indywidualny program nauczania

[maltanska]

moje dziecko ma przyznany takowy z przemiotów humanistycznych,ale
szkoła nie kwapi się do ich ułożenia .w kuratorium uzyskalam
informację,że nie ma prawa odmówić.pytałam znajomych nauczycielek z
innych szkół i uzyskałam następujące odp: pan z liceum - u nas
praktycznie jest to ułożone ,bo istnieje klasa o rozszerzonym
programie nauczania ,inna ucząca w gimnazjum powiedziała ze u nich
nauczyciele pasjonaci stoją na głowie i poświęcają godzinę
tygodniowo na kierunkowanie ucznia,podsuwanie mu
lektur,przygotowywanie do konkursów itp. a tu szkoła kruczka czy
MUSI ułożyć program.
dziecko szkoła podstawowa przebadane w poradni z wiedzą z
j.polskiego i historii przekraczającą poziom
gimnazjum,fragmentarycznie liceum.na tych lekcjach nudzi się jak
mops.

[anmarew10]

kształcenie dzieci zgodnie z ich poziomem intelektualnym w polskiej
szkole to fikcja. To łamanie konstytucyjnych praw ucznia i
rodzica.Szkoła kształci przeciętnych albo zupełnych tumanów,
wprowadza standardy nauczania, podreczniki są dla matołów, a dla
dziecka, które chce się uczyć i szkołę traktuje poważnie nie ma w
niej dla niego miejsca. Może rozwiązaniem byłaby prywatyzacja
szkół? Tworzenie szkół dla dzieci zdolnych i tej całej reszty?
Polska szkoła nie chce i boi się dzieci samodzielnie myślących,
zadających pytania, mających problemy . W całym kraju tylko kilka
tysięcy dzieci realizuje indywidualne programy nauczania na różnuych
poziomach edukacji. Wyegzekwowanie od dyrektora szkoły opracowanie
programu, zatwierdzenie go, konsultacji z metodykiem to rzec prawie
niewykonalna. Mnie się nie udało, walczyłam, walczyłam, ułożyłam
programy,ustaliłam konsultacje z metodykami i nic. A to za późno, bo
już rok szkolny się rozpoczął, a to nie ma nauczycieli, którzy bez
wynagrodzenia dodatkowego podjęliby się dodatkowej pracy itak dalej.
W szóstej klasie wpadłam na pomysł, że będę uzgadniać zakres
programu rozszerzonego bezpośrednio z nauczycielką polskiego i
historii, udało się, ale na świadectwie nie było odpowiedniego
zapisu, bo go być formalnie nie mogło. Wymusiłam od dyrektora
pisemną opinię i ocenę pracy mojego dziecka w zakresie programu
rozszerzonego.Przydało się przy ubieganiu się do gimnazjów.
Dziecko Pani ma już opinię psychologa, może rozważy Pani ubieganie
się o przyjęcie do Gimnazjum i Liceum Akademickiego w Toruniu.
Szkoła prowadzona przez Uniwersytet Mikołaja Kopernika przeznaczona
dla dzieci zdolnych. Szkoła świetna, realizuje programu autorskie we
współpracy z naukowcami z UMK, atmosfera pracy naukowej, także dla
humanistów, których w Szkole jest z roku na rok więcej. Moje dziecko
i ja jesteśmy ze szkoły bardzo zadowolone.
Życzę powodzenia w realizacji Pani i Dziecka celów edukacyjnych.

[maltanska]

metodycy w moim mieście zainersowali sie dzieckiem - sami
konsultują,ale szkoła ...nie daj Boże ,żebyś człowieku był poza
normą,myślał niekonwencjonalnie.
dziecko ma natłok myśli pomysłow ,tematów do
przedyskutowania.dziękuję za sugestie.szkola mojego dziecka jest
prywatna ,płatna ,a pomimo....bez komentarza

[szkolny100]

maltanska napisała:

> metodycy w moim mieście zainersowali sie dzieckiem - sami
> konsultują,ale szkoła ...nie daj Boże ,
> szkola mojego dziecka jest
> prywatna ,płatna ,a pomimo....bez komentarza

Działasz nie fair. Piszesz kąśliwy post, potępiający brak
zainteresowania się dzieckiem przez szkołę. Stwarzasz błędne
wrażenie, budzisz współczucie i gniew na nieudolnych nauczycieli. A
teraz łaskawie podajesz, ze dziecko chodzi do prywatnej płatnej
szkoły. No to ją przepisz do rejonowej państwowej, tam nauczycielom
będzie zależało na konkursach.

[maltanska]

chciałam uzyskać merytoryczną odpowiedź.
szkoła rejonowa nie jest zainteresowana,bo za dużo pracy z pisaniem
programu-zapewne dużo.
konkursy-nie chodzi o konkursy chodzi o ukierunkowanie,wsparcie
rozwoju.

[anmarew10]

Proponuję zapoznać się z materiałami NajwyższejIzby Kontroli "opieka
nad uczniami szczególnie uzdolnionymi" z kwietnia 2007 roku(znajdzie
Pani na stronie internetowej NIK). NIK negatywnie oceniła realizację
zadań w zakresie opieki nad uczniami uzolnionymi zarówno przez
ministerstwo, jak i szkoły. NIK zobowiązała MEN do opracowania
systemu opieki nad uczniem zdolnym. MEN ograniczył się chyba tylko
do zapisu na stronie internetiowej - uczeń zdolny. W Sejmowej
Komisji Nauki, Edukacji trwała debata nad zmianą ustawy o systemie
ooświaty,uwzględniająca prawo każdego w rtym także zdolnego do
kształcenia na swoim poziomie intelektualnym. Początek pracy nowego
Sejmu, nowej Komisji Nauki i Edukacji, a więc do dzieła, nawiążmy
kontakty z posłami z Komisji przedstawmy nasze racje, zaangazujmy
Rady Rodziców ze szkół, może uda się wypracować nowy model
kształcenia?
Jeżeli bedzie Pana zainteresowana szkołą, o której wcześniej
wspomniałam, prosze o kontakt, podzielę się z Panią moją wiedzą o
szkole.Pozdrawiam