zerówka

[iod]

mój syn, ur. w grudniu 2000, obecnie w grupie 5-latków, za rok powinien
rozpocząć zerówkę. Nie ma jeszcze skończonych 5 lat, zna wszystkie litery
alfabetu, ale nie czyta, potrafi napisac łatwiejsze, liczy do 20 (na razie
odpuściłam dalej )potrafi dodać +1, rozpoznaje kształty, kolory, nieźle
rysuje, na dodatek jest dwujęzyczny. Zaczęłam się zastanawiać, jak właściwie
wygląda program zerówki i czy on się czegoś w zerówce nauczy? Czy ktoś może
mnie uspokoić i zapewnić, że nie zanudzę dziecka? Dodam tylko, że on tak sam
z siebie, ma dobrą pamięć i jest ciekawy, b. łatwo przyswaja wiedzę. Będę
wdzięczna za opinie.

[pasik]

Wiesz moje dziecko nauczyło się literek jak miało 2,6 roku...i do tej pory(a juz
6 latek) nie czyta płynnie.Własciwie wogóle nie czyta..zaczyna powoli sylabizować

W zerówce poznają na nowo litery, uczą się pisać małe i drukowane.
Z liczeniem pewnie do ok 10
(mojemu to nie wystarcza bo zaczął sie bawić liczbami powyżej 1000)

Doskonalą sie w pracach manualnych- ryspowanie szlaczków, klejenie, lepienie,

Jeśli uważasz że się bedzie nudził zapewnij mu dodatkowe zajęcia sportowe lub
te, które są dla niego najważniejsze.
Ja swojego syna posyłam np; na lekcje rysunku

[mikolajek5]

Znajomośc literek to tylko znajomość symboli. Dla rocznego dziecka będzie to
miś dla starszego dziecka literki. Sama piszesz że synek jeszcze nie czyta.
Właśnie bo zna symbole, a ich znajomość nie warunkuje że połączy je w jeden
wyraz. Poza tym często jest mylony świat literek i głosek. Przeczytaj mój post
odnośnie ciekawej metody nauki czytania i pisania wg. koncepcji B.Rocławskiego-
glottodydaktyka - post pisałam na tym forum jakiś tydzień temu- "jak nauczyć 6-
latka głoskować". Wielu rodziców rozważa wcześniejsze posałnie dziecka do
przedszkola - bo płynnie czyta i liczy i jest wogóle omnibusem. Tymczasem nie
zwraca się wogóle uwagi na sferę emocjonalną dziecka która często jest ogromną
barierą w odnalezieniu się dziecka w środowisku szkolnym szczególnie w grupie
dzieci o rok starszych. Tak jak napisała moja poprzedniczka jeżeli twoje
dziecko ma tak ogromny potencjał poznawczy warto rozważyć zapisanie go na
zajęcia dodatkowe. W zerówce napewno jest jeszcze dużo ciekawych zajęć. Jeżeli
nawet dziecko czyta to zaczyna uczyć się pisania. Często uczymy dziecko pisania
drukowanymi wielkimi literami- to błąd- do pisania służą litery pisane, do
czytania- litery drukowane. Dziecko w 1-szej klasie ma póxniej ogromny problem
z przestawieniem się. A przecież pisanie to najtrudniejsza rzecz jaką dziecko
musi opanować- bo nie dośc że musi się zmieścić w tych nieszczęsnych linijkach,
że literki które pisze muszą być czytelne to jeśzcze pisząc musi to robić
poprawnie ortograficznie.
Zerówka jest miejscem gdzie dzieci przygotowuje się do etapu szkolnego,
podciąga dzieci słabsze, dzieci zdolniejsze mogą utrwalać wczesniej zdobytą
wiedzę. Uczęszczając do zerówki dziecko na pewno nie obniży swojego poziomu
intelektualnego ale na pewno dojrzeje przede wszystkim emocjonalnie, a to
pozwoli mu na mniej stresowe zmierzenie się z problemami szkolnymi.
pozdrawiam serdecznie
Iwona- mama Marcelka-6-latka (płynnie czytającego i liczącego) i 2,5-letniej
Amelki- która za rok pierwsze kroki postawi w przedszkolu.

[mikolajek5]

oczywiście miałam na myśli wcześniejsze posałnie dziecka do szkoły
jeszcze raz pozdrawiam
Iwona

[iod]

bardzo dziękuję za wszystkie opinie. Moje obawy wiązały się z programowymi
założeniami zerówki - dziecko uczy sie rozpoznawać litery, co jeśli juz
rozpoznaje, jak będzie spędzać czas w zerówce, po prostu powtarzając i
utrwalając? Nie jestem przekonana, czy to właściwe, ale może spróbuję
porozmawiać z nauczycielką, żeby zaoferowała, w miarę swoich mozliwości
odrobinę więcej mojemu synowi. Może niepotrzebnie się obawiam nudy. Zajęcia
dodatkowe - jak najbardziej! Na szczęście syn ma jeszcze wielką potrzebę zabawy
w sobie, także nie myślę o posyłaniu go do szkoły wcześniej. Sama jestem takim
przypadkiem. Niczego nie żałuję, ale doskonale pamiętam motywy moich rodziców
oraz swoje własne odczucia (głównie negatywne co do przedszkola, ja się właśnie
nudziłam, a w szkole odnalazłam).
Jeszcze raz dziękuję za tę wymianę opinii i doświadczeń.
Pozdrawiam.

[pasik]

>Często uczymy dziecko pisania
> drukowanymi wielkimi literami- to błąd- do pisania służą litery pisane, do
> czytania- litery drukowane. Dziecko w 1-szej klasie ma póxniej ogromny problem
> z przestawieniem się. A przecież pisanie to najtrudniejsza rzecz jaką dziecko
> musi opanować- bo nie dośc że musi się zmieścić w tych nieszczęsnych linijkach,
>
> że literki które pisze muszą być czytelne to jeśzcze pisząc musi to robić
> poprawnie ortograficznie.

Takkk człowiek uczy się na błędach- i sam taki popełniłam uczyłam na początku
syna pisać drukowanymi literami i dopiero zerówka wymusiła na nim ćwiczenia
liter pisanych.
Glottodydaktyka to wspaniała sprawa, kupiłam klocki LOGO z zestawami ćwiczeń jak
PInek miał ponad 2 lata.
Naprawdę szczerze polecam te klocuszki(kosztują teraz ponad 80 zł)- służą
najpierw do budowania przemyślnych budowli a potem dziecko zaczyna dostrzegać na
nich litery.

> Zerówka jest miejscem gdzie dzieci przygotowuje się do etapu szkolnego,
> podciąga dzieci słabsze, dzieci zdolniejsze mogą utrwalać wczesniej zdobytą
> wiedzę. Uczęszczając do zerówki dziecko na pewno nie obniży swojego poziomu
> intelektualnego ale na pewno dojrzeje przede wszystkim emocjonalnie, a to
> pozwoli mu na mniej stresowe zmierzenie się z problemami szkolnymi.

dokładnie popiera to
pozwala na obycie się ze szkolnymi problemami,nauce współżycia w grupie,
sprostaniu wymaganiom nauczycielki.

[edytek1]

Dużo jest postów tego typu w tym kilka moich. Moja corka ma 3,5 roku zna
wszystkie litery i zaczyna je składać w wyrazy pisze wybrane, komunikuje sie w
2 jezykach liczy do 20 (wykonuje proste działania matematyczne w pamięci). Zna
wszystkie kształty na płaszczyźnie i w przestrzeni( ostatnio tłumaczyła babci,
ze kopułka to pół piłeczki). Ma bogaty zasób słownictwa i duzą wyobraźnie. Jest
sprawna fizycznie jeździ na hulajnodze, rowerze, pływa. I jest w przedszkolu w
grupie 1. Patrząc tylko na jej umiejetnosci powinnam posłać ja do zerówki.
Przed wakacjami pertraktowałam z dyrekcją , aby poszła do grupy drugiej,( mała
poszła do przedszkoa wczesniej i choć psycholog co do umiejetnosći nie miała
zastrzeżeń to powiedział, zę emocjonalnie jest niedojrzała) Nie zgadzałąm sie z
tą opinią i nalegałam na druga grupę ale dyrakcja powiedziałA nie. Było 8
dzieci młodszych i dyrekcja nie mogła wyróznić 1 dziecka bez wzgledu na rozwój.
Niektórzy moi znajomi mówią, ze przegrałyśmy a ja mówię, że wygrała moja córka.
Zauważyła że duze umie, ale nauczyła sie pomagać innym słabszym. Kiedy zabrakło
pamrańczowej farby zapronowała mieszanie żółtej i czerwonej. Ma świetną pozycję
w grupie. Inicjuje zabawy wszystkie dzieci ja lubią. I szczerze mówiąc jeśli
mam wybierać czy jest nalepsza wśród swojego rocznika czy najsłabsza rok wyzej
wybieram to pierwsze. Poza intelektem jest jeszcze sfera emocji, dojrzałosci
psychicznej( to na co powoływala sie pani psycholog w zeszłym roku szkolnym) ,
zdrowia ( jak odnajdzie sie dziecko które np. dużo choruje). No i ustalenie
lateralizacji. Nigdy nie posłałabym wczesniej do szkoły dziecka które ma
skrzyżowana lateralizacje czyli np. dominujaę lewe oko i prawą dłoń. A poza
wiedzą ważna jest umiejetność jej sprzedania i zapraezentowania tego mam
nadzieję dziecko nauczy sie w przedszkolu. Co z tego, ze moja mała coś umie jak
nie wie po co jej sie to może przydać. Z mapą Europy zaznajamiamy się
opowiadajać sobie o jedzeniu ( jesteśmy smakoszami ) lub o bajkach. Jeśli
dziecko sporo umie moze warto zapiasać na zajecia dodatkowe w przedszkolu lub w
pobliskim domu kultury. Może sport. Zainwestowałabym w dużą motorykę ( piłka
biegi ). Badania w szkole dowodzą, że dzieci w edukacji początkowej dobrze
czytają, ale fatalnie piszą. Przed 6 latkiem tyle rzeczy do odkrycia moze kup
mikroskop niech popatrzy na roślinki, nasionka. Wszytskiego dobrego dla Ciebie
i synka.
Jeśli nadal chcesz go posłać go wcześniej do szkoły to do poradni
psychologiczno- pedagicznej powinnaś zgłosić sie już.( kolejki) Nie wiem jak to
wyglada prawnie od czasu kiedy zerówka jest obowiazkowa. Czy mozna ją
przeskoczyć i nie wiem ile twoje dziecko na lat, bo napisać, zę nie ma jeszcze
5 i , ze jest ze stycznia 2000 gdzieś wkradł sie błąd.
Pozdrawiam Edyta pedagog mama 3,5 letniej dziewczynki. Pozdrowienia dla pani
dyrektor przedszkola Mikołajek nie zawsze sie zpanią zgadzam tym razem tak.

[anisr]

Moim zdaniem wszystko zalezy od poziomu zerówki.Moja Olga poszła do zerówki
jako 5 latek znający równiez literki.I co?Okazało się że dziecvi uczą się
czytać płynnie, rozpoznawać samogłoski i spólgłoski, dodawać, pisać litery
pisane!!!To było trudne naprawdę i spokojnie puściłam ją tam po raz drugi, nie
mam obaw-nie nudzi się.W szkole są teraz duuuże wymagania, odkąd zerówka jest
obowiązkowa.

[anula2000]

Jeśli nie zerówka to co? Chyba nie chcesz go puścić wcześniej do szkoły, jeśli
pójdzie ze swoim rocznikiem to i tak będzie jednym z młodszych. A w moich
czasach dla dzieci wybitnie zdolnych była możliwość przesunięcia dziecka z
pierwszej klasy do wyższej, nie wiem, czy jeszcze takie coś praktykują. Ale o
tym nie decydują rodzice tylko szkoła.

[iod]

anula2000 napisała:

> Jeśli nie zerówka to co? Chyba nie chcesz go puścić wcześniej do szkoły,
jeśli
> pójdzie ze swoim rocznikiem to i tak będzie jednym z młodszych. A w moich
> czasach dla dzieci wybitnie zdolnych była możliwość przesunięcia dziecka z
> pierwszej klasy do wyższej, nie wiem, czy jeszcze takie coś praktykują. Ale o
> tym nie decydują rodzice tylko szkoła.

mam tego pełną świadomość, dlatego nie myślę o posyłaniu go rok wcześniej, choć
generalnie nie mam złej opinii na ten temat (sama byłam posłana rok wcześniej,
choć muszę przyznać, to były inne czasy, odrębny temat...)
Myślę o zerówce, ale przeraziło mnie, że program zerówki, to rozpoznawanie
liter - bo on rozpoznaje, i to nieźle. Przemyślałam sobie wiele ostatnio,
porozmawiam z nauczycielką w przedszkolu i jeśli mały będzie chodził do
przedszkolnej zerówki, poproszę o odrobinę więcej dla niego. Przecież nie
będzie się uczyć jak wygląda A przez tydzień, skoro już wie. Albo poszukam
innej zerówki. Chociaż zupełnie przypadkiem podsłuchiwałam lekcję zerówki w
szkole ostatnio, i wydawało mi się trochę "za łatwe" dla mojego. Co tam,
najwyżej będzie miał lekko na początku Oby się tylko za bardzo nie
przyzwyczaił

[anula2000]

Wiesz, ja niedawno zdecydowałam, że syn pójdzie do szkoły wcześniej, ale jest
ze stycznia 2000. Jest drugi raz w średniakach i się nudzi, więc zostanie
przygotowany do szkoły. To co mnie jeszcze przekonało, to brak gimnastyki w
przedszkolu, a syn wymaga rehabilitacji, chodzimy po przedszkolu, ale to mało.
On też dobrze sobie radzi i jest przygotowany społecznie, był w tym roku sam w
sanatorium (odwiedziałam go prawie codziennie) i doskonale sobie poradził. A
znam podobny przypadek jak twojego synka i ta dziewczynka, o której piszę,
nudziła się w 1 klasie. Jest już w drugiej i wszystko się wyrównało.