Czy to ma sens

[Gość: unsatisfied]

We wrześniu udostępniłem szkołom program do kształcenia słuchu za darmo
do lutego . Szkoła w Bydgosczy miała testować przydatność programu , więc
udostępniłem im program działajacy do czerwca w styczniu , jednakże chcąc
wiedzieć ile osób testuje , program uruchania się po wprowadzeniu hasła .
Nikt nie zadzwonił z pytaniem o hasło , choć dyrekcja twierdzi , że program
jest testowany .
Do tej pory zostałem obrzucoany błotem , nazywany oszołomem . Szkoła robi ze
mnie wroga nr jeden tylko dlatego , że faktycznie nastąpił konflikt między
mną a dyrekcją , bo nie rozumiem dlaczego nie chciała instalacji programu za
darmo .
A to dzieki mnie , w tym roku uczniowie tej szkoły ,do których dotarł program
poza drogą służbową ( bo ta została zamknięta ) uzyskali wyniki w
eliminacjach do kokursu:
82/82 ,82/82 , 81/82 , 81/82 , 77/82 , 74/82 .
Wszyscy powyżsi uzywali tego programu .To dzięki mnie zaczną powstawać
programy do tego przedmiotu i innych a ja byc może znajdę sie w kompletnym
cienu . Cała walka z nieuczciwością zaowocowała , czy jednak ktoś dostrzeże
mankamenty w procesie testowania programów edukacyjnych i wyciągnie jakieś
wnioski na przyszłość , czy być może sypną nagrodami dla dyrekcji , która tak
walczyła by zaden uczeń nie mógł skozystać z programu . Dyrekcja , która
proponowała mi zmianę szkoły dla moich dzieci a jedna z uczennic , która
uzyskała 82/82 to moja córka . I ja mam to tak po prostu przełknąć i
zapomnieć . To szkoła słuzy dyrektorce , czy kształceniu talentów .

Pomyslałby ktoś , że po takich wynikach sypną zamówienia -
tak dwa !!!w ciągu miesiąca mimo że informacje rozełałem po wielu szkołach ,
a wszystkie zostaly poinformowane o programie przez CEA

Miałem pisać program do nauki śpiewu z nut , do pomocy w audycjach
muzycznych -przygotowałem juz materiały . Po co ? Dla laurów innych ?

Powiedzcie jedno ,w szkołach muzycznych jakiego nauczyciela dostaje dziecko
które zagra na egzaminie na 6 - dobrego i sprawdzonego . Nie było tak w
przypadku mojej córki , bo podejrzewam że nie chodzi o sam talent i jego
kształcenie , a o dobry stosunek z dyrekcją .

[Gość: Filozof]

No właśnie czy to ma sens że piszesz taki długi tekst?!
Myślisz, że komuś się chce go czytać?
Nie płacz z tego powodu, że pożyczyłeś komuś aparat słuchowy.
Nie płacz....................

[Gość: unsatisfied]

Gość portalu: Filozof napisał(a):

> No właśnie czy to ma sens że piszesz taki długi tekst?!
> Myślisz, że komuś się chce go czytać?
> Nie płacz z tego powodu, że pożyczyłeś komuś aparat słuchowy.
> Nie płacz....................
A jak miałem to ująć w dwóch zdaniach ? I tak nie zamieściłem wszystkiego , żeby
tekst nie był za długi i zeby nie było "pomówień" .

[Gość: unsatisfied]

Gość portalu: Filozof napisał(a):

> No właśnie czy to ma sens że piszesz taki długi tekst?!
> Myślisz, że komuś się chce go czytać?
> Nie płacz z tego powodu, że pożyczyłeś komuś aparat słuchowy.
> Nie płacz....................
Przepraszam , że taki długi wstęp . Nie umiem tego opisać dwoma zdaniami
bez przekleństw

Liczę na poparcie

[Gość: unsatisfied]

Jezli mnie poprzecie , to znaczy popieracie konstruktywną inicjatywę .
Uczniowie skorzystali i inni skorzystają . Powstaną lepsze programy .

Wasza cisza to aprobata tego stanu i wieniec dla dyrekcji , która
w tej sprawie , okazało się , mie miała racji . To byc może poczatek
szkoły partnerskiej . Cisza to kontynuacja tego co jest .