Co sądzisz o ściąganiu w szkole?

[grcgrrgrr]

sam jestem w szkole i to teraz. Wszędzie da się sćiągać. Nawet na teście
kompetencji. Na maturze też - wiem od siostry brata ciotecznego. Niedługo piszę
test gimnazjalny i już piszę ściągi:)

[Gość: zielonooka blondie]

sciaganie jest bezsensu,bo oszukujemy samego siebie.ale naprawde czasami nie
wiadomo co zrobic,gdy jednego dnia ma sie 2 sprawdziany i 4 kartkowki?
niemozliwe,jest,zeby wchlonac tyle wiedzy.moim zdaniem szkoly powinny zmienic
system nauczania,kompletnie bezsensowna jest wiedza typu:"wymien wszystkie
przywileje szlachty nadane w krakowie".taka wiedza nigdy nie przyda sie w
przyszlym zyciu.najwazniejsze jest rozwiazywanie problemow,logiczne
myslenie.uczen nie jest w stanie caly czas pamietac rzeczy takich jak juz wyzej
wspomnialam.gdy uczen nauczy sie logicznie myslec,yo to powinno byc caly czas
cwiczone.nie powinno sie zalewac lekcji masa calkowicie nieprzydatnych
informacji.niszczy to zapal ucznia do nauki.sciagania nie byloby,gdyby tak jak
juz powiedzialam nie byloby tylu niepotrzebnych informacji.sciagania nie
popieram rowniez dlatego ze osoba ktora wszystkiego sie nauczy i nie da
sciagnac leniom,jest uwazana za odludka i kujona.z kolei gdy ta wykuta osoba da
sciagnac,ma wtedy wyrzuty sumienia.czemu dwie osoby o calkowicie
innej"zawartosci mozgu' dostana te same oceny,jest to bardzo niesprawiedliwe.
pozdrawiam wszystkich i czekam na Reforme Reform Oswiaty.

[emusia]

ale w szkole po prostu nie da się nieściągać. dziś na przykład miałam klasówke
z biologi. ściągi zawsze piszę na komputerze, więc napiszę wam tu kawałek
ściągi na tą klasówkę:
Tkanki roslinne:
Tkanka okrywająca żywe, prostokątne komórki ściśle przylegające do siebie,
obecność kutykuli, włosków mechanicznych, aparatów szparkowych, nie
przepuszczalna warstwa kutyny nie pozwala na wymianę gazową, proces odbywa się
poprzez aparaty szparkowe.
Tkanka miekiszowa komórki owalne, cienkościenne, luźno ułożone, względem siebie
i żywe, przewodzą wodę z solami mineralnymi ze skórki do tkanki przewodzącej,
magazynują wodę i subst. zapasowe, przeprowadzają fotosyntezę.
Tkanka przewodząca-drewno długie grubościenne i martwe komórki, przewodzi wodę
i sole mineralne z korzeni do liści
Tkanka przewodząca-łyko cienkościenne, żywe rurki sitowe, dostarcza wytworzony
pokarm komórkom tkanek korzenia
Tkanka przewodząca cewki komórki zwężające się na końcach, zachodzące na siebie
i połączone ze sobą wieloma jamkami, u roślin nagonasiennych przenosi wodę i
subst mineralne
Tkanka wzmacniająca twardzica komórki martwe o grubych ściankach, tworzą czasem
bardzo długie włókna, towarzyszy wiązkom przewodzącym liści, okrywa orzechy
Tkanka wzmacniająca marcica komórki żywe, wydłużone, nierównomiernie rozłożone
zgrubienia, umożliwia wzrost rośliny w górę, chroni przed urazami, warunkuje
elastyczność i sztywność
Tkanka wydzielnicza włoski wydzielnicze, miodniki, wydzielnicze subst
odstraszają zwierzęta roślinożerne miodniki produkują nektar zwabiający owady
Tkanki zwierzęce:
Tkanka nabłonkowa komórki ściśle przylegają do siebie, pokrywa zewnętrzną
powierzchnię, wyściela jamy ciała, chroni przed utratą wody, odgrywa rolę
ochronną i wyścielającą, pełni funkcję wydzielniczą
Tkanka mięśniowa gładka komórki o wydłużonym kształcie ściśle przylegają do
siebie. Mają one jedno jądro ułożone centralnie, umożliwia wykonywanie ruchów
Tkanka mięśniowa poprzecznie prążkowana komórki tworzą długie cykliczne włókna,
wykonują głównie świadome ruchy
Tkanka mięśnia serca budowa jak w prążkowanej a działanie jak gładkiej
Tkanka nerwowa, odbiera i przewodzi informacje z otoczenia oraz z narządów
wewnętrznych organizmu, zbudowana z: ciała neuronu, dendrytów, aksona i osłonki
Tkanka łączna kostna komórki kostne tworzą koncentryczne pierścienie dookoła
kanału, w którym przebiegają naczynia krwionośne. Dzięki niej kość jest twarda
i odporna na złamanie
Tkanka łączna chrzęstna elastyczna dzięki włóknom w subst.międzykomórkowej,
tworzy chrząstki: żebrowe, powierzchni stawowych, nosa, ucha
Krew i limfa tkanki płynne, funkcja transportująca i obronna, subst
międzykomórkową krwi jest osocze, Czerw krwinki(erytrocyty) zawierają czerw
barwnik dzięki któremu mogą przenosić tlen, białe krwinki (leukocyty) bronią
organizm a dzięki płytkom krwi (trombocytom)krew krzepnie Limfa nie ma czerw
krwinek i jest żółta

to jest naprawdę niewielka część tej ściągi, bo była ona chyba z trzy razy
dłuższa. może gdybym miała tak z tydzień poświęcony tylko na to to bym się
nauczyła, ale wcxzoraj miałam sprawdzian z chemi i z histoorii, w środę z
geografi i fizyki, we wtorek z angielskiego a w poniedziałek z matematyki. noi
jeszcze trzeba się chociaż na ten dost. przygotowac z odpowiedzi. naprawdę nie
miałam po prostu możeliwości nauczyc się tego wszystkiego. miałam ściagi na
wszystkie te sprawdziany z wyjątkiem angielskiego, bo do niego przygotowywałam
sie przez weekend.

[vaniteux]

Masz rację, u mnie jest tak samo. Jeżeli nawet nie ma tylu sprawdzianów, to
trzeba się przygotowywać z ostatnich tematów. Oczywiście jest możliwe
nauczenie się z wszystkiego, ale ja nie mam zamiaru rezygnować ze snu.

[Gość: Adik]

Sciaganie jest potrzebne,chodze do 4LO w bydgfoszczy i zawsze sciagam, ten kto
nie sciaga to may kujon Polski i niech sie wysra z takim uczeniem sie
wsztstkiego

nic

[Gość: łukasz fularczyk]

redakcja napisał(a):

> Nauczyciel matematyki z Trójmiasta napisał do Gazety, że wyniki próbnej nowej
> matury z matematyki
> wypadły tak źle w porównaniu ze starą maturą, bo podczas nowej matury
trudniej
> jest ściągać - pisze
> się krócej i nie wolno wychodzić z sali. Nauczyciel napisał, że w jego szkole
m
> atura to farsa.
> Uczniowie powszechnie ściągają. Czasami cała sala oblewała egzamin, gdyż tam k
> rążyły złe ściągi,
> a w innej wszyscy zdawali, bo tam krążyły lepsze - tłumaczył. Skarżył się, że
> ściąganie w Polsce
> traktuje się jako coś nieszkodliwego, na co można przymknąć oko.
>

[Gość: Tomek]

Każdy kiedyś ściągał, ja jestem narazie w 5 klasie, narazie nie ściągałem.
CZytałem o pewnym profesorze, który tylko dzięki ściąganiu zaszedł tak daleko.
Nie można śćiągać, ale tym bardziej nie wolno po śćiąganiu uważać się za bardzo
mądrą osobę. Póki istnieje szkoła będzie istnieć ściąganie. Niesety. Trzeba
zwalczać takie metody "zdawania" egzaminów. Często ludzie marudzą o ściąganiu,
niech zrobią coś, by temu zapobiec.

[Gość: zetKa]

Nauczyciel,który przymyka oko, gdy jego uczniowie ściągają,boi się prawdy o
sobie.Nie chce się dowiedzieć , że nie potrafi nauczyć, więc pozwala swym
podopiecznym, by dokonali małego, ale użytecznego kłamstewka. Niestety,
tchórzliwy belfer wychowuje godnego następcę - małego zaradnego obłudnika.

[Gość: Barbara]

Gość portalu: zetKa napisał(a):

> Nauczyciel,który przymyka oko, gdy jego uczniowie ściągają,boi się prawdy o
> sobie.Nie chce się dowiedzieć , że nie potrafi nauczyć, więc pozwala swym
> podopiecznym, by dokonali małego, ale użytecznego kłamstewka. Niestety,
> tchórzliwy belfer wychowuje godnego następcę - małego zaradnego
obłudnika.
>
Jestem belfrem, uczę w gimnazjum przez wielu ludzi nielubianego, bo
wymagającego systemetycznego uczenia się przedmiotu - chemii.
Nie lubię, gdy uczniowie sciągają, bo czuję się oszukiwana. Często widać jak
ktoś ściąga - zachowuje się podejrzanie. Ale są też mistrzowie, tych trudno
jest przyłapać.Żeby uniemożliwić 80-procentom uczniów sciąganie nauczyciel
powinien chodzić po klasie przez całą lekcję. Są jednak dni, gdy po prostu nie
chce mi się spacerować 40 minut i zaglądać podejrzliwie uczniom przez ramię.
Powód jest banalny - jestem zmęczona.
Czasami też stwierdzam, że dany uczeń na pewno jak zwykle nic nie umie, więc
nawet nie będzie wiedział co ściągać. O naiwności, moja uśpiona czujność jest
bezwzględnie wykorzystywana i uczeń otrzymuje trójkę, a ja mam kaca moralnego.
Mi w szkole zdarzało się ściagac, ale było to najczęściej związane ze zbyt
dużą ilością materiału do wykucia ze zbyt wielu przedmiotów. W klasie , na 36
osób ( liceum) potrafiła wyuczyć się wszystkiego na każdy sprawdzian 1 osoba.
Zawsze ją podziwiałam. Reszta radziła sobie jak mogła...
Nie pochwalam ściągania, szczególnie na moich lekcjach, ale żal mi pechowca,
którego złapię...
Chyba rzeczywiście w Polsce powinnismy zmienić mentalność uczniów i przede
wszystkim nauczycieli.

[tygrys01]

Gość portalu: Barbara napisał(a):

Żeby uniemożliwić 80-procentom uczniów sciąganie
nauczyciel powinien chodzić po klasie przez całą
=== Jak mnie uczono to chodzenie po klasie rozprasza
uczniow i przeszkadza. Początkowo jak zaczynałem
nauczanie to chodzilem po klasie do czasu kiedy bardziej
doświadczeni koledzy nie zwrocili mi uwagi na
niewłaściwość takiego postępowania. ====
============ dużą ilością materiału do wykucia ze zbyt
wielu przedmiotów. W klasie , na 36 osób ( liceum)
potrafiła wyuczyć się wszystkiego na każdy sprawdzian 1
osoba. ====== A więc nauka rozumienia czy nauka wkuwania
na pamięc całych stron śmietnika wiedzy pisanej jednakowa
czcionką jak w encyklopedii ?
Np już z doświadczenia moich dzieci (obecnie doroslych)
możę ktoś mi wytłumaczy po co inteligentnemu czlowiekowi
jest potrzebna znajomość na pamięć 60 części skladowych
komórki li tylko z nazwy bo funkcji tych części
morfologicznych żaden uczeń nie jest w stanie zapamiętać
a i nie wielu absolwentón wydz. biologii nie potrafi ich
wymienić z pamieci, bo i po co. Wydaje mi się że
bardziej jest potrzebna umiejętność korzystania ze źodeł
i dość szeroka wiedza ogolna niż zaśmiecanie pamięci
ucznia stekiem bzdur i doprowadzanie do stanu w ktorym
uczeń nie widzi całości zagadnienia gubiąc się w
drobiazgach. Oczywiście trzeba odroznić korzystanie z
pomocy naukowych w tym z podręcznikow od przepisywania od
kolegi nierozumianych tresci.

[Gość: Jajco]

Sciąganie zawsze będzie miało miejsce, nawet gdy nauczyciel będzie nie wiem jak
się starał,uczniowie będą ściagać. Po co uczeń ma się uczyć czegoś co nigdy nie
przyda się mu w życiu. Szkoda czasu!!!!!!!!!A tak na marginesie nauczyciele są
ślepi jak Stępień z 13 posterunku.

Sciąganie - jestem za

[tygrys01]

Sciąganie - jestem za. W mojej karierze życiowej byłe
tez kilka lat nauczycielem matematyki. Tutaj powiem tylko
zwięźle. Pozwalałem w czasie klasówek korzystać z
wszelkich pomocy naukowych takich jak podręczniki, własne
notatki etc. Tępiłem przepisywanie od kolegi (ale to juz
nie jest ściąganie) Nie zdarzyło się, aby kiepski uczeń
potrafił prawidlowo skorzystać z materiałów. Natomiast
dobry uczeń, potrafiący skorzystać z pomocy jest
chroniony przed niepotrzebnym stresem i chwilowym
zapomnieniem. Poza tym umiejętność skorzystania z
materiałów pomocniczych świadczy jednak o opanowaniu i
zrozumieniu materiału. Reasumując: sciągać tak, zrzynać
od kolegi nie. Zresztą przy zrzynaniu też kiepski uczeń
przeważnie robi takie błędy w przepisywaniu, że cała
rzecz nie da się obronić.

[Gość: Sąsiad]

Robiłem to całą edukację!QQWSAS dsf sfsef

[Gość: dog i hirek]

Bez szciogania nie ma szkoły i to wszystko

[Gość: PIotr S]

Lepiej się ucz bo nauka to potęgi klucz- jak zdobędziesz wiele kluczy to
zostaniesz woźnym.

[Gość: matrix]

najwazniejsza jest wspolpraca miedzy mna i kumpela z ktora siedze, ona umie
polowe materialu a ja druga polowe, wtedy jest latwiej i dla mnie i dla niej
ale gdyby nas rozsadzili ......przemilcze to

[Gość: Morgan]

ŚCIĄGANIE W SZKOLE JEST PRZYDATNE W ŻYCIU.
JEST OK.
POMAGA NAPISAĆ SPRAWDZIAN NA PIĄTKĘ .
A NAWET NA SZUSTKĘ .

[Gość: krystian]

Sądzę że ściąganie w szkole jest bardzo dobre bo jak ktoś się nienauczy to se
zrbi ściąę i wie

[Gość: LINEK]

jEST TO FAJNE I NAWET STRESUJĄCE

[Gość: Baśka]

Uważam, że ściąganie na sprawdzianach przez uczniów jest w stosunku do innych
niefer.Dlatego iż gdy np.jakiś uczeń całą noc kuje i dostanie z kartkówki dwa a
inny nie ucząc się trzy albo cztery(bo ściągał).

[Gość: Mała Mi]

To nieuczciwe. Ale po pierwsze bardzo skuteczne i, po drugie, bardzo popularne.
Chociaż przecież przygotowanie jak i skorzystanie z takiej ściągi jest często
trudniejsze od zwykłego nauczenia się!
Jest też różnica jak się ściąga. Jeśli ktoś robi to własnym kosztem (tzn. sam
przygotuje ściągę i indywidualnie z niej korzysta) to proszę bardzo. Jego
sprawa. Ale nie róbmy tego kosztem innych! Ściągając od kolegi z ławki narażamy
nie tylko siebie, ale i uczciwie "obrytego" kumpla! To nieuczciwe!

[Gość: ziuta]

Niestety, dopuki rodzice będą mówić swoim dzieciom to co jednej z moich
wychowanek "przecież wszyscy ściągają, to normalne", nie nauczymy dzieci
uczciwości. To często małe dzieci, które nie rozumieją po co się uczą! Rodzice,
nauczcie ich tego, to od Was należy ich życie!

[Gość: Anka]

Jestem uczennicą jednego ze śląskich gimnazjów. Na ściąganie w szkole już nikt
nie reaguje. Nauczyciele udają, że nie widzą (bo nie wierzę, że naprawdę nie
widzą) i mimo zapewnień "będę zabierać kartki bez ostrzeżenia, jeśli zobaczę,
że ktoś ściąga" zawsze kończy się na upominianiu i ignorowaniu lub
symbolicznym karaniu nieuczciwych. A na egzaminie gimnazjalnym nikt nie
zabierze ściągającemu kartki, bo nie chce skazywać ucznia na powtarzanie roku-
a taki jest skutek odebrania pracy (przynajmniej ja tak słyszałam). Jestem
idealistką, nie ściągam. I czuję się mocno poszkodowana, bo moi koledzy
osiągają lepsze wyniki przy o wiele mniejszym wkładzie pracy. Jeżeli już
tolerujemy ściąganie, to może przestańmy udawać, że to zabronione! Ściąganie
jest nie fair, ale nikt nie reaguje- nauczycielom ściąganie jest na rękę, bo
automatycznie ich wychowankowie mają lepsze wyniki, uczniom- bo nie muszą się
uczyć, rodzicom- bo cieszą się z lepszych ocen. To chleb powszedni i pozostaje
tylko wierzyć, że jest więcej uczniów, którzy uważają to za niehonorowe i
nieuczciwe i w związku z tym nie ściągają.

[Gość: Kasia]

Oczywiście, że przymyka się oko. To wszystkim na rękę. A kto zechce karać
swoich uczniów i pogarszać ich wyniki??? Chodzę dopiero do gimnazjum i nie
piszę o czymś tak poważnym jak matura, ale wiem co było na egzaminie
gimnazjalnym- i co jest na wszelkiego rodzaju konkursach przedmiotowych.

[Gość: Renata]

Kiedy byłam w liceum matematyk uczył nas jak pisać ściągi - zaczynało się od
wielkiej płachty i stopniowo przepisywało zmniejszając obszar ale zachowując
sens. Po dojściu do maleńkiego skrawka niepotrzebna już była ściąga bo
wszystko miało się wykute na blachę. Sama teraz jestem belfrem i uczę tego
sposobu moich uczniów - a mój matamatyk (mam nadzieję) z uśmiechem przygląda
mi się ze swojej niebiańskiej chmurki.

[Gość: ja!!!!!!!!!!!!!!!!]

dobre sciaganie to wyzsza sztuka jazdy!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[Gość: BONIEK]

Ściąganie nie powinno być traktowane nagannie tylko wtedy,kiedy jest ustalona
jedna zasada:zostajesz złapany , nie zdajesz , czyli na zasadzie "trafiony
zatopiony".W takiej sytuacji każdy ma możliwość wyboru nauka lub łatwizna , ale
ryzykowna

[Gość: Alika]

Nie sciagam i (od pewnego czasu) nie daje sciagac i nie podpowiadam na klasowkach. Dlatego pol klasy obrazilo sie na mnie. Dla nich sciaganie i podpowiadanie jest nie tylko naturalne ale i pozadane! A ja jestem jakims dziwologiem, bo jesli nie znam odpowiedzi na pytanie na klasowce, to po prostu nic nie pisze, a nie siegam po sciage!!!

[Gość: ;)]

kto sciaga... ten ryzykuje...

[Gość: maturzysta]

zajmijcie sie lepiej tymi tablicami matematycznymi... bo tu cos da sie jeszcze
zrobic...

a jak chodzi o sciaganie, to dokad szkolnictwo w Pl wygladac bedzie tak jak
wyglada ludzie beda sciagac... my po prostu wiemy, ze sa rzeczy, ktorych nie
warto sie uczyc... typu "wydobycie węgla brunatnego w polsce w latach 1995-
2001 " -> absurd! to i tak za dwa dni wylegi z glowy... zreszta po co to
komu... jak ktos chce sie tym zajmowac, to niech sobie sam siegnie do rocznika
statystycznego i sie nauczy... nam to nie potrzebne... wiec sie tego nie
uczymy... stad sciaganie... jak mnieni sie szkolnictwo, podejscie do
nauczania, do ucznia... to zmieni sie tez podejscie ucznia do nauczania (który
obecnie po prostu wybiera czego chce sie uczyc... ) :)

a z tymi tablicami to SKANDAL!!! wiec droga redakcjo apeluje - pomozcie
zdezperowanym maturzystom!!!

pozdr

[Gość: .]

Co za problem?