Pytanie o średnią ocen

[czarownica_noemi]

Drogie mamy,pytanie jak w temacie. Syn jest w piątej klasie,na koniec roku wychodzi mu średnia 4.0.
Chłopak rozpacza, że kiepska, że niska itd. Ja tłumaczę, że jest ok.,ale on nadal swoje.
Jak uważacie czy taka średnia w klasie 5 jest przyzwoita?

[maksimum]

Sama srednia niewiele mowi,bo wazne jest jaka to szkola i co robi poza szkola.
W sumie o to chodzi zebybyl dobrym pracownikiem po szkole czy po studiach,czyli uczciwy,rzetelny itd.
Dobrze by bylo zeby uprawial sport w szkole czy poza szkola,ze o kolku muzycznym nie wspomne itd.

[e-kasia27]

Ale jakie to ma znaczenie, co my uważamy o takiej średniej??
Jak mu mało, to powinien się był więcej uczyć.
Teraz, to nie ma co rozpaczać, nad rozlanym mlekiem, bo średnia i tak nie urośnie od tego rozpaczania.
Niech wyciągnie wnioski na następny rok i bardziej się stara, jeśli chce mieć wyższą średnią.
Zupełnie nie rozumiem, po co mu tłumaczysz, że jest OK.
Jeśli na dodatek tę średnią windują na czwórkę takie przedmioty, jak religia, WF, plastyka, muzyka, to w zasadzie wcale nie jest OK.
Tylko, że teraz, to już po ptokach, chyba, że jeszcze zdąży coś popoprawiać.

[loginjestjeszczeniezajety]

Taka średnia świadczy, że młody sobie bimbał cały rok
A czy to źle? Uczy się dla wiedzy, a nie dla średniej.
Mój syn będzie miał średnią niewiele wyższą niż 4. Najgorsze oceny ma z techniki, muzyki - stale nieprzygotowany. Z pozostałych przedmiotów dołują go jedynki za braki zadań.
Został w tym roku laureatem wojewódzkim z matematyki, ma 4 treningi w tygodniu i liczne sukcesy na zawodach w karate. Chodzi do szkoły prywatnej, gdzie nie dają dobrych ocen za darmo.
W zasadzie zgadzam się, że nie musi interesować się wszystkim i mieć super ocen z każdego przedmiotu. Wkurza mnie, że dostaje fatalne oceny za braki zadań, ale przecież nie będę za niego robił. Trzeba z tym żyć

[jakw]

Niekoniecznie ta średnia świadczy o bimbaniu. Może być niezbyt zdolny, mało ogarnięty czy mieć jakieś dysfunkcje i mimo całkiem przyzwoitej pracy nie być w stanie osiągnąć lepszych wyników.

[agni71]

Może to i dobrze, ze rozpacza, byle nie przesadnie Niech się po prostu od początku 6. klasy bardziej przyłoży do nauki, jeśli mu zależy. Szczególnie, gdyby chciał iść do nie rejonowego gimnazjum. U moich dzieci 4.0 uznałabym za raczej niską średnią, ale gdyby dziecko od początku nauki było raczej trójkowo-czwórkowe, to zapewne taka średnia nie szokowałaby mnie jakos specjalnie

[agni71]

aha, zakładam, że ta średnia to z ocen prognozowanych na koniec roku. Nie wiem, jak u was w szkole, ale u nas jest tendencja, by oceny prognozowane podawać raczej ciut niższe niż wyższe - często oceny ostateczne są jednak wyższe niż prognozowane. Może u was też? Jeśli są przedmioty, z których widać z ocen, że jest szansa na lepszą ocenę, to niech się syn spręży i nie zawali ostatnich sprawdzianów i kartkówek.

[lucyjkama]

Kiedyś to była dobra średnia. Teraz gdy maksymalną średnią jest 6 ocena 4 wypada znacznie słabiej.
Czerwony pasek się zdewaluował. Powinien być od 5,75. Ale to już temat na inną dyskusję

[olga727]

lucyjkama napisała:

> Kiedyś to była dobra średnia. Teraz gdy maksymalną średnią jest 6 ocena 4 wypad
> a znacznie słabiej.
> Czerwony pasek się zdewaluował. Powinien być od 5,75. Ale to już temat na inną
> dyskusję

Przy tej średniej ,to niewiele dzieciaków by świadectwo z paskiem dostało. Trochę wyśrubowana średnia (5,75) - wydaje mi się.

[lucyjkama]

Za moich czasów niewiele dzieci miało czerwony pasek. Właśnie o to chodzi. Pasek był szczególnym wyróżnieniem. Dostawało go jedno albo dwoje dzieci na klasę, a czasem nikt (a klasy liczniejsze były). Chore to jest to co się teraz dzieje. Pasków na klasę 20 osobową kilkanaście. Głupota!
Skoro kiedyś max było 5,0 i pasek był od 4,75 to byłoby w porządku gdyby przy max 6,0 pasek był od 5,75.

[little_fish]

ale weź pod uwagę, że ocena w dół też doszła - kiedyś nie można było mieć średniej 2,0 i zdac do następnej klasy.
Ja w ogóle uważam, że całe to obliczanie średniej, paski itp to wielkie nieporozumienie. Sama średnia i tak niewiele o dziecku mówi

[lucyjkama]

Tym bardziej powinien być podwyższony próg na pasek. Bo nam szkoła na psy schodzi. Zdaje się ze średnią 2,0 pasek się należy pomimo braku aż 1,25 do maxa.

[little_fish]

??? pasek za 2,0???
podniesienie średniej na pasek nie spowoduje poprawy nauczania w szkołach - a to powoduje schodzenie na psy tej instytucji, a nie średnia ocen i paski na świadectwie

[lucyjkama]

Zdaje się ze średnią 2,0.
Z czytaniem ze zrozumieniem coś słabo

[iwoniaw]

Z czytaniem ze zrozumieniem coś słabo

Chyba u ciebie z interpunkcją, ona akurat przeczytała to, co napisałaś, a nie to, co (jak twierdzisz) chciałaś napisać

[lucyjkama]

Przecinek usunęłam celowo żeby nie wyszło 2,0, bo wtedy mało kto by wiedział o co chodzi.

[lucyjkama]

Przeczytała bez początku zdania, to nie moja wina, że ktoś czyta wybrane słowa i nie analizuje tego co przeczyta.

[agni71]

OK, ja dalej nie rozumiem.

[iwoniaw]

Nie pogrążaj się, napisałaś z błędem zmieniającym sens zdania i tyle. Być może czytając zapis prawidłowy rzeczywiście "mało kto by wiedział, o co chodzi", a być może niesłusznie sądzisz po sobie

[lucyjkama]

>Zdaje się ze średnią 2,0 pasek się należy pomimo braku aż 1,25 do maxa.
To jest to zdanie. Brakuje przecinka po 2,0. Jaki sens ma wyciągnięta z kontekstu część zdania "ze średnią 2,0 pasek się należy pomimo braku aż 1,25 do maxa"???? Przy 2,0 brakuje 1,25 do 6,0??? Myślenia ma ogromną przyszłość jednak
>napisałaś z błędem zmieniającym sens zdania
Sens zdania się właśnie nie zmienił.

[iwoniaw]

Myślenia ma ogromną przyszłość jednak

Owszem, zwłaszcza jak się nie umie pisać - przed kliknięciem "wyślij"

[lucyjkama]

>zwłaszcza jak się nie umie pisać - przed kliknięciem "wyślij"

OMG!
Brawo, zabłysnęłaś

[agni71]

sens zdania zmienił się diametralnie, z przecinkiem już rozumiem

[little_fish]

W życiu nie wpadłabym na celowe opuszczenie przecinka żeby ułatwić odczytanie zdania. Przeczytałam i zrozumiałam tak jak napisałaś. Mój umysł raczej wstawił przecinek po słowie "należy" i odczytałam tak "Zdaje się ze średnią 2,0 pasek się należy, pomimo braku aż 1,25 do maxa." i dlatego za cholerę nie mogłam tego zrozumieć. Ale idąc tym torem - skoro zdaje się mając 1 powyżej minimum, to pasek dajmy 1 poniżej maximum, czyli od średniej 5

[lucyjkama]

Powinny być 2 zdania. "Zdaje się ze średnią 2,0. Pasek się należy pomimo braku aż 1,25 do maxa."
Napisałam jedno a że głupio wyglądał przecinek po 2,0 więc go wykasowałam i wyszło zamieszanie

[mika_p]

> głupio wyglądał przecinek po 2,0 więc go wykasowałam

Polub średnik

[olga727]

lucyjkama Tylko jeszcze nie spotkałam dziecka z taką średnią (5,75),nawet przy chętnie stawianych przez nauczycieli szóstkach.

[angazetka]

W podstawówce miałam trzy koleżanki ze średnimi rok w rok 6,0 A że były to córki lokalnych polityków, to insza inszość.

[jakw]

Ja widziałam 2: 1 w podstawówce córki (na kilka klas) i 1 w gimnazjum (2 klasy w roczniku, byłam na zakończeniu w III klasie)

[magia]

Zapraszam do naszej szkoły. W roczniku jednego mojego dziecka było przynajmniej 5 takich osób z tego 2 w jego klasie.
W klasach 4-6 mysle, że przynajmniej 30 takich dzieci jest, może więcej.

[jagodasoft2]

W klasie córki na 17 osób, 6 osób ma średnią powyzej 5,75. Tylko jedna osoba ma średnią poniżej 4,75

[mama.nygusa]

Skad takie wysokie srednie? od ilu % na sprawdzianie dostaje sie 6?

[jagodasoft2]

Różnie, zależy od przedmiotu. Zazwyczaj jest podstawa + dodatkowo zadanie na ocenę celującą ( matematyka, historia, angielski), z przyrody pani stawia ocene celującą za 100%, z plastyki, informatyki, techniki, wf jest duzo projektów dodatkowych (nieobowiązkowych) + konkursy.
Na usprawiedliwienie dodam, ze są najlepszą klasą w szkole ( trafiły się ambitne dzieci i teraz sami wzajemnie sie nakręcają ), a córka przy średniej niecałe 5,8 naprawdę dużo czasu poświęca nauce i szkole.

[makurokurosek]

Nie martwi cię tak wysoka średnia klasy. Trzeba być albo naiwnym albo głupim aby wierzyć, że wszyscy uczniowie w klasie są geniuszami, no chyba że klasa złożona jest z wybitnych jednostek ściągniętych z całego miasta. Ilość osób w klasie sugeruje szkołę prywatną, czyli wysokie oceny za czesne.

[iwoniaw]

Dlaczego uważasz, że w prywatnej szkole są "wysokie oceny za czesne"? Jeśli mówimy o podstawówce, to bardziej realny wydaje mi się scenariusz, że po prostu kilkanaścioro zadbanych i wybranych w rekrutacji jako bystre i bezproblemowe dzieci ma na tyle wsparcia nauczyciela i kapitału kulturowego z domu, że bez problemu osiągają te 90-100% na wszystkich testach, lekcje mają odrobione, dodatkowe zadania robią prawie wszyscy etc.

[makurokurosek]

Z jednego powodu bo większość ludzi nie jest perfekcjonistami. Szanse na to że w jednej klasie znajdzie się 100 % osób zdolnych i do tego perfekcyjnych są zwyczajnie bardzo małe. Nawet w liceach elitarnych do których trafiają tylko olimpijczycy z wysokimi średnimi, nie ma klas w których wszyscy mieli by średnie na poziomie klasy dziecka jagody. Tak więc zdecydowanie większe jest prawdopodobieństwo, że większość osób z tej klasy ma oceny na wyrost niż to, że przypadkowo znaleźli się tam sami perfekcyjni geniusze.

[andaba]

Bywa.
W gimnazjum do którego chodzili synowie na koniec 3 klasy na 150 osób było chyba ze 120 świadectw z paskiem. Po prostu po kilka osób z klasy nie miało.
Szkoła bezpłatna, dzieci autentycznie dobre - żadnych naciąganych ocen, szóstki za laureata... Surowe kryteria przyjęć.

[jagodasoft2]

Szkoła jak najbardziej państwowa, bez wybitnych wyników na forum wojewódzkim. Po prostu takie jednostki sie trafiły. Duża to zasługa Pani która uczyła ich w klasach 1-3 to ona duzy nacisk kładła, na systematyczność, staranność, obowiązkowość. Do tego klasa bardzo zgrana, rodzice wszyscy traktują sie jak dobrzy znajomi. Mam też młodszą córkę i tam juz czegoś takiego nie ma.

[jakw]

Nie przesadzaj - w podstawówce miała 1 osoba na 2 klasy? Bo do tego sprowadzałoby się "czerwony pasek za 5,75"

[lucyjkama]

> w podstawówce miała 1 osoba na 2 klasy? Bo do tego sprowadzałoby się "czerwony pasek za 5,75

Tak właśnie kiedyś było, gdy pasek był za 4,75 przy maxie 5,0. Pasek to było szczególne wyróżnienie. Nie co roku trafiał się w klasie. Bywało że nie dostał go nikt z rocznika a w mojej podstawówce były 4 klasy każda po ponad 30 osób.
Naprawdę uważasz, że lepiej jak dostaje go 13-14 osób na 20? Co on jest wtedy wart?

[anetchen2306]

Dokladnie! Bylismy owczas szkola ze spora iloscia olimpijczykow na stopniu wojewodzkim (zwolnieni wtedy byli ze zdawania egzaminow do szkol srednich). Po 3-4 klasy w kazdym poziomie. W prawie kazdej klasie bylo 1-3 uczniow z "paskiem". W niektorych zadnego ...
Gdy tak patrze na "polskie srednie" ze szkol podstawowych, to czasem oczy przecieram: w Niemczech, gdzie do szkol chodza moje dzieci, srednia w granicach odpowiadajacych polskiej 4, to bardzo porzadna srednia. Zwlaszcza w okolicach 5-6 klasy. I skala ocen tez jest 6-stopniowa I jeszcze nie slyszalam, zeby polowa jakiejs klasy miala srednia powyzej 4, 3 - 4,5.

[jakw]

Nie przesadzacie z tym podejściem? Pasek to powinno być coś osiągalnego dla ucznia, a nie jakieś wyróżnienie dostępne jedynie dla kosmitów . Zwłaszcza na etapie nauczania podstawowego.

[lucyjkama]

Co warty jest pasek gdy dostaje go ponad połowa uczniów w klasie? Tak, to powinno być wyróżnienie dla tych kosmicznie wyjątkowych. Tak było gdy ja chodziłam do szkoły i dewaluacja paska mi się nie podoba.

[jakw]

Dla kosmicznie wyjątkowych są olimpiady czy stypendia ministra. Pasek jest dla normalnie zdolnych , systematycznych, pracowitych i dobrze się zachowujących. A jeśli mocna klasa i dobrzy nauczyciele to chyba nie ma w tym nic złego, że połowa uczniów w klasie ma paski. Paski są dla tych spełniających kryteria a nie na zasadzie "Jasio dostał więc Basia już nie może , bo jest 2-ga w klasie ze średnia 5,7449.

[olga727]

lucyjkama OK wyróżnienie TAK,ale nie za średnią 5,75 tylko za np. 5,0 -jeśli już. Wierz mi,że w niektórych szkołach na prawdę trudno zdobyć średnią 5,0 -nie będąc dzieckiem nauczycielskim lub wpływowych/prominentnych rodziców znanych w lokalnej społeczności.

[jakw]

W mojej podstawówce bez problemu zawsze było z 5 osób. W liceum też chyba zawsze więcej niż jedna.

[saszanasza]

lucyjkama napisała:

> > w podstawówce miała 1 osoba na 2 klasy? Bo do tego sprowadzałoby się "cze
> rwony pasek za 5,75
>
> Tak właśnie kiedyś było, gdy pasek był za 4,75 przy maxie 5,0. Pasek to było s
> zczególne wyróżnienie. Nie co roku trafiał się w klasie. Bywało że nie dostał g
> o nikt z rocznika a w mojej podstawówce były 4 klasy każda po ponad 30 osób.
> Naprawdę uważasz, że lepiej jak dostaje go 13-14 osób na 20? Co on jest wtedy w
> art?

Zgadza się, ale....kiedyś był niższy prog procentowy dla uzyskania oceny 5, wiec łatwiej bylo o piatki. Aktualnie na szóstke trzeba mieć 100%, co naprawde jest bardzo trudne.

[milenajas]

Chciałabym dodać że niektórzy nauczyciele nie stawiają 6, w sumie to nawet większość. Średnia 5,75 jest nieosiągalna takiej nie mają nawet laureaci ogólnopolskich konkursów. Moim zdaniem średnia 4,75 jest odpowiednia do tego aby mieć czerwony pasek bo dziecko na oceny musi się bardzo dużo napracować i siedzieć cały dzień przed książkami (moja córka ma taką, dostaje praktycznie same 5 , kilka razy wpadła jej 4 ale to dlatego że nie zawsze jest czas aby przygotować się na wszystkie testy czasem jest ich ok. 6-7 w tygodniu!!!!!!!) . Chciałabym dodać jeszcze że 6 powstała po to aby np. nagradzać dzieci za zdobycie wysokiego miejsca w jakimś konkursie ( z tego co wiem, ponieważ moje dzieci chodzą do dwóch różnych szkół i jest tam tak samo) Ktoś tu chyba nie wie jak działa polskie szkolnictwo i próbuje się wypowiadać na tematy, o których nie ma pojęcia... Może nawet jest tak jak Pan/Pani mówi ale to chyba w młodszych klasach podstawówki tak do 4-5 klasy.

[milenajas]

Chciałabym dodać że niektórzy nauczyciele nie stawiają 6, w sumie to nawet większość. Średnia 5,75 jest nieosiągalna takiej nie mają nawet laureaci ogólnopolskich konkursów. Moim zdaniem średnia 4,75 jest odpowiednia do tego aby mieć czerwony pasek bo dziecko na oceny musi się bardzo dużo napracować i siedzieć cały dzień przed książkami (moja córka ma taką, dostaje praktycznie same 5 , kilka razy wpadła jej 4 ale to dlatego że nie zawsze jest czas aby przygotować się na wszystkie testy czasem jest ich ok. 6-7 w tygodniu!!!!!!!) . Chciałabym dodać jeszcze że 6 powstała po to aby np. nagradzać dzieci za zdobycie wysokiego miejsca w jakimś konkursie lub zrobienie jakiegoś dodatkowego projektu wykraczającego poza program nauczania (z tego co wiem, ponieważ moje dzieci chodzą do dwóch różnych szkół i jest tam tak samo) Ktoś tu chyba nie wie jak działa polskie szkolnictwo i próbuje się wypowiadać na tematy, o których nie ma pojęcia... Może nawet jest tak jak Pan/Pani mówi ale to chyba w młodszych klasach podstawówki tak do 4-5 klasy.

[ewa_mama_jasia]

Zalezy od średniej w klasie. Jeśli średnia klasy jest np. 3,5 to Twój syn ma dobre oceny. Jeśli średnia klasy wynosi 5,4, to Twój syn ma kiepskie oceny. Mysle, ze jeszcze przez ten miesiąc powinien zawalczyć o lepsze oceny. Nie miałoby to znaczenia, gdyby było wiadomo, jakie będą kryteria rekrutacyjne za rok do gimnazjów (przy założeniu, ze bierzecie pod uwagę rekrutację także pozarejonową). Ponieważ nie będzie wyników sprawdzianu, pewnie będą brane pod uwagę oceny. I pewnie również te z końca V klasy.
Jeśli synowi przeszkadza tak niska (według niego) średnia, jeszcze jest prawie miesiąc, żeby powalczyć.

[andaba]

Przyzwoita, choć w podstawówce pewnie raczej dość niska, zależy od klasy.
U mojej starszej córki na koniec 6 klasy średnia była ponad 5, nie miał nikt poniżej 4. Ale to była wyjątkowa klasa.

Szczere mówiąc to ja uważam, że nie ma o co walczyć - pasek jest jakąś wymierną nagrodą a czy będzie miał 3,5, 4, czy 4,5 to przecież nieistotne. Zwłaszcza że pewnie oceny poprawiłby z plastyki i techniki, czyli przedmiotów, które się nie liczą. Matematykę i polski nie tak łatwo poprawić.

[tol8]

Średnia 4,0 niska?
Dobry poziom z kazdego przedmiotu to jest przecież.
Za moich czasów średnia klasy była w okolicach 3,5. Jeden-dwa paski na koniec.
U syna średnia klasy to 4,9, 70% uczniów z paskiem.

[agni71]

tol8 napisała:

> Średnia 4,0 niska?
> Dobry poziom z kazdego przedmiotu to jest przecież.
> Za moich czasów średnia klasy była w okolicach 3,5. Jeden-dwa paski na koniec.
> U syna średnia klasy to 4,9, 70% uczniów z paskiem.

A twoje czasy to czasy skali 2-5, czy 1-6?

Moje najmłodsze dziecko ma proponowane oceny na koniec dające średnią dokładnie 5.0. Jest około połowy "stawki" klasowej.
>
>

[iwoniaw]

To zależy, czy ma same czwórki (ew. z jedną tróję i jedną piątkę) - wtedy to średnia całkiem przyzwoita, czy tróje z najważniejszych przedmiotów są równoważone bardziej spektakularnymi dokonaniami z wuefu i podobnych - wtedy, jak na podstawówkę, dość beznadziejnie. Nie ma mu co ściemniać, że jest super, jeśli uważa, że średnią ma kiepską, to pewnie wie, co mówi (czyli na ile się starał, a na ile olewał, jak wypadli inni, których uważa za lepszych/gorszych od siebie etc.) - jeśli chce lepszą, to niech się weźmie do roboty w klasie 6.

[andaba]

Wiesz, jest jeszcze jedna opcja, przy wersji beznadziejnej, czyli szóstki z michałków i tróje z podstawowych - dziecko jest mało zdolne, ale robi co może. Stara się tam, gdzie może nadrobić zdolnościami manualnymi lub zaangażowaniem. Przerabiałam z jednym własnym. Wyżej tyłka nie podskoczysz, nie każdego stać na 4 z matematyki.

[iwoniaw]

Zgadza się, ale pytanie było, czy to satysfakcjonujący wynik w 5 klasie ogólnie, a nie z zastrzeżeniem, że to konkretne dziecko to coś tam (np. niezdolne, chorowało pół roku czy coś innego). No więc przeciętnie to raczej 4,0 w podstawówce szału nie robi.

[verdana]

Średnia o niczym w ogóle nie świadczy. Jeżeli dziecko ma trzy szóstki - powiedzmy z przedmiotów humanistycznych, czy matematycznych, a resztę trój, to moze być zwyczajnie bardzo zdolne i wcześnie ukierunkowane. Jak ma same czwórki - to uczy sie dostatecznie dobrze. Jeżeli ma dwóje z polskiego i matematyki - a szóstki z czego innego, to raczej marnie.

[naplaze]

A dlaczego marnie?

[lucyjkama]

Marnie bo z kluczowych przedmiotów są dopuszczające.

[iwoniaw]

No właśnie to napisałam - zależy, co się na tę średnią składa (i z jakich przyczyn te oceny, też)

[olga727]

czarownica_noemi napisała:


> Jak uważacie czy taka średnia w klasie 5 jest przyzwoita?

Jeżeli ta średnia jest na poziomie jego możliwości (czyli jeśli jest słabszym uczniem),to jak najbardziej jest dobra.

[little_fish]

naprawdę uważacie, że średnią 4 (zakładam, że nie mówimy o sytuacji 3 z matmy i 6 z wf) mają słabsi uczniowie? Przecież 4 to ocena DOBRA!!! Czyli uczeń ze średnią 4 jest uczniem dobrym

[lucyjkama]

Statystycznie jest więcej szóstek z przedmiotów typu w-f, plastyka, religia, muzyka. Dziecko ze średnia 4,0 na pewno ma też tróje a może nawet jakąś dwóję.

[little_fish]

statystycznie - ale nie wiemy jaki rozkład ocen ma syn autorki, może wyrównane oceny dobre po prostu? Dlatego dziwne wydaje mi się mówić, że to słaby uczeń

[iwoniaw]

Nie mówimy, że jest słaby, tylko że właśnie to zależy od tego, co się na taką średnią składa. A generalnie w podstawówce nie mieć ani jednej 5 czy 6 to raczej ciężko, więc można przypuszczać, że z czegoś ten uczeń ma 3, a może nawet 2 (co już jest b. kiepskim wynikiem). No i wówczas pozostaje pytanie, dlaczego takie oceny (brak zdolności, surowy nauczyciel, "wnosiemanie" przez ucznia jakiegokolwiek zaangażowania czy jeszcze coś innego).
Generalnie średnia 4,0 w podstawówce jest taka sobie. Niby to "dobry" uczeń, ale tak "na styk", dobrzy są też ci z 4,5 a nawet 4,7 - a jednak ich oceny są zdecydowanie odmienne (i wciąż nie zasługujące na świadectwo z wyróżnieniem czyli tzw. pasek).

[jakw]

Rozpacza bo pewnie koledzy i koleżanki mają wyższe i czuje się przez to gorszy czy głupszy.

[makurokurosek]

Według mnie nie jest istotna średnia, a możliwości i wiedza dziecka, oraz to które przedmioty obniżają średnią. Jeżeli przedmiotami obniżającymi średnią są przedmioty ważne ( matematyka, polski, język, historia , przyroda) , a oceny dobre są z pozostałych pięciu mało istotnych przedmiotów no to średnia jest kiepska. Jeżeli jest odwrotnie to średnia jest całkiem niezła.

[saszanasza]

To zależy....
Moim zdaniem, jezeli dziecko ma średnią 4,0 ze wszystkich istotnych przedmiotów, a na tą średnią składają się głównie oceny ze sprawdzianów, testów, odpowiedzi - to średnia jest ok. Wiadomo, że dziecko ma wiedzę (sic!) na czwórkę.

Jeżeli natomiast ta średnia to wynik głównie ocen za aktywność, dodatkowe prace, prowadzenie zeszytu, a z istotnych sprawdzianów z danego przedmiotu dziecko ma oceny niższe - to niestety nie jest to rewelacyjny wynik.

Ja swojego gimnazjalistę nie rozliczam ze średniej jako takiej, a z ocen ze sprawdzianów, testów, odpowiedzi. Oczywiście sumarycznie te oceny przekładają się na średnią, chociaż nie zawsze, bo na przykład z języka polskiego oceny syna są takie: 5, 2, 5, 2, 4-, 3+, 5, 5, 4-, 4, 5-, 2 co teoretycznie przekłada się na mocną tróję, niestety w praktyce to wiedza na dwóję, bo dwóje ma z istotnych sprawdzianów, dodatkowo na tle klasy z tego przedmiotu jest poniżej średniej
Sytuacje odwrotne również się zdarzają, bo dziecko może mieć piątki ze sprawdzianów a dwóje za nieprzygotowania, (brak pracy domowej)

[little_fish]

u was oceny nie mają wagi? Jeśli dwóje są ze sprawdzianów (waga 3) a 5 z zadań domowych i innych aktywności (waga 1) to ta trójka wcale nie taka mocna.
Ale ja w ogóle uważam średnią na świadectwie i paski za mocno niesprawiedliwe

[saszanasza]

Nie mam pojęcia jakimi kryteriami posługuje się nauczycielka, szczerze mówiąc dla mnie to bez znaczenia, czy na świadectwie w tym roku będzie miał dwóję czy tróję. Wiedzę oceniam na dwóję i to jest "mój" największy problem.
Dla mnie głupotą z kolei jest umozliwianie uczniom uzyskiwania bardzo dobrych ocen na pierdylion sposobów (za aktywność, projekt, udział w kółku, pracę w grupie, za udzial w konkursach), które to oceny jedynie mieszają i dają złudne poczucie, że ma się dobre oceny. Rodzic też patrzy na takie oceny i myśli, że jest ok. a nie jest
Potem właśnie takie dzieciaki albo nie zdają egzaminów, albo (olabogarety) przy zmianie szkoły diametralnie się "obniżają", a rodzice się dziwią. atak właśnie było w klasie syna: 27 osób miało świadectwo z czerwonym paskiem. Aktualnie średnia klasy to 4,2. Gdzie się podziały te "zdolne"dzieci?

[makurokurosek]

Odpowiedz jest prosta, większość rodziców interesuje ocena, a nie wiedza dziecka. Spójrzmy nawet na to forum, dziecko ma problem, gorzej się uczy jedyną radę jaką uzyskuje się na forum to wizyta w PPP, a po otrzymaniu zaświadczenia pilnowanie aby nauczyciel dostosował wymagania do dysfunkcji dziecka. Czyli jednym słowem większość ematek ma centralnie w poważaniu wiedzę dziecka, ma być wysoka średnia i nie ważne, że kompletnie nic za nią nie idzie.

[little_fish]

no u syna w szkole oceny mają wagę i nie da się "odrobić strat" bo na każdą kiepską ocenę ze sprawdzianu trzeba by mieć trzy niekiepskie z duperele. Dla mojego syna to raczej dobrze - bo on z kolei wiedzę ma, a zawala duperelami - brak zadania, brak książki itp

[saszanasza]

Mój syn wiedzę również ma, pod warunkiem, że raczy wziąć podręcznik do ręki
Pilnowanie polskiego "zawaliłam", niedopatrzyłam się, że tych dwój nie poprawił. Generalnie pilnuję by, jeżeli dostanie tróje ze sprawdzianu - poprawił ją na co najmniej czwórkę, nawet jeśli wiem, że to mu już średniej nie podniesie i on to bez problemu(sic!) robi (co mnie irytuje) Chodzi o to, by opanował w stopniu dobrym materiał. Dalam ciała z tym polskim, bo to są jego jedyne dwóje ze sprawdzianów w ogóle, mial je kurna poprawić, a nie skontrolowałam, czy to zrobił Chyba bardziej skupiałam się na tym, by poprawiał tróje, chociaż nie twierdzę, że mi te piątki obraz zamazały! W kaźdym razie jedną może jeszcze poprawić

[agni71]

U nas w dzienniku el. oceny o różnej wadze mają nawet inny kolor, więc od razu widać jakie stopnie dziecko ma ze sprawdzianów (czerwone), a jakie z prac domowych na przykład.

[saszanasza]

Agni, u mnie też są kolorowe. Sęk w tym, że mój syn ma własną filozofię i sposób na obliczanie średniej i nie da sobie przetłumaczyć, że jego założenia są błędne. Chociaż nie....właśnie chyba do niego dotarło, bo ostatnio widuję go z podręcznikiem

[magia]

Oceny za aktywność, projekty dla mnie akurat są bardzo ważne, bo widzę, że dziecku się chce coś robić, że nauczyciel potrafi go do tego zmotywować, że coś lubi.
Oceny ze sprawdzianów czyli często testów nie świadczą o wiedzy a raczej umiejętności kojarzenia, zgadywania.

[zuzanka79]

W klasie mojego syna średnia byłaby poniżej średniej klasy. Ale to i tak zależy od możliwości dziecka. Bo jedno na te 4,0 musi się naprawdę napracować, a inne bardzo starać żeby tak kiepsko wypaść.

[makurokurosek]

Jeżeli czwórka to ocena kiepska, to może warto zastanowić się nad poziomem szkoły która szasta piątkami i szóstkami.

[zuzanka79]

Już się nie ma nad czym zastanawiać. Syn kończy 6 klasę I nie napisałam, że czwórka to kiepska ocena tylko , że średnia 4,0 IMO jest kiepska. Ale dziecka autorki nie znam i nie mnie oceniać. Prosiła o opinię - moja jest jaka jest.
Może moja ocena jest mało obiektywna ale syn nigdy oceny dostatecznej na świadectwie nie miał stąd wydaje mi się że 4 to mało. I nie jest też żadnym orłem.

[little_fish]

bo biorąc pod uwagę to, że średnia naprawdę niewiele mówi, każdy przykłąda do niej swoje doświadczenia - ty patrzysz przez pryzmat swojego dziecka, "nie orła" ale bez trój na świadectwie. Ja patrzę przez pryzmat mojego - też bez trój, ale jesli kiedykolwiek miałyby być to z WF i plastyki , więc tez uważam go za ucznia dobrego i wierzę, że mogą być dzieciaki które mają 5 i 4 z tak zwanych "wiodących" oraz 4 i 3 z tak zwanych "michałków"

[koza_w_rajtuzach]

Wydaje mi się, że to jest ok.
Tak z nudów czytałam jakie u nas w szkole na półrocze miały średnie poszczególne klasy. Każda klasa miała średnią 3 z hakiem, a więc 4 w takiej sytuacji jest powyżej średniej, co wydaje się być zadowalającym wynikiem. Szkoła zwykła podstawówka. Dziwi mnie to, co piszecie, że u was większość osób ma średnią z czerwonym paskiem, a średnia klasy jest powyżej 4. U nas tak nie jest.

[magda724]

U mnie problem nieco inny. Średnia klasy bardzo wysoka. Młodej jeszcze wyższa. A mnie te 6 irytują. Bo 6 to powinno być za coś dodatkowego. Powyżej podstawy programowej. Czyli laureat konkursu kuratoryjnego lub ogólnopolskiego albo przynajmniej województwa. W wf to zawody sportowe ale takie przynajmniej powiatowe. A nie sprawdzian wagi 5 napisany nawet na 100%. Tym sposobem zgodnie z regułaminem szkoly będzie mną koniec 5 klasychyba 9 6 na 12 przedmiotów a wg mnie powinno być 2. Porównując średnią to młoda rewelacja a naprawdę ma wiedzę na solidne 5. Pasków na świadectwie w klasie od licha. I tu muszę przyznać rację przedmówcom. Jeździ oceny są 1 do 6 to średnia na pasek powinna być wyższa niż 4.75. A najlepiej michałki na zaliczenie czyli muzyka plastyka technika religia. Wf to wg mnie osobna sprawa. Jak dziecko się stara i ćwiczy to 5. Sportowiec z sukcesami to 6 .

[morekac]

> Bo 6 to powinno być za coś dodatkowego

Właśnie nie. Od kilku lat 6 jest za te 100%.

[zuzanka79]

Kiedyś, za moich czasów , gdy skalę ocen rozszerzono 6 była prawie nieosiągalna nawet dla wzorowych uczniów. Trzeba się było porządnie napracować by 6 dostać. Teraz odkąd pamiętam w szkole moich dzieci 6 jest właśnie za 100% na sprawdzianach, za dobrze przygotowane projekty, udział w konkursach przeróżnych, prace dodatkowe itp itd.

[magia]

U mnie dokładnei to samo. Też uważam, że dzieci są za wysoko oceniane.
Średnia w obu klasach moich dzieci jest w okolicy 5.0
U starszego dziecka w 4 klasie pasek miała ponad połowa klasy. No nie wierzę, że mamy takie wybitne dzieci.

[iwoniaw]

U moich dzieci tak nie jest. Średnia klasy uważam, że dość wysoka, bo powyżej 4,0 (bodaj w okolicy 4,2), ale na pasek łapie się jakaś 1/3 (8 osób na 25-osobową klasę) - też sporo, ale do "ponad połowy" trochę brakuje. Z drugiej strony, jeśli są gdzieś klasy niespełna 20-osobowe, a dzieciaki dopilnowane i w miarę pracowite, to przecież te piątki całkiem uczciwie mogą dostawać niemal wszystkie (zwłaszcza w podstawówce) i nie ma co płakać, że "za wysoko oceniane" - koniec końców 6 czy 5 należy się za wypełnienie konkretnych punktów z WSO, a nie znalezienie się w 10% najlepszych w klasie.

[agni71]

Dokładnie, dwójka moich dzieci jest w małych, niespełna 20-osobowych klasach, i tam faktycznie ponad połowa ma czerwone paski. Dzieci w jakims tam stopniu wyselekcjonowane, bo sa to dzieciaki wysłane do I klasy jako sześciolatki, w klasie jednorodnej wiekowo.

[mama.nygusa]

U mnie klasa 17 osob, swiadectwa z paskiem beda 3.

[agni71]

Na pewno duzo zależy od szkoły, poszczególnych nauczycieli, i ich systemu oceniania. Choc u mnie w szkole tez bywają duże różnice w liczbie pasków na klasę. Zdarzaja się też klasy ogólnie "mocne" i "słabsze". Jeśli ludzie posłali dobrowolnie sześciolatki do I klasy, to raczej te bardziej niż mniej kumate

[mama-tyma]

ocena średniej zależy jak macie w statucie zapisaną skale ocen, jeśli jest to szkoła gdzie za 100% dostaje się 5, a 6 są za nadprogramową wiedzę to inaczej to wygląda niż w szkole, gdzie w statucie jest zapisane,że ocena 6 jest za wiedzę 90-100% i nagle okazuje się, że w klasie ponad 10 osób ma średnią wyższa niż 5

[maksimum]

Do tej pory nie ma jednego takiego samego egzaminu dla wszystkich w calej Polsce???
W USA to jest NORMALKA od kilkudziesieciu lat.
Z kazdego przedmiotu sa rokrocznie egzaminy stanowe i na ich podstawie ocenia sie uczniow i szkoly.

[morekac]

Jest, na koniec podstawówki (od przyszłego roku ma nie być), gimnazjum i szkoły średniej.
Ale nawet skala ocen nie jest ujednolicona - pomimo że od kilku już lat MEN twierdzi, że 6 jest za podstawę programową, to po tym wątku nadal widać, że wielu nauczycieli jest zafiksowanych na tym, że 6 jest za ponadprogramowe osiągnięcia.

[maksimum]

morekac napisała:

> Jest, na koniec podstawówki (od przyszłego roku ma nie być), gimnazjum i szkoły średniej.
> Ale nawet skala ocen nie jest ujednolicona
----------
Tego sie domyslalem,bo co drugi wpis to pytanie ,ktora szkola jest lepsza.
Jak nie ma jednolitych testow dla kazdej klasy rokrocznie,to nie moze tez byc dobrych rankingow.

[undoo]

Bzdura, są egzaminy stanowe, a common core (program dla wszystkich stanów) dopiero zaczęli wprowadzać jakieś 3 lata temu. Zdaje się wciąż nie wszystkie stany go przyjęły (chyba jakieś dwa są w plecy z tym, ale nie interesowałam się tym mocniej).
Jedno, co wnerwia to bajki opowiadane przez pana wyżej.

[mama-ola]

W 5 klasie mojego syna chyba z połowa dzieci ma ma powyżej 5. Są tam takie średnie jak 5,5; 5,7 albo 6,0. Mój syn akurat olał naukę totalnie, złapał parę miernych (muzyka, technika, angielski) i ostatecznie skończy gdzieś tak w okolicach 3,6.
Myślę, że jak dziecku zależy na ocenach i stara się przez większość czasu, to w okolicach 4,5-5,0 powinno mieć. Niższa średnia świadczy albo o braku zdolności, albo o olewaniu nauki.

Pociesz syna, że z nowym rokiem nowym krokiem. Teraz ma 4,0, ale w 6 klasie przecież może mieć więcej, jeśli zechce

[undoo]

Uważamy, że jest to sprawa drugorzędna i do odpuszczenia sobie całkowicie. Wytłumaczyć dziecku, że uczy się dla siebie, a nie dla stopni, że powinien się starać, jeśli się nie stara.
Generalnie piątkowo-szóstkowi uczniowie z podstawówki potem nie robią wielkiej kariery.