Rotacyzm- pytanie do logopedów

[anna.p5]

Szanowne Panie
Pod koniec zeszłego roku szkolnego trafiła do mnie 5 letnia dziewczynka
zamieniająca głoskę r na ł. Miała również szczękościsk i dość mały
język.Spotykałyśmy się raz w tygodniu(ok 10 spotkań)-oprócz ćwiczeń na
szczękościsk i pionizację języka, próbowałam wywołać głoskę r (sposób:
przyklejenie języka do podniebienia-dmuchnięcie z jednoczesnym wypowiedzeniem
t). Na ostatnich zajęciach udało się wywołać trr. Niestety po wakacjach
dziewczynka utrwaliła grupę trr, ale nieprawidłowo-realizuje r języczkiem
podniebiennym. Nie wiem jak to się stało, pierwszy raz mam taką sytuację- nie
potrafię wyprowadzić tej wadliwej realizacji- co robić -czy któraś z Was miała
już taką sytuację?Proszę o rady.

Pozdrawiam serdecznie

[justysialek]

Proponowałabym metodę wstawania [d- dziąsłowego] zamiast [r] po
głoskach [t, d], ewentulanie po [p, b] ale trzeba uważać, żeby nie
wyszło r wargowe. Trzeba zacząć ćwiczenia od początku - nie
zmieniamy wadliwej artykulacji, tylko wprowadzamy nową - prawidłową!
Poza tym wydaje mi się, że przeniesienie miejsca artykulacji
świadczy o tym, że język jest nadal za mało wyćwiczony.

Życzę powodzenia.

[anna.p5]

Witam serdecznie,
Dziękuję za odpowiedź. Być może źle się wyraziłam, skąd ten "!"....nie
zmieniałam wadliwej realizacji tylko wprowadzałam nową-prawidłową.
Próbowałam już od dziąsłowych, ale też nic z tego....dziewczynka coraz bardziej
utrwala nieprawidłową artykulację.

W każdym razie dziękuję za pomoc, będziemy ćwiczyć nadal

pozdrawiam serdecznie

[justysialek]

Hmmm... może to kwestia niezrozumienia przez dziecka poleceń?
W końcu dziąsłowe mają zapobiegać artykulacji w okolicach gardła, bo
przenoszą ją na czubek języka!
Może w takim razie warto spróbować metod mechanicznych: z
potrącaniem wędzidełka lub wibratorem logopedycznym?
Poza tym trzeba dziewczynce uświadomić, że nowo powstały sposób
również jest nieprawidłowy (np poprzez nagrania na dyktafon swojej i
jej artykulacji, róznicowania dźwięków).

[anna.p5]

Witam!
Dziękuję, za szybką odp i przepraszam za ciszę(ale byłam prawie miesiąc w szpitalu).

Dziś widziałam się z dziewczynką po długiej przerwie. Wszystkie ćwiczenia
języczka wykonuje prawidłowo, aczkolwiek zauważyłam iż podczas realizacji głoski
[l] język delikatnie odbija w prawą stronę. Jeśli chodzi o Pani wskazówki
dotyczące metod mechanicznych-wszystkie stosowałam....natomiast jeśli chodzi o
świadomość nieprawidłowej realizacji to jest jak najbardziej. Teraz dziewczynka
stara się wymieniać r na l, gdy zapomni realizuje r języczkowo lub jako ł.
Dziękuję za wszelkie wskazówki....i przyznam szczerze, że już nie mam
pomysłów-wydaje mi się , że wykorzystałam wszelkie możliwości. Może powinnam
poprosić o konsultację u innego logopedy?Bo sama chyba w tym wypadku nic nie
poradzę

[justysialek]

Jeszcze raz przeczytałam dokładnie cały wątek i zastanowił mnie wiek
dziewczynki. Czy decyzja o podjęciu terapii w tym wieku nie była
zbyt pochopna? U dzieci 5-letnich często spotyka się zamianę głoski
r na inne - łatwiejsze głoski zwykle l lub j ale ł też mnie nie
niepokoi zbytnio). Zbyt wczesne podjęcie terapii (gdy narządy
artykulacyjne dziecka z powodu niedojrzałości fizjologicznej nie sa
jeszcze gotowe do wykonania danej artykulacji) może skutkować
właśnie wytworzeniem deformacji. Z mojego doświadczenia wynika, że
rotacyzm diagnozuje się po ukończeniu przez dziecko 6-roku życia,
chyba, że chodzi o rotacyzm właściwy, jednak w tym wypadku była to
substytucja).
Poza tym terapia rotacyzmu trwa dość długo. W mojej praktyce
zdarzały się nawet przypadki półrocznego okresu ćwiczeń
przygotowawczych, przed pojawieniem się r - szczególnie przy słabej
wspópracy rodziców i niskiej motywacji dziecka.

[anna.p5]

Witam po długiej przerwie, dziękuję za zaangażowanie w temat
Też zastanawiałam się nad podjęciem terapii-wiem, że substytucje są dopuszczalne
w tym wieku, ale to nie była czysta głoska ł-to była dziwna deformacja, zbliżona
dźwiękiem do ł- a rodzice dziecka nalegali byśmy zaczęli zajęcia jak najszybciej.
Na szczęście przed świętami udało się wywołać lekką wibrację, podczas szybkiego
wymawiania bda(z d dziąsłowym) i ed(również z dziąsłówką). Jest to co prawda
bardzo krótka wibracja, ale dziewczynka jest przeszczęśliwa i mi również kamień
spadł z serca
Myślę, że teraz będzie już gładko)))Dziękuję za wszelką pomoc.
pozdrawiam

[megi2507]

Hm.... Rodzicom powinno sie wytłumaczyć, że w wieku 5 lat dziecko ma prawo nie
mówić głoski r. Pisze Pani ze dziecko ma szczękościsk i tu warto by było aby
dziecko obejrzał ortodonta.

[kotek-48]

o ile zrozumialam dziecko wymawialo juz po wprowadzeniu r ta gloske
lateralnie dobrym cwiczeniem sa cwiczenia tzw. rurka jezykowa tak bym to
przetlumaczyla na polski wysuwanie jezyka poprzez napiete i scisniete usta
w ten sposob mozna cwiczyc symetryczne polozenie i prace jezyka w jamie
ustnej zapomialam jakie jest polskie okreslenie therapie wszelkiego
rodzaju zaczyna sie wtedy gdy dziecko jest w stanie z logopeda
wspolpracowac w niemczech zaczyna sie w trudnych przypadkach rozwoju mowy
i jezyka ojczystego juz od 3 roku zycia a dzieci z CI juz od 2 roku zycia