kayla

[paulina.oliwier]

Nie wiem co myślec o tym co zrobił mały dziś. Powiedziałam do
niego: ,, Zawołaj TATA!'' A on machnął głową że nie, że nie zawoła.
Jak powiedziałam ,, powiedz tata/mama'' też machnął głową że nie, że
nie powie. Tak jak by nie chciał tego powiedziec:/ Ogólnie umie
mówic słowo mama i tata (wychodzi mu data), ale nie zwraca się do
nas bezpośrednio.

[kasia123m]

ja bym sprobowala inaczej....pokazuje paluzkiem? powiedzialbym...pokaz gdzie
jest tata.....pokaz gdzie jest mama...pokaz gdzie jest mis....a jesli nieumie to
robilabym tak...to jest tata...OLi pokaz paluszkiem gdzie jest tata....zobacz to
jest mama...pokaz paluszkiem gdzie jest mama....jelsi niepokazuje to wzielabym
jego raczke i pokzala razem z nim...cwiczylabym to kilka razy dziennie..i
jeszcze ogladabym zdjecia...na zdjeciach pokazywala mame i tate...moze on zna
slowa ale niekojarzy ich z osobami..a jak mowicie o sobie...w senie czy
mowicie..o zobacz tata poszedl do kuchni...choc zobaczymy czy tata jest w
kuchni...o zobacz mama usiadla na dywanie..porzucamy do mamy pilk..choc zawolamy
mame zeby sie z nami pobawila..mama, mama choc sie znami pobawic...itd

[marian770]

u naszego syna było to samo.
jak prosilismy go o powtórzenie to krecił głową i mruczał -yym (
nie ) to nas dodatkowo dołowało bo nie dośc że jak mówił od siebie
to strasznie zniekształcał słowa to jeszcze po nas nie chcial ich
powtarzać. analizowałismy to z psychologiem i wyszło że to blokada
mentalna. dziecko może być już świadome tego że mówi słabo i może go
samego to krępować. ta psycholog powiedziała nam że NIE WOLNO
chwalić dziecko że dobrze i poprawnie powiedziało, gdyż utwierdza to
dziecko że mówi źle. więc ani karcić ani chwalić, ale poprawiać jak
najbardziej!

u nas dodatkowo u syna powstała blokada mentalna związana z
wypadkiem jak miał niecały roczek. wtedy też przewrócił sie (
jeszcze nie miał dobrej koordynacji ruchowej podczas chodzenia ) na
podłogę z marmuru w hipermarkecie i zmiardzył sobie zęba. u
stomatologa wyrywało mu tego zęba 3 osoby, w tym ja lezałem na
fotelu on, na mnie i z całej siły trzymałem go aby jak najmniej się
ruszał. psycholog nam powiedziała że to też mogło wpłynąć na blokadę
mowy. teraz pracujemy z nim i postępy już są większe, chętniej już
powtarza po nas.

poza tym dziecko może też robić na złość rodzicom i nie powtarzać.
stąd trzeba dziecku stworzyć mkomfortowe warunki, takie aby mniał
dobre samopoczucie ( można to też osiągnąć za pomocą suplementów ).
dzieci trzeba zachęcać do mówienia poprzez wspólną zabawę, najlepiej
taką którą lubi.

[kasia123m]

powiem CI jeszcze ze moj u logopedki czasami jak sie uprze to niechce za nic
powtorzyc jakiejs sylaby...ostatnio logopedka odwrocila strone i ta sama sylabe
bez problemu powtorzyl...czasami trzeba uzywac forteli zeby dziecko
przechytrzyc.... apropos blokady albo robienia na zlosc ...nie wolno uzyc
steiwrdzenia kacper popatrz na mnie...powaznie..juz nie raz slyszalam od
logopedki na poczatku brak kontaktu wzrokowego...to samo jest w
przedszkolu...dopoki niewpadlysmy z logopedka na to ze dziala na niego tylko ten
zwrot..popatrz na mnie...wystarczy go nieuzyc...i powiedziec np..o zobacz jak
uli lata jezyk..gora dol i kacperek ladnie sie na nia patrzy...oczyiwscie mowie
tylko o sytuacjach ktorych on chce uniknac..np proba wypowiedzenia litery
"L"...on wie ze nieumie i dlatego tego unika...

[kayala]

hmm... czytam Twoje posty i czytam i wciąż myślę o najlepszym wyjściu dla Was.
Niestety nie jestem psychologiem, ale wydaje mi się niepokojące, że Oliwier nie
zwraca się do Was. Trudno coś radzić na odległość jak się nie widziało dziecka,
ale ja bym mimo wszystko namawiała na wizytę u dobrego psychologa (najlepiej
psychologa-logopedy). Proponuję Ci zajrzeć na forum czasdzieci i tam można zadać
pytanie ekspertom - zapytaj panią profesor J. Cieszyńską, może ona was pokieruje
w którąś stronę (ona jest super psychologiem i logopedą).
Ja mogę radzić w kwestii rozwoju mowy. I tak: zgadzam się z kasią co do rozmów:
to mama, pokaż paluszkiem gdzie mama etc. Pytałam Cię czy mały pokazuje
paluszkiem np. w książeczce: pokaż autko, misia etc? Bo to jest BARDZO ważne.
No i nie prosiłabym dziecka powiedz/powtórz bo to faktycznie wywołuje blokadę.
Aha i nie proponuję nauki liter np. jeśli mówimy be to nie jako literę tylko: O!
baranek. Baranek robi be! etc. Zresztą początek pracy to czas na Twoje mówienie
a nie Oliwiera. Ważne żeby on słuchał i jak się uda to przy okazji patrzył na
Twoje usta.
I napisz jak z tym pokazywaniem palcem.

[kasia123m]

Paulinko i jakbys pisala to uwazaj na to co na[isze Pani prof...ja tam kiedys
napisalam na tym forum...ze kacper ma echolalie i ze odwrocil zaimki....a pani
Prof.odpisala mi ze dziecko zapewne ma ASpergera i musze sie z nia
skontaktowac...3 miesiece czekalam na wizyte w centrum autyzmu...schudlam 7 kg i
do tej pory mam obsesje na tym pukncie..autyzm i asperger wykluczony u nas...ale
ile nerwow zjadlam przez taka forumowa odpowiedz to moje..lepij naprawde isc
gdzies z dzieckiem do psyhologa niz pytac na forum..

[kayala]

wyobrażam sobie, że życie trzy miesiące z podejrzeniem aspergera u swojego dziecka jest straszne; ale czasem są rodzice, których jak się nie postraszy to... czekają nie wiadomo na co. A gdyby się okazało, że to faktycznie asperger? Lepiej wiedzieć wcześniej niż później (oczywiście dla dziecka). Ale ja też uważam, że najlepiej iść prosto do dobrego psychologa i/lub neurologopedy.
pozdrawiam