pomoc teaching assistant

[mucha.5]

dziewczyny.czy Wasze dzieci korzystaja z pomocy asystentow
nauczycieli?chodzi mi o to czy sa traktowane jakos inaczej, jako
dzieci, ktorych jezyk ang nie jest pszym jezykiem?czy taka pomoc
dostaje sie automatycznie, czy tylko wtedy gdy nauczyciel stwierdzi
ze dziecko nie radzi sobie powiedzmy z jezykiem? czy zazwyczaj
dzieci daja rade, czy potrzebuja takowej pomocy?

[izabelski]

patrze a punktu widzenia nauczyciela
wszystko zalezy od tego jakimi funduszami dysponuje szkola i jak
rozdziela TA
kazda gmina ma swoje reguly, wiec trudna porownywac
najlepiej zadzwonic do szkoly, porozmawaiac z wychowawca i zadac mu te
wszystkie pytania

[aniaheasley]

Ja pracuje czasami jako bilingual teaching assistant. Gmina za to
placi, jest to pomiedzy 10 a 15 godzin na dziecko, wiec wedlug mnie
strasznie malo. Sprowadza sie to w praktyce do 5 sesji po 3 godziny.
Wedlug mnie szkoda czasu po prostu, bo co mozna zrobic w tym czasie,
a poza tym dziecko sie przyzwyczaja ze przychodzi ktos mowiacy po
polsku, a jak juz sie przyzwyczai, to limit godzin sie konczy i ten
ktos mowiacy po polsku znika.
Szkola zglasza zapotrzebowanie na asystenta jezeli uzna to za
pomocne. W szkolach gdzie takie stanowisko istnieje czesto zajmuje
sie tym inclusion manager, zajmujacy sie rowniez integracja osob o
specjalnych potrzebach edukacyjnych.

[mucha.5]

a z Waszego doswiadczenia...dziecko polskie potrzebuje takiej
pomocy, czy nie?rozmuiem ze jest roznica pomiedzy dzieckiem ktore
zaczyna szkole w uk jako np 10letnie, a dzieckiem, ktore np
przyjezdza do uk w wieku 3 lat.czy takie 3 latki za pare lat maja
trudnosci z jezykiem??wiem,ze nie ma jednoznacznej odpowiedzi, ale
macie doswiadczenie wiec pewnie cos obserwujecie....

[aniaheasley]

Jezeli dziecko przyjezdza w wielu 3 lat to zanim zacznie sie dla
niego obowiazek szkolny (5 lat) to jednak wiekszosc rodzicow jest na
tyle odpowiedzialna, ze podstawy jezyka dziecko sie nauczy.

Ja pracowalam zawsze z dziecmi 'prosto z Polski', ktore byly w UK
moze gora 2 miesiace przed pojsciem do szkoly, lub z dziecmi ktore w
wieku 5 lat nigdy nie byly w zadnym nawet przedszkolu w Polsce, co
tutaj raczej sie nie zdarza. Moja rola bylo zlagodzenie
traumatycznego przezycia rozpoczecia szkoly przez takie dziecko.

[mucha.5]

dziekuje Wam za odpowiedz...to musi byc trauma dla dziecka nie
chodzic do przedszkola nigdy i tak od razu na gleboka wode z
angielskim wlacznie....

[carmelaxxx]

dziecko rzucone na gleboka wode szybciej daje sobie rade jezyklowo niz
wspomagane przez kogos kto pelni role tlumacza w szkole. Jak moj syn zaczol
szkole nie mial nikogo do pomocy poradzil sobie sam chociaz bylo ciezko. Po ok 7
mies doszedl chlopiec polski do jego klasy i zarowno jak i ten chlopiec jak i
nauczyciele wyreczali sie moim synem przez co tamto dziecko mialo trudnosci z
nauka jezyka.

[sylaluk1]

hej
ja jestem mama chłopca które NIGDY nie chodziło do przedszkola-ani w
Polsce a ni w UK.Poszedł tu do reception class w wieku niecalych 5
lat nie znajac angielskiego.Był drugim polskim uczniem w całej
szkole, nie mial indywidualnych lekcji angielskiego, był rzucony na
głęboką wodę.Zaaklimatyzował się rewelacyjnie.Dziś jest w Year 1 w
grupie dzieci najlepiej uczących się, pisze najładniej w klasie,
czyta, nie ma najmniejszych problemów ze zrozumieniem poleceń
itp.Dodam tylko ze synek jest dzieckiem otwartym i to ze nie chodzil
wczesniej do przedszkola w niczym mu nie przeszkodziło, dodam tylko
ze to był nasz swiadomy wybor o nieposylaniu go do przedszkola.

[lucasa]

mucha.5 napisał:

> a z Waszego doswiadczenia...dziecko polskie potrzebuje takiej
> pomocy, czy nie?rozmuiem ze jest roznica pomiedzy dzieckiem ktore
> zaczyna szkole w uk jako np 10letnie, a dzieckiem, ktore np
> przyjezdza do uk w wieku 3 lat.czy takie 3 latki za pare lat maja
> trudnosci z jezykiem??

moje dzieci sa dwujezyczne, ale w ich szkole jest sporo polskich
dzieci i wg moich obserwacji wynika, ze w podstawowce nie potrzebuja
teaching assistant. (moj syn na przyklad dostal dyplom, z
podziekowaniem, ze nowemu koledze polskiem, ktory dolaczyl w polowie
roku pomogl sie zadomowic w klasie). oczywiscie super by bylo jakby
szkola byla otwarta i nauczycielki wiecej np. rozmawialy z
rodzicami, dawaly jakies dodatkowe zadania domowe, zwracaly wiecej
uwage na dziecko na poczatku.
wg mnie bardziej ta pomoc bylaby potrzebna w gimnazjum (u nas jest
taki podzial) albo w szkole sredniej. ale to tez nie osoba z
przypadku, ktora tylko zna angielski, ale taka, ktora potrafilaby
wytlumaczyc np. jaki metodami robi sie zad matematyczne, pomoc w
science a z angielskiego od postaw - pisanie i czytanie.

pytasz sie o 3 latki po 3 latach pobytu tutaj. polskie dzieci, ktore
zaczely z moja corka reception class w zeszly roku, w tym roku
normalnie sobie radza, nie potrzebuja pomocy, zglaszaja sie do
dopowiedzi, maja angielskie przyjaciolki itd. tak na placu zabaw to
nie widac roznicy, rok czasu dla dziecka to duzo aby sie
zaaklimatyzowac.
A

[najma78]

wg mnie bardziej ta pomoc bylaby potrzebna w gimnazjum (u nas jest
> taki podzial) albo w szkole sredniej. ale to tez nie osoba z
> przypadku, ktora tylko zna angielski, ale taka, ktora potrafilaby
> wytlumaczyc np. jaki metodami robi sie zad matematyczne, pomoc w
> science a z angielskiego od postaw - pisanie i czytanie.
>
> pytasz sie o 3 latki po 3 latach pobytu tutaj. polskie dzieci, ktore
> zaczely z moja corka reception class w zeszly roku, w tym roku
> normalnie sobie radza, nie potrzebuja pomocy, zglaszaja sie do
> dopowiedzi, maja angielskie przyjaciolki itd. tak na placu zabaw to
> nie widac roznicy, rok czasu dla dziecka to duzo aby sie
> zaaklimatyzowac.
>


Pracuje obecnie jako bilingual teaching assistant w szkole podstawowej, z
polskim dzieckiem, ma 11 lat i jest na ostatnim roku czyli 6. Dziecko zaczelo we
wrzesniu ub. roku, owszem mialo pomoc kolegi Polaka z klasy, ktory uczy sie juz
trzeci rok, ale to nie wystraczylo, zwlaszcza ze moj uczen nie zna angielskiego,
do tego ma spore braki, o stresie wynikajacym z tej sytuacji nie wspomne...
Pomoc ta jest bardzo potrzebna, duzo zalezy tez od postawy rodzicow i tego co
sami sa wstanie zaoferowac aby pomoc dziecku, np. kogos kto po szkole bedzie
uczyl dziecko jezyka. Jesli chodzi o tlumaczenie metod robienia zadan z
matematyki to po pierwsze na to nie ma zwyczajnie czasu, bo taki assistant musi
na biezaco tlumaczyc lekcje, po drugie zasady obliczania objetosci, czy
tabliczka mnozenia sa jednak takie same dla matematyki na swiecie, nawet jesli
sa drobne roznice w sposobie to nie powinno stanowic problemu. Co do science
podobnie. co do nauki pisania i czytania to pracujac w szkole trudno mi to sobie
wyobrazic, chyba zeby zastosowac indywidualny tok nauczania...mysle ze o to
musza zadbac rodzice. Jak nie spojrzec to dziecko, ktore trafia do szkoly bez
znajomosci jezyka ma wiele stresu i problemow, a osoba mowiaca po polsku i
pomagajaca moze byc duzym oparciem dla dziecka - co widze po mojej uczennicy.
W szkole podstawowej dzieci nie potrzebuja bilingual assistant o ile zaczynaja
ja od poczatku. Od wielu czynnikow zalezy tez jak szybko naucza sie jezyka,
nawet dzieci urodzone tu a bedace kilka lat z matka maja trudnosci idac do szkoly.