Największy matoł na roku

[ernest_linnhoff]

niedziela, rano
grupa studentow zaocznych, wpisy do indeksow
wyczytuje nazwisko jednej studentki i podaje ocene: "trzy i pol"; w tym
momencie meski glos z grupy dopowiada "najwiekszy matoł na roku" :>
unosze glowe by w jakis sposob zneutralizowac atak "macho" na kolezanke z
ktora widac bardzo się "lubią" ;-)
ale widzę, że dziewczyna jest zadowolona, usmiechnieta z takiego obrotu
sprawy mimo, że cala reszta smieje sie
cush... oddaje indeks ze slowami: "prze..przepraszam, jeśli zawyżyłem pani
ocene" ;-)
I tak sobie myśle: czyzby miala taki dystans do siebie i zartow, czy moze
pogodzenie sie z realna oceną złosliwego kolesia...:)
Chyba jednak humor i tyle :)

[ulalka]

albo tak zwana "slodka idiotka", co udaje, ze nie zrozumiala aluzji, wazne,ze
koledzy o niej mowia ;)

[daffne]

hmm dziwnie dziewczyna zareagowala :)Gdybym byla na miejscu tej dziewczyny kolega moglby liczyc na moja rownie kasliwa uwage ;)))A z drugiej strony ...moze Ona po prostu nie uslyszala slow kolegi ?:D


Pozdr.

[ernest_linnhoff]

daffne napisała:

> hmm dziwnie dziewczyna zareagowala :)Gdybym byla na miejscu tej dziewczyny
kole
> ga moglby liczyc na moja rownie kasliwa uwage ;)))A z drugiej strony ...moze
On
> a po prostu nie uslyszala slow kolegi ?:D

słyszala, słyszała :) sama się tymi słowami kontentowała ;)
przeprowadziłem później małą sonde wśrod znajomych i żadna gościowi by nie
przepuściła rewanżu :)
może rzecz ma się w tym jak to ujęła Ulalka: "niewazne co gadają, ważne żeby
gadali" ;-)

[koaa]

własnie dlatego studia zaoczne sa do bani nie kształtuja nie wychowuja a
jedynie przekazuja informacje

[reniatoja]

Wydaje mi sie, ze studia to juz za pozno na wychowywanie. Przekazywanie
informacji to nie jest cos "do bani". Mysle tez, ze studia zaoczne wcale nie
musze "nie ksztaltowac", to nie zalezy od zaocznosci czy dziennosci, lecz od
plastycznosci studenta.

[j_u]

Moze koaa zle to ujela, ale studia powinny "ksztaltowac". Wyjawszy pewne
konkretne kierunki (prawo, medycyna), powinny wpajac nie wiedze, ale
umiejetnosci. Podczas moich studiow zadne z moich zajec nie byly pomyslane tak,
aby podac mi jakies fakty, ktore powinnam znac (ich znajomosc nalezalo nabywac
samemu), ale wpoic umiejetnosc krytycznego podejscia do tekstu i warsztat
historyczny.

[ulalka]

j_u napisała:

> Moze koaa zle to ujela, ale studia powinny "ksztaltowac". Wyjawszy pewne
> konkretne kierunki (prawo, medycyna), powinny wpajac nie wiedze, ale
> umiejetnosci. Podczas moich studiow zadne z moich zajec nie byly pomyslane
tak,
>
> aby podac mi jakies fakty, ktore powinnam znac (ich znajomosc nalezalo
nabywac
> samemu), ale wpoic umiejetnosc krytycznego podejscia do tekstu i warsztat
> historyczny.

drogi JU ;) Koaa, to facet :) znam osobiscie :) jak nei jestes pewna plci, to
sobie klikaj na odpowiedz cytujac. z reguly na ta watpliwosc odpowiada ta
metoda ;)
pozdrawiam :)

[j_u]

Przepraszam, takie drobiazgi umykaja czasem mojej uwadze :)

kształtowanie

[ernest_linnhoff]

Kiedy byłem na 4 roku studiów miałem pewnego "mistrza" od pewnego przedmiotu i
zacytuję jego wypowiedz ktora niejako wiaze sie z wpisami poprzednikow:
"wg badań w 75% sukces i powodzenie życiowe wynika z umiejętności i
predyspozycji psychicznych oraz odpowiednich cech osobowości, a zaledwie 25% z
wykształcenia i wiedzy. Młodzież podejmuje trud studiowania, poddaje się
dyscyplinie uczelni między innymi po to, by zwiększyć swe życiowe szanse
poprzez ukształtowanie silnej osobowości, a nie tylko zdobyć przygotowanie do
konkretnego zawodu. Sylwetka zawodowa opiera się na fundamencie osobowości:
fachowcem się bywa, natomiast człowiekiem jest się zawsze. Tymczasem uczelnie
dają studentom wiedzę, natomiast w zdecydowanie małym zakresie kształcą
osobowość, za słabo stymulują tworzenie własnego "ja" u studentów. A przecież
wiedza na nic się nie zda, jeśli człowiek nie będzie sobie dobrze radził z
problemami życia..."
Ot idealizm na nasze warunki :) Poza tym to nijak nie przystaje do studiow
zaocznych. Studia zaoczne to zupełnie inna para kaloszy ;)

[ulalka]

ernest_linnhoff napisał:

> Kiedy byłem na 4 roku studiów miałem pewnego "mistrza" od pewnego przedmiotu
i
> zacytuję jego wypowiedz ktora niejako wiaze sie z wpisami poprzednikow:
> "wg badań w 75% sukces i powodzenie życiowe wynika z umiejętności i
> predyspozycji psychicznych oraz odpowiednich cech osobowości, a zaledwie 25%
z
> wykształcenia i wiedzy. Młodzież podejmuje trud studiowania, poddaje się
> dyscyplinie uczelni między innymi po to, by zwiększyć swe życiowe szanse
> poprzez ukształtowanie silnej osobowości, a nie tylko zdobyć przygotowanie do
> konkretnego zawodu. Sylwetka zawodowa opiera się na fundamencie osobowości:
> fachowcem się bywa, natomiast człowiekiem jest się zawsze. Tymczasem uczelnie
> dają studentom wiedzę, natomiast w zdecydowanie małym zakresie kształcą
> osobowość, za słabo stymulują tworzenie własnego "ja" u studentów. A przecież
> wiedza na nic się nie zda, jeśli człowiek nie będzie sobie dobrze radził z
> problemami życia..."
> Ot idealizm na nasze warunki :) Poza tym to nijak nie przystaje do studiow
> zaocznych. Studia zaoczne to zupełnie inna para kaloszy ;)

a promotorzy na takowych czesto maja nas w.... glebokim powazaniu... wiem cos o
tym... :(

[ernest_linnhoff]

ulalka napisała:

> a promotorzy na takowych czesto maja nas w.... glebokim powazaniu... wiem cos
o tym... :(

Oczywiście. "Wina" lezy po dwoch stronach. Gdy ja konczylem studia, moj wodz,
mial 4 dyplomantow - w tym mnie. A gdzies czytalem, ze rekordzisci maja po
kilkudziesieciu. Jesli chodzi o uczelnie techniczna, to jakis absurd.

[ulalka]

ernest_linnhoff napisał:

> ulalka napisała:
>
> > a promotorzy na takowych czesto maja nas w.... glebokim powazaniu... wiem
> cos
> o tym... :(
>
> Oczywiście. "Wina" lezy po dwoch stronach. Gdy ja konczylem studia, moj wodz,
> mial 4 dyplomantow - w tym mnie. A gdzies czytalem, ze rekordzisci maja po
> kilkudziesieciu. Jesli chodzi o uczelnie techniczna, to jakis absurd.

taa... mojej winy bylo tyle, ze majac roboty na full, nie napisalam na pierwszy
termin. a potem.. ehhh... wystarczy pomyslec co to za typ, ten wodz, jak sie
pomysli, ze nikt sie od niego po roku od absolutorium nie obronil :(

[ernest_linnhoff]

ulalka napisała:

> taa... mojej winy bylo tyle, ze majac roboty na full, nie napisalam na
pierwszy
> termin. a potem.. ehhh... wystarczy pomyslec co to za typ, ten wodz, jak sie
> pomysli, ze nikt sie od niego po roku od absolutorium nie obronil :(

1. a gdzie rozeznanie "taktyczne" jaki gość jest, czy konkretny itd. ;-)
2. było mnie wziąć za konsultanta, haha ;-)
Tak na poważnie - pewnie, z tymi wodzami różnie jest. Ale z tego też płynie
nauka :-)

[ulalka]

ernest_linnhoff napisał:

> ulalka napisała:
>
> > taa... mojej winy bylo tyle, ze majac roboty na full, nie napisalam na
> pierwszy
> > termin. a potem.. ehhh... wystarczy pomyslec co to za typ, ten wodz, jak s
> ie
> > pomysli, ze nikt sie od niego po roku od absolutorium nie obronil :(
>
> 1. a gdzie rozeznanie "taktyczne" jaki gość jest, czy konkretny itd. ;-)

u nas losuje komputer, kto staje sie wodzem, taka nowoczestnosc.. piiii... ;)

> 2. było mnie wziąć za konsultanta, haha ;-)

wtedym CIe jeszcze nie znala, Ernescie i ubolewam... :D

> Tak na poważnie - pewnie, z tymi wodzami różnie jest. Ale z tego też płynie
> nauka :-)
>
naucze sie... na przyklad dobrze do obrony ;) piszac trzcia prace mgr wrrr... ;)
:)

[ernest_linnhoff]

ulalka napisała:

> u nas losuje komputer, kto staje sie wodzem, taka nowoczestnosc.. piiii... ;)

Ależ to drastyczne! :-)
Mam nadzieję, że ocen nie losują ;-)

> wtedym CIe jeszcze nie znala, Ernescie i ubolewam... :D

no ja też :-)

> naucze sie... na przyklad dobrze do obrony ;) piszac trzcia prace mgr
wrrr... ;)

Ano, ano, temat "trza" domknąć i zakończyć. Takim negatywntm przykładem pod tym
względem jest mój pewien serdeczny przyjaciel. Studiuje już sobie 13 rok,
wszystko pozaliczane, tylko od 3 lat jakoś pracy nie chce mu się napisać ;)
Podczas ostatniego urlopu który spędzaliśmy wspólnie, jego kobieta rzekła:"
prosze, tylko nie psujmy sobie wypoczynku i nie wspominajmy o jego dyplomie i
obronie" :-)))

[ulalka]

ernest_linnhoff napisał:

> ulalka napisała:
>
> > u nas losuje komputer, kto staje sie wodzem, taka nowoczestnosc.. piiii...
> ;)
>
> Ależ to drastyczne! :-)
> Mam nadzieję, że ocen nie losują ;-)

no ja tez ;)

> > wtedym CIe jeszcze nie znala, Ernescie i ubolewam... :D
>
> no ja też :-)

:))))

> > naucze sie... na przyklad dobrze do obrony ;) piszac trzcia prace mgr
> wrrr... ;)
>
> Ano, ano, temat "trza" domknąć i zakończyć. Takim negatywntm przykładem pod
tym
>
> względem jest mój pewien serdeczny przyjaciel. Studiuje już sobie 13 rok,
> wszystko pozaliczane, tylko od 3 lat jakoś pracy nie chce mu się napisać ;)
> Podczas ostatniego urlopu który spędzaliśmy wspólnie, jego kobieta rzekła:"
> prosze, tylko nie psujmy sobie wypoczynku i nie wspominajmy o jego dyplomie i
> obronie" :-)))
>
czytam, pisze, dodaje, zmieniam, przerabiam.... napisalam nowy plan a pacan
milczy jak milczal.. czy tak sie zachowuje Wodz? :(

[ernest_linnhoff]

ulalka napisała:

> czytam, pisze, dodaje, zmieniam, przerabiam.... napisalam nowy plan a pacan
> milczy jak milczal.. czy tak sie zachowuje Wodz? :(

to nie jest wódz, to jest buc ;)

[ulalka]

ernest_linnhoff napisał:

> ulalka napisała:
>
> > czytam, pisze, dodaje, zmieniam, przerabiam.... napisalam nowy plan a paca
> n
> > milczy jak milczal.. czy tak sie zachowuje Wodz? :(
>
> to nie jest wódz, to jest buc ;)

:)))) dobry rym, Ernest :D

[r.richelieu]

wiesz co, no wiesz Ty co
25% wykształcenia i wiedzy w tzw. zugzesie? Fajnie, pięknie, wspaniale, bjutiful


mam przechlapane

Co do zaocznych. Moim promotorem był prof choć nietytularny, nie żaden dr. I
stwierdziłam, że facet ma braki, ja, studentka durnych zaocznych. Kto więc
umożliwił wychwycenie braków u prof? Durnoty, że zaoczne nie kształtują
osobowości. Na dziennych nie widzę żadnego kształtowania, bo albo kto jest gupi
i do 25 rż interesuje się Barem i tym czym wygra gość X czy Y albo jest mądry.

Co do kształcenia charakterów. 19 lat to wystarczająco dużo czasu by charaketr
został wypaczony, zepsuty i co tam jeszcze. Wychodzi potem trzęsąca się osika
zamiast dębu i co, że wiedzę ma większą niż 10 dębów razem wziętych,kiedy i tak
w tym durnym pozorastym świecie profity zbierają największe chamy

[ernest_linnhoff]

r.richelieu napisała:

> wiesz co, no wiesz Ty co
> 25% wykształcenia i wiedzy w tzw. zugzesie? Fajnie, pięknie, wspaniale,
bjutiful

Spoko :)) 25% wg badań amerykańskich, co przeoczylem dopisac. U nas to
jest "niemierzalne", albowiem obowiązuje podstawowe prawo ekonomii,
tzw. "zasada rakiety"- czyli: "Nie odpalisz, nie wystartujesz".


> Co do zaocznych. Moim promotorem był prof choć nietytularny, nie żaden dr. I
> stwierdziłam, że facet ma braki, ja, studentka durnych zaocznych. Kto więc
> umożliwił wychwycenie braków u prof? Durnoty, że zaoczne nie kształtują
> osobowości. Na dziennych nie widzę żadnego kształtowania, bo albo kto jest
gupi i do 25 rż interesuje się Barem i tym czym wygra gość X czy Y albo jest
mądry.
> Co do kształcenia charakterów. 19 lat to wystarczająco dużo czasu by
charaketr
> został wypaczony, zepsuty i co tam jeszcze. Wychodzi potem trzęsąca się osika
> zamiast dębu i co, że wiedzę ma większą niż 10 dębów razem wziętych,kiedy i
tak
> w tym durnym pozorastym świecie profity zbierają największe chamy

Mocne słowa. Zeby kształtować swoją osobowość, trzeba być zainteresowanym
własnym rozwojem, korzystając z zadatków i posiadanych predyspozycji.
Do kierowania własnym losem potrzebna jest wiedza i odwaga, które może dac
wykształcenie. To oczywiscie skrot myslowy, ale taki proces tłumaczyl ped do
wyksztalcenia w krajach rozwinietych. U nas rzekomo mowi sie o tzw. "boomie
edukacyjnym". heheh Równie dobrze prezydent pan mogłby wydac dekret ze z dniem
tym a tym wszyscy obywatele Polski nabywaja wyzsze wyksztalcenie. Ale
oczywiscie mam nadzieje, ze z czasem to wszystko ulozy sie w tym kraju i nie
bedzie tak, jak powiedzial pewien znajomy z innego osrodka: " w tym roku
przyjmowalismy takich, ze jak juz umial czytac to byl dobry".
Zbieranie profitow przez "chamow" jest krotkoterminowe... "Idzie o to, by życ w
zgodzie z wymaganiami lepszej strony własnej natury i wciaz na tej drodze
podążac naprzod, mimo ze wiąże się to z wysiłkiem i niedogodnosciami" - jak
zgrabnie ujela M.Szyszkowska :)