy i rzetelny obraz.

[Gość: Głęboczanin]

Około tygodnia temu czytałem tutaj o spotkaniu Pana Krzystka z młodzieżą. Pytany o restrukturyzację szkół powiedział, że nie chodzi o to by było dużo szkół ale by były dobre. Pomyśłałem kim on jest i o czym on mówi, przecież ta reforma ma likwidować małe szkoły na rzecz betonowych przeludnionych molochów. Jak to jest że każdy to widzi tylko nie Prezydent i Pani Masojć?

[Gość: zdziś]

[Gość: grygiel]

a taka na przyklad znana mi pani kopec nie nauczyla historii swoich uczniow, bo
jej wiecej nie bylo, niz byla... dzieciaki mialy zastepstwa ze wszystkiego,
tylko nie z historii, lacznie z wuefem i niemieckim, ktorego w ogole sie nie
ucza! i co sie potem dziwic

Szóstoklasiści w krajowym ogonie

[Gość: uhuru]

Które "elitarne" gimnazja biora pod uwagę test "szóstoklasisty"?? Żadne,
rekrutacja do gimnazjum zakończyła się prawie miesiąc temu. Niech dziennikarze
wezmą się do roboty i zaczną interesować tematami na które piszą a nie
powtarzają obiegowe slogany.

SP z Trzcińska-Zdrój była najlepsza w województwie

[Gość: miś]

Szóstoklasiści po testach
Prawie najgorsi w Polsce


Zachodniopomorskie podstawówki zajęły przedostatnie miejsce w kraju w
sprawdzianie szóstoklasistów. Na 40 możliwych punktów, statystyczny 13-latek z
naszego regionu uzyskał tylko 25,84. Najlepiej wypadli uczniowie z Trzcińska-
Zdroju (28,22 pkt), tuż za nimi byli szóstoklasiści z Kołobrzegu (28,21 pkt),
na trzecim miejscu z Rewala (27,96 pkt). Najgorzej poszło gimnazjalistom ze
Stepnicy (19,91 pkt). Szczecin nie wypadł rewelacyjnie z 27,51 pkt., ale i tak
lepiej niż w ubiegłym roku.

Żadna szkoła publiczna naszego województwa nie przekroczyła 30 proc., choć w
2006 r. kilka szkół ze Szczecina, a także np. z Wyszoboru w gminie Płoty, mogło
się pochwalić takim wynikiem.

Według Lidii Rogaś, dyrektorki Wydziału Oświaty szczecińskiego magistratu,
średni wynik w takim sprawdzianie absolutnie nie może być miernikiem tego, czy
dana placówka jest dobra czy zła.

- Zdaję sobie sprawę z tego, że taka punktacja jest dość medialna, ale dla mnie
ważniejsze jest to, czy w danej szkole mamy do czynienia z przyrostem wiedzy,
czy też nie. Jeśli chodzi o Szczecin, to nie wypadliśmy źle, zwłaszcza biorąc
pod uwagę kiepski wynik całego województwa - powiedziała.

Wanda Szukała-Błachuta, dyrektorka Zespołu Szkół Sportowych w Rewalu, której
uczniowie zajęli trzecie miejsce w województwie, podkreśla, że sukces jest
owocem codziennej, żmudnej pracy.

- Po piątej klasie każdy uczeń jest diagnozowany, sprawdzamy jego mocniejsze i
słabsze strony, by potem odpowiednio z nim pracować - wyjaśnia. - Ważne jest
również to, że nie ma u nas rotacji wśród kadry pedagogicznej i choć zespół
nauczycielski jest młody, to bardzo ambitny. Mamy też to szczęście, że samorząd
nie szczędzi nam pieniędzy na zajęcia dodatkowe czy korekcyjne, co pewnie miało
wpływ na wyniki testu. Ogromnie ważne jest to, że sukcesu nie osiągnęliśmy
dzięki jednemu geniuszowi, lecz że wszyscy szóstoklasiści uzyskali podobne
wyniki.

Koszalińscy uczniowie wypadli nieco lepiej od szczecińskich, zdobywając średnio
27,66 pkt. Wynik ten bardzo zadowolił prezydenta miasta Mirosława
Mikietyńskiego, który uznał go za „duży sukces indywidualny poszczególnych
uczniów, ich nauczycieli, rodziców, ale również całego koszalińskiego systemu
oświaty, który daje szansę na wszechstronny rozwój ucznia i jego
zainteresowań”. Prezydent podkreślił również dobrą pracę z uczniem przez cały
rok oraz odpowiednie warunki dla szkół stworzone przez samorząd, co w sumie
przełożyło się – nie po raz pierwszy - na sukces szóstoklasistów.

Monika GAPIŃSKA, (mił)

()

[Gość: ren]

Gratulacje dla szkoły z Trzcińska. Ciekawe ilu jest tam uczniów w jednej
klasie. Jeżeli w dalszym ciągu szczecińskie podstawówki będą miały średnio po
25 uczniów w klasie to wyniki nigdy nie będą satysfakcjonujące. A nasze kochane
władze oświatowe przecież cały czas chcą zagęszczać.

[Gość: zdziś]

No i kurier kłamie bo eyborcza podaje, że szkoła 21 przekroczyła 30 punktów

[Gość: mama]

W Sp 21 jest w tym roku 35 dzieci w dwóch szóstych klasach (jedna
integracyjna). Dwanaścioro dzieci tj prawie 1/3 zdawała w marcu egzaminy do
gimazium 16, 32, 42 i 46 czyli tzw. elitarnych. troje dostało się do 16 a
sześcioro do 42 troje pozastałych ma duże szanse zostać przyjętymi po
rozpatrzeniu odwołań bo brakowało im 1-2 pkt. Może i wynik egzaminu
szóstoklasistów o niczym nie świadczy, ale jednak conajmniej 75% zdających do
tzw. szkół elitarnych dostało się i to nie dlatego, że na świadectwach z kas
piątych były same "szóski" - punktowane w czasie rekrutacji - takich ocen w
naszej szkole nie dostaje się za piękne oczy tylko trzeba na nie zapracowć, ale
dlatego , że na egzaminach udowodnili swą wiedzę. Ta szkoła uczy dobrze, bo
nauczyciel w małolicznej klasie ma czas dla ucznia najsłabszego.

[Gość: as]

oczywiście że mniej liczną klasę lepej sie uczy ale są standardy miejskie i nie
uważasz że pozostałe dzieci ze Szczecina mają gorsze warunki nauki a publiczna
szkoła powinna być dofinansowana w równym stopniu do kazdego ucznia.Oczywiście
można powiedzieć to stwórzmy klasy po 17 jak na głębokim w całym Szczecinie
tylko jest jeden problem skąd miasto ma na to wziąć, skoro obywatele nie
wypracowuja tyle bo duża część "szczecinian" mieszka poza Szczecinem generując
koszty(np szkoły) a nie przysparzając wpływów które to przejmują oscienne gminy.

[Gość: mama]

To proste. Dlaczego szczecinianie wyprowadzają się do gmin ościennych? Bo w
Szczecinie poza Warszewm, Osowem i okolicami Bukowego nie ma nowych mieszkań do
kupienia. Niech wreszcie miasto uzgodni plany i przekaże pod budownictwo nowe
tereny (i nie chodzi mi tu odziałkę po stadione Pogoni czy Pioniera. Jeżeli
ktoś bierze kilkaset tysięcy kredytu na nowe mieszkanie to woli kupić nowe niż
mieszkanie w oficynie kamienicy ze wspólną ubikacją na półpiętrze i z osikaną
bramą w nieremontowanej od 70 lat kamienicy. Może trzeba wreszcie dokończyć
obwodnicę miasta, aby w centrum zmniejszył się hałas i smród poTIRowy - to
milej by się mieszkało w tych w miarę odnowionych kamienicach. I oczywiście
przyspieszyć remont kamienic w centrum miasta. No i zwiększyć wpływy do kasy
miejskiej nowe zakłady pracy wypracowujące zyski to także większa kwota podatku
wpłacanego do kasy miasta. A może warto zadbać o powiększenie granic
administracyjnych miasta, takie Wołczkowo, Bezrzecze czy Warzymice to właściwie
nowe dzielnice Szczecina. No i zatrudnić w magistracie kilkoro takich co
potrafi pisać projekty zdobycia funduszy europejskich nie tylko na budowę dróg
ale np. na remonty szkół. Przydałoby się może dogadać z wójtem Dobrej czy
Kołbaskowa o współfinansowanie uczniów ponad subwencję oświatową. No i pozwolić
szkołom na częściowe zarabianie na siebie - wynajmowanie sal, może kawiarenki
internetowe - przecież w większości szkół są pracownie informatyczne itd. Może
trzeba tylko pomyśleć ale tym w magistracie się nie chce a pania Masojć jak
mantrę powtaża "likwidować, likwidować". W przedszkolach już brakuje 200
miejsc...choć rodzice oboje pracują.
I jeszcze jedno Na Głębokim w jednej klasie musi być 15 dzieci i nie może być
więcej, bo jest to klasa integracyjna (z osobami niepełnosprawnymi, gdyby ktoś
nie wiedział co to słowo oznacza)

[Gość: mama]

Przepraszam za błędy , które nieopatrznie wkradły się do mojej wypowiedzi.
Oczywiście "kilkoro takich", przecinek przed ale, "powtarza" i "na".
Może Pan Prezydent i p. Masojć też zauważą swoje błędy.

[Gość: as]

powiedzmy sobie że jedyne wolne tereny w miescie to ogrody działkowe a nikt nie
odważy sie z nimi wdac w spór ztakim elektoratem , twoje pomysły typu
odnowienie kamienic budowa obwodnicy to pomysł na zwiekszenie wydatków kosztem
czego może szkół. A ościenne gminy olewają współfinansowanie bo z ich punktu
widzenia taki stan jaki jest teraz to najlepsze co może ich spotkać Pomysł
płacenia tylko za szczecińskie dzieci przez miasto na głębokim został
oprotestowany przez rodziców a to miało zmusić do współfinasowania za dzieci
spoza Szczecina albo przez ościenne gminy albo przez rodziców spoza Szczecina.
Przeciez szkoły zarabija na wynajeciu sali sportowych i na języki a przy
dzisiejszych cenach internetu to tworząc kafeje mozna by dokładać do interesu.W
sumie przy takich warunkach porównywalnych do szkół prywatnych szkoła na
Głębokim dziwne że nie przekroczyła 30 pkt.

[Gość: mama]

>
>W
sumie przy takich warunkach porównywalnych do szkół prywatnych szkoła na
> Głębokim dziwne że nie przekroczyła 30 pkt.

Chyba nie przeczytałeś dokładnie artykułu cyt. " a ze szkół publicznych SP 21
na os. Głębokim (32,4)", więc więcej niż 30 pkt.

> Pomysłpłacenia tylko za szczecińskie dzieci przez miasto na głębokim został
> oprotestowany przez rodziców

Mijasz się z prawdą - takiego pomysły nikt mi nie przedstawił ja zostałam tylko
poinformowana o planach likwidacji szkoły

[Gość: as]

likwidacje róznie sie interptretuje wlasciwie miało to być wygaszanie .Dzieci
aktualnie uczace się o szczecińskim zamieszkaqniu rodziców miały byc bezpłatnie
natomiast spoza gminy i z nowego naboru ale już wszystkie mialo być tak jak w
placówce niepublicznej.

[Gość: mama]

Ale ja mam jeszcze młodsze dziecko i za nie musiałabym już w nowej prywatnej
lub społecznej szkole płacić albo oddać do molocha na Zawadzkiego.

[Gość: Agnieszka P]

Miasto dostaje z państwowej kasy pieniądze na KAŻDE DZIECKO (też z innej gminy,
bo subwencja idzie za dzieckiem). Obowiązek zawierania porozumienia z innymi
gminami, dotyczącymi ew. dofinansowania dzieci z ich terenu JEST PO STRONIE
WŁADZ SZCZECINA (kurator w swym pismie wskazał wręcz p. Masojć, jako osobe w
której kompetencji to leży). 2 lutego 07 i w połowie kwietnia 07 wójt Gminy
DoBra Teresa Dera dopraszała się o wyznaczenie przez tę p. Prezydent spotkanie
w celu kompleksowego rozwiazanie tego problemu (dofinansowania dzieci z Dobrej
uczących się we wszyskich szkołach Szczecina). Widziałam pismo, w którym w swej
odpowiedzi p. Masojć informuje, że zaczeka z owym porozumieniem ... do
ukończenia restrukturyzacji... Po co czekać? Skoro ktoś chce płacić...
I jeszcze jedno, prawie wszystkie (ponad 80%) pieniądze (gminne i państwowe),
które dostają szkoły - nie tylko taka szkoła jak SP-21, to środki, z których
utrzymuje się głownie rodziny pracowników oświaty, plus środki na wodociągi
czy elektrownię. Szkoły w Polsce trzymane są w takiej biedzie od lat. Dlatego
rodzice przynoszą środki czystości, malują własnoręcznie, składają się na zakup
mebli. I to pewnie nie tylko w SP-21.
Tylko dla jednego z moich pieciorga dzieci potrzebowałam taką szkoła małą,
kameralną, jak ta na Głębokim (starsze były w większych). Jestem przekonana, że
każda gmina powinna dawać rodzicom wybór (bo to oni najlepiej znają potrzeby
danego dziecka)- dla zdolnych artystycznie - odpowiednie kształcenie, dla
dzieci lubiących zniknąć w anonimowym tłumie - duże szkoły, dla dzieci
wycofujacych się, nieśmiałych - kameralne placówki, dla niepełnosprawnych
wymagająch szkoły bez barier architektonicznych - odpowiednie budynki. Dla
dzieci wózkowych tylko jedna podstwówka jest całkowicie dostosowana do ich
potrzeb - właśnie SP-21 na Głębokim. I czują się tu dobrze.
Pozdrawiam i życzę spokoju serca, otwartej głowy na cudze argumenty i gotowości
nowego spojrzenia na sprawy tzw. restrukturyzacji oświaty.

[Gość: Agnieszka P]

Szanowny Gościu!
Jedno z moich pięciorga dzieci uczy się na Głębokim w klasie, która liczy nie
17 lecz 25 dzieci. Uwaga,że szkoła powinna być finansowana w równym stopniu do
każdego ucznia jest lekko nietrafiona. Przypomnę, że już z budżetu pastwa
(oprócz tego co dokłada gmina)na każdą szkołę idą inne pieniądze, zależnie od
tego, m.in. czy i ile jest dzieci niepełnosprawnych w danej placówce. W naszej
szkole SP-21 są takie dzieci, co pociaga za soba dodatkowe koszty (ale
mniejsze, niż w szkołach specjalnych czy tzw. poprawczakach - których nikt ze
wzgledu na koszty nie planuje zamykać). Cóż się dziwić, że szkoła, jak nasza,
zatrudniająca trzech dodatkowych pedagogów specjalnych, będzie mieć wyższy
śrdeni koszt na ucznia (ale też gmina dostaje na to o wiele więcej pieniędzy z
państwa, niż na szkoły bez klas integracyjnych)...
Kto gdzie mieszka, kto gdzie pracuje?
Czy Gościu wyobrażasz sobie, że ktoś kto nie pracuje w Szczecinie wozi dziecko
do tego miasta do szkoły? Bywa tak, że szczecinianie, pracując w Szczecinie,
wydając pieniądze w sklepach szczecińskich sypiają poza granicami miasta, tam
gdzie ceny gruntu nie są tak kosmiczne jak w Szczecinie. Rzecz ciekawa, nikt
nie bulwersuje się, że bardzo wielu uczniów wspaniałej (i bardzo dla Szczecnia
kosztownej) XIII-tki (LO najlepsze!) to dzieci z innych gmin).
Jeśli chce się pełnić funkcje metropolii - to uczenie dzieci czy opieka dla
przedszkolaków z rodzin pracowników Szczecina, mieszkających w ościennych
gminach - nie powinno być niczym dziwnym. Byle tylko władze nasze potrafiły
pozyskać dofiinansowanie z owych gmin (ostatnio Wójt Gminy Dobra od lutego 07
r. doprasza się o spotkanie z prezydent Masojć w sprawie dofinansowania dla
dzieci uczących się w szczecińskich szkołach. Oby się wreszcie udało!
Swoją drogą - jeśli nagle dzieci z innych gmin opusciłyby szczecińskie szkoły -
nie zrobiłyby się one tańsze. Bo pieniądz nie trafia do dziecka lecz do (w
ponad 80%) kadry. Czy w klasie jest 25 czy 17 dzieci - pani nauczycielka i pani
woźna dostaje tyle samo. Przeciwnie - dzieci z innych gmin generują dodatkowe
wpływy do kasy Szczecina: gmina za każde dzieco (też z innych gmin) dostaje
tzw. subwencję z państwowej kasy. Obejście innych dzieci to jednoczesnie
odpłynięcie tej kasy za nimi. Własnie dlatego są w Polsce gminy, które próbują
sobie podkupować uczniów kusząc ich różnymi atrakcjami.

[beatrix13]

Gość portalu: uhuru napisał(a):

> Które "elitarne" gimnazja biora pod uwagę test "szóstoklasisty"?? Żadne,
> rekrutacja do gimnazjum zakończyła się prawie miesiąc temu. Niech
dziennikarze
> wezmą się do roboty i zaczną interesować tematami na które piszą a nie
> powtarzają obiegowe slogany.


............................
elitarne ,czyli 16.32.42.46 na pewno nie biorą pod uwagę tych testów ,bo
podczas swojej rekrutacji własne przeprowadzają

[pandabiala]

W 16 wynik testu jest analizowany przez dyrektora i wpływa na przydział do klas matematycznych

[Gość: zx]

Gratulacje dla Szkoły Leonarda Piwoni. Średnia: 34,9 pkt. Najniższy wynik
to... 29 pkt! źródło: scholaris.pl/cke.jsp?id=317271_sp

[Gość: rodzic]

Ale niech dalej nauczyciele strajkują, jadą na zielone szkoły czytaj -wczasy. Bo
dzieci tam niczego przez 10 dni nie uczą. Ale gdzie Biskupin to pani nie wie
Na tablicy królów polskich brak Królowej Jadwigi, ale co tam podwyżkę dajcie
Chciał bym pracować w roku tyle godzin co nauczyciele!!

[Gość: też rodzic]

Weź sobie grupę 40 osób i pojedź na zieloną szkołę, zaopiekuj się stadem
rowzrzeszczanych i rozpieszczonych przez rodziców i babcie smarkaczy... potem
zrób sprawozdania dla kuratorium i całej paczki innych urzeędasów, zaplanuj
kolejne lekcje, sprawdź tonę klasówek i przez 45 minut niech ci się uda
przepytać nauczyć i utrwalić materiał...na przerwie uważnie patrz by "dzieci"
nie gnębiły młodszych, nie ćpały i nie okaleczały się wzajemnie, ucz
patriotyzmu i cierpliwości, radzenia sobie z emocjami itd. a na koniec miesiąca
weź 900 zł. pensji i idź sobie kupić waciki... bo na książki by się dokształcić
ci nie starczy...

[beatrix13]

Gość portalu: też rodzic napisał(a):

> Weź sobie grupę 40 osób i pojedź na zieloną szkołę, zaopiekuj się stadem
> rowzrzeszczanych i rozpieszczonych przez rodziców i babcie smarkaczy... potem
> zrób sprawozdania dla kuratorium i całej paczki innych urzeędasów, zaplanuj
> kolejne lekcje, sprawdź tonę klasówek i przez 45 minut niech ci się uda
> przepytać nauczyć i utrwalić materiał...na przerwie uważnie patrz by "dzieci"
> nie gnębiły młodszych, nie ćpały i nie okaleczały się wzajemnie, ucz
> patriotyzmu i cierpliwości, radzenia sobie z emocjami itd. a na koniec
miesiąca
>
> weź 900 zł. pensji i idź sobie kupić waciki... bo na książki by się
dokształcić
>
> ci nie starczy...


...........................................
z tak negatywnym podejściem do dzieci i pracy żądasz podwyżki?
te 900 zł to mit ,
nauczyciele mianowani i dyplomowani powyżej 2000 zł miesięcznie zarabiają

[Gość: też rodzić]

Nie jestem nauczycielem, nauczycielem nie jest też nikt z mojej rodziny, tylko
rodzicem i pochylam się nad ciężką pracą, którą wykonują nauczyciele. I życzę
im z całego serca, żeby wreszcie ktoś ten trud docenił także finansowo.

[Gość: reż rodzic]

A po ilu latach "ścieżki kariery nauczyciela" można zostać mianowanym,
dyplomowanym? i jest to 2000 brutto - tak przynajmniej w lokalnej GW było
napisane.

[Gość: Nauczyciel]

To sie wypisz idioto!!! i nie pracuj jako nauczyciel bo błędów aż
trzęsie się cała strona, nie wstawiaj głupich kawałków bo żal
czytać!!!!!!!

Szóstoklasiści w krajowym ogonie

[Gość: Agnieszka P]

Wysoki wynik w SP-21 i SP-36 potwierdza, że kurator dobrze zrobił, ocalając
obie szkoły ze względu na bezpieczeństwo dzieci (tam gdzie miały trafić dzieci
po ich likwidacji musiałyby docierać zbyt długą i zbyt niebezpieczną trasą).
Uwagi podpisane Marylar warto skomentować: moje dziecko chodzi do SP-21 i klasa
liczy 25 uczniów. Tam, gdzie jest dobra kadra i panuje atmosfera
bezpieczeństwa i wzajemnej życzliwości, do wysokich wyników nie jest konieczne,
by było uczniów w klasie mniej niż dwadzieścioro...
warto jednak zwrócic uwagę, że w rankingu zwyciężyły głownie mniejsze szkoły
(czy to prywatne czy gminne). Również SP-21 i SP-36 to szkoły kameralne, gdzie
każde dziecko jest znane i rozpoznawane. Wrzucanie tych dzieci do szkół o
wielokrotnie wyższej liczbie uczniów to był pomysł absolutnie chybiony, na co
zwracali rodzice uwagę władzom Szczecina dążącym do likwidacji obu placówek.
Dla pedagoga nie jest tajemnicą, że są takie dzieci, które doskonale czują się
w dużych szkołach, ale są i takie, którym rodzice zmuszeni są szukać małych
placówek. I dobrze, aby wśród szczecińskich gminnych szkół nie pozamykano i
tych mniejszych...
Przy okazji - mam nadzieję, że włodarze Szczecina zweryfikują swoją postawę
wobec pomysłu liwkidowania dobrych, cenionych przez rodziców szkół. Nie sztuka
liwkidować wszystko, co droższe niż średnia statystyczna (niejeden dyrektor i
prezydent na tej zasadzie traciłby posadę..).
A swoją droga - skoro tak cienko wypadamy w skali Polski - to trzeba, na zdrowy
rozum:
1. Pozostawiać w spokoju szkoły dobre, jako wzorzec do podnoszenia poprzeczki
2. Porzucić pomysł stłaczania dzieci w coraz wiekszych placówkach.
3. Potraktowac wreszcie koszt funkcjonowania oswiaty nie jako OBCIĄŻENIE
BUDŻETU lecz JAKO OPŁACALNĄ INWESTCJĘ (takie będą rzeczpospolite, jakie ich
młodziezy chowanie).

Szóstoklasiści w krajowym ogonie

[Gość: Zulu]

Pan redaktor powinien lepiej sprawdzić co pisze. Od dwóch lat elitarne gimnazja
w Szczecinie już nie biorą pod uwagę wyników testów po szóstej klasie.
Organizują same egzaminy a uczniowie wiedzą przed egzaminem po szóstej klasie
czy dostały się do wymarzonego gimnazjum.

"Sprawdzian na koniec podstawówki nie wpływa na dalszą naukę ucznia, gdyż każdy
z nich ma zagwarantowane miejsce w gimnazjum. Coraz częściej jednak brany jest
pod uwagę przez elitarne gimnazja."

Szóstoklasiści w krajowym ogonie

[Gość: Zulu]

Pan redaktor powinien lepiej sprawdzić co pisze. Od dwóch lat elitarne gimnazja
w Szczecinie już nie biorą pod uwagę wyników testów po szóstej klasie.
Organizują same egzaminy a uczniowie wiedzą przed egzaminem po szóstej klasie
czy dostały się do wymarzonego gimnazjum.

"Sprawdzian na koniec podstawówki nie wpływa na dalszą naukę ucznia, gdyż każdy
z nich ma zagwarantowane miejsce w gimnazjum. Coraz częściej jednak brany jest
pod uwagę przez elitarne gimnazja."

[pandabiala]

Nie wszystkie : dyrektor Urban w 16 GM zażyczył sobie dostarczenia wyników testów; będą one decydowały do której matematycznej klasy dziecko zostanie przydzielone.

[Gość: mama]

Wynik testu szóstoklasistów trzeba wraz ze świadectwem z klasy szóstej
dostarczyć do każdego gimnazjum

[afilipinka]

A zatem wynik testu szóstoklasisty jest brany pod uwagę wszędzie. Teoretycznie jest to jakaś informacja o dziecku i szkole z , której wyszło, ale znam przypadek gdy paru gagatków umówiło się, że specjalnie zawalą ten test, żeby zrobić na złość nielubianej nauczycielce i ,żeby szkoła wypadła jak najgorzej.

[Gość: as]

popatrzcie na daty zakończenia rekrutacji do elitarnych 4 gimnazjów (
wcześniejsza) i porównajcie ją z data pisania testów( pózniejsza). Decyduje
tylko obok średniej o dostaniu się do gim gdy dziecko chce sie dostać poza
rejon zamieszkania.

[Gość: mama]

Asie nie masz racji, bo rekrutacja do gimnazjów pozarejonowych zakończyła się
wcześniej niż dzieci dostały wyniki testów szóstoklasistów - tam decyduje
przede wszystkim średnia ocen z klasy 5 i półrocza w klasie szóstej.

uwazam, ze nalezy zlikwidowac wszystkie szkoły -

[andreas.007]

uwazam, ze nalezy zlikwidowac wszystkie szkoły - bedzie taniej!
Poza tym i tak szczecinianie wyjezdzaja, to po co uczyc,
jak Ci myslący wyjezdzaja stąd... pan Krzystek ma racje!

Trzeba uczyc źle albo w ogóle, to zostana,
bo gdzie takich beda chcieli - to jest proszczecinska polityka!
By realizowac "interesy polityczne" w ogóle nie potrzeba wykjształconych,
ale pełnoletnich, do głosowania...

Postawi sie budki z piwem i bedzie zadowolenie!

A jak sie wykształci i zrozumieja,
to wyjada stad... to polityka PROSZCZECINSKA!

Gratulacje dla Masojć!

[dyzurny-malkontent]

Gratulujemy Pani Masojć... kolejny rok i kolejna beznadzieja edukacyjna w Szczecinie.