Piękny Roman na piedestale...

[obserwator.ws]

wiadomosci.onet.pl/1356568,11,item.html
Teraz 40tys maturzystow uwielbia Romka. Czego nie robi sie dla zmiany
wizerunku...


Niech Romuś nie liczy za 20 lat na amnestie...

[jacox]

całe szczescie, ze dobry wizerunek miała Łybacka i Wiater, tych to się
kochało!!!

[bambii]

uderz w stół a jacoxy sie odezwa, a co ma Roman z tym co zaproponowal, wspolnego
z wymienionymi przez ciebie ?

[jacox]

sorry, ze uraziłem uczucia bambiowatych. oczywiscie, ze Roman jest BE czy zrobi
coś dla głąbów czy przeciw nim, a wymienieni przeze mnie poprzednicy Romana
mają z nim to wspólnego, że dla bambiowatych zawsze byli cacy, a Roman zawsze
będzie be.

[bambii]

Juz kiedys pisalem ze skladanie literek to nie to samo co czytanie ze
zrozumieniem, zadalem pytanie na ktore nie odpowiedziales przypomne (bo moze
pamiec tez masz krotka) : a co ma Roman z tym co zaproponowal, wspolnego
z wymienionymi przez ciebie ?

[bambii]

jacox wyglada na to ze jestes ślepo "za", wrecz doktrynalnie "ZA" bo to "nasi".
Jak widac sa tez głosy rozsądku :

""Roman Giertych nieco się zapędził. Wszyscy w PiS-ie byliśmy zaskoczeni decyzją
ministra edukacji" - tak wczorajszą decyzję o swoistej "amnestii" dla części
maturzystów, którzy nie zdali matury, skomentował Michał Kamiński z PiS."


wiadomosci.onet.pl/1356749,11,item.html

[jacox]

bambii, zaś ty jesteś na ślepo "przeciw" i postaraj sie również czytac ze
zrozumieniem

[bambii]

Tiaaa ... jasne .... czytanie ze zrozumieniem .. he he, brawo jacox , na pytanie :

>a co ma Roman z tym co zaproponowal, wspolnego
>z wymienionymi przez ciebie ?

odpowiadasz :

>sorry, ze uraziłem uczucia bambiowatych. oczywiscie, ze Roman jest BE czy zrobi
>coś dla głąbów czy przeciw nim,

o jakich człowieku uczuciach piszesz?? czy napisalem ze Roman jest BE ?

napisalem (w innym poscie) ze to co ZROBIŁ nie ma wielkiego sensu, i mogę to
uzupełnić że taka amnestia dla mlodych ludzi jest demoralizujaca, nie kazdy musi
byc adwokatem, lekarzem itd. teraz od 30 % w przyszlym roku od 15 % a pozniej za
obecność ??
Twoj sposob odpowiadania pasuje mi do horusa8 , nie wazne o czym rozmawiamy
wazne ze to nasi i trzeba ich bronić (z sensem czy nie ale trzeba). Napisz cos z
sensem bo póki co nie wychodzi...

[jacox]

nalezysz po prostu do ludzi dla których co by to Roman nie uczynił to i tak
jest be czyli skreslasz go od początku (zapewne takze byłeś na tych
beznadziejnych protestach bojówek sld). Nie wiem do jakiego horusa mnie
porównujesz ale twoj sposob wypowiadania sie bardzo mi pasuje do niejakiej
melisy33 i proponuje dyskusję z ową osobą (będziecie się doskonale zgadzać).
koniec rozmowy.

[oxylog]

> Nie wiem do jakiego horusa mnie
> porównujesz

A gdzieś ty się chłopie uchował, może czytasz tylko posty Bambiego ?
Tylko w jakim celu ?

[bambii]

Widac kolega tu nowy ;)

[bambii]

> nalezysz po prostu do ludzi dla których co by to Roman nie uczynił to i tak
> jest be

jak widzisz oceniam go przez czyny, natomiast ty wychodzisz z zalozenia ze co by
Roman nie zrobił jest cacy, nalezysz do Mlodziezy Wszechpolskiej czy jak ?

>zapewne takze byłeś na tych
> beznadziejnych protestach bojówek sld

a mylisz sie gleboko , co wiecej zupelnie nie moj swiatopoglad. Jak widzisz
mozna byc normalnym i krytycznie oceniac co robi Roman, Andrzej i Lechu z Jarkiem.

[melisa333]

no no no - manifestacja była młodzieżówki sdpl a nie sld :)

[melisa333]

" jestem pod wrażeniem bo myslałem że żyje w państwie prawa" - cyt. jednego z nauczycieli, pokazany przez ( o zgrozo) gadzinówkę rządową - wiadomości TVP

[eekolog]

Tu chodzi o elektorat(tumanowaty b. pożądany), a nie o wykształconą młodzież

[misiio]

No właśnie, to zagranie pod wybory, bo LPR narazie bez szans. I oby dalej tak
była, czyli bez szans.

[bambii]

A do formacji MW trzeba skądś ludzi brac no nie ? :)

Autorytet sie odezwał...

[obserwator.ws]

wiadomosci.onet.pl/1356784,11,item.html
Nie ma to jak obiektywne spojrzenie...

[krzycho1252]

Nie o Andrzeju L. 17 lat reformy ( na papierze) i coraz większa niewiadoma.
Jak uczyć? Nie nauka lecz chęć szczera...i kasa, zrobią z każdego inteligenta.
"Nie oczekuję, by system nauczania zmieniono w taki sposób, że pozytywne efekty
da się odczuć już po roku – to jest po prostu niemożliwe. Ale czy w ogóle
ktokolwiek zaczął coś robić, by to zmienić? Obawiam się, że nie, więc
niewykluczone, że rok w rok będziemy biadać nad kiepskimi wynikami matur w tych
szkołach. Zawodówki i większość techników miały już przecież nie istnieć, ale
Krystyna Łybacka, minister edukacji za rządów SLD, utrzymała je, licząc chyba
na sympatię nauczycieli uczących w tych szkołach i zagrożonych utratą pracy w
przypadku ich likwidacji."
"Do takiej zmiany nie jest mentalnie przygotowana większość nauczycieli ani
administracja oświatowa i związki zawodowe. Przecież to klasyczny spór o władzę
i wpływy: dlaczego administracja i nauczyciele mają się dobrowolnie zgodzić na
podział władzy? Taka zmiana musiałaby przyjść z zewnątrz i trzeba by ją było
dość długo wdrażać."
Dr hab. JAN JERSCHINA (ur. 1939) jest socjologiem, profesorem Uniwersytetu
Jagiellońskiego i pracownikiem Instytutu Spraw Publicznych w Krakowie. Zajmuje
się metodami badań społecznych i marketingowych oraz działalnością ekspercką
(m.in. w zakresie doradztwa władzom oświatowym).
wiadomosci.onet.pl/1347338,2677,1,1,kioskart.html

Prawdziwy ?

[bambii]

I tego nie rozumiem : dlaczego mamy liwkidowac zawodówki? przeciez nasz towar
eksportowy to przysłowiowy hydraulik, dlaczego uniemożlwiamy mlodym ludziom
osiegniecie fachu ? Oczywiscie szkolenie zawodowe musi byc dostosowane do
warunkow i uczyc naprawde zawodu + wprowadzac w swiat biznesu tego małego
biznesu, a tutaj co ? a nic na sile chcemy miec miliony tumaniastych magistrow
ktorzy nic nie potrafia, ale czy o to chodzi ?
Wynbiki matur pokazaly ze potrzebyujemy dla tych ludzi kszatlcenia zawodowego a
nie na poziomie ogólnym bo ten nic nie daje takiemu młodemu człowiekowi, teraz
musi znaleźć fach ale jak ? nauczyć się go na błędach życiowych.
Tak czy inaczej reforma trwa i trwa i wyglada ze jest coraz gorzej, ale czy
Roman G. potrafi poprowadzic za soba zmiany w dorbym kierunku ? obawiam sie ze
niestety nie, do tego trzeba przekonac i uczniow i nauczycieli, trzeba miec
autorytet ....

[partyzant76]

Popieram w całej rozciągłości.

[krzycho1252]

Może i nieprawdziwy autorytet ale poważniejszy niż A. L.
"Jednym z priorytetów rozpoczętej w 1999 r. reformy edukacji była likwidacja
nierówności i stworzenie jeśli nie równych, to chociaż zbliżonych szans
pomyślnego startu edukacyjnego. Wyniki tegorocznej matury pokazały, jak dalecy
jesteśmy od realizacji tego zamierzenia. System nie tylko niewiele robi, by
nierówności zlikwidować, ale tworzy kolejne.
Niewiele się czyni dla wyrównania szans młodzieży ze środowisk chłopskich i
robotniczych, wiejskich i małomiasteczkowych – z szansami młodzieży
inteligenckiej i z wielkich miast. Brakuje przedszkoli, bardzo zróżnicowany
jest poziom nauczania w szkołach podstawowych i w gimnazjach, szwankuje system
kontroli i doradztwa metodycznego dla nauczycieli, .......Jak widać, problem
słabych wyników maturzystów ma korzenie w słabościach całego systemu
oświatowego, a nie w sposobie egzaminowania."
Dla mnie też Giertych nie jest edukacyjnym, oświatowym autorytetem. Chciałem
pokazać cytując specjalistę (prawdziwego?, że edukacja to coś więcej niż ilość
zdających maturę.
Nie wiem czy przeczytałeś ten wywiad do końca a kończy się tak:
" Dzięki temu szkoła mogłaby stać się bardziej obywatelska, przygotowywać i
uczniów, i rodziców do współdecydowania o szkole. Zapis w ustawie powstał....
Co gorsza, powstają projekty przekształcenia nauczyciela w policjanta. Szkoda
komentować, jak to się ma do wizji demokratycznej szkoły przyszłych obywateli."

[krzycho1252]

To kiedyś też będzie na Giertycha a podręczniki z roku 2001.
"Oto próbka: „metody naturalnego planowania rodziny są nieszkodliwe dla
zdrowia, nic nie kosztują, mogą być stosowane przez każdą kobietę, także w
czasie karmienia piersią, są proste w użyciu i skuteczne” (Marek Dziewiecki,
Klaudia Kosmala i in., „Wokół nas. Wiedza o społeczeństwie. III klasa
gimnazjum. Moduł Wychowanie do życia w rodzinie”, Wydawnictwo Rubikon, Kraków
2001, s. 78). Inny podręcznik wydawnictwa Rubikon wbrew elementarnej wiedzy
medycznej poleca metody naturalne „szczególnie kobietom o nieregularnym cyklu
miesięcznym” („Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie dla
uczniów klas I-III gimnazjum. Podręcznik”, pod red. Teresy Król, Rubikon,
Kraków 2001, s. 124).
Przeważa strategia zniechęcania i straszenia. Akcent pada na szkodliwość i
zawodność antykoncepcji. Autorzy obficie cytują ulotki pigułek
antykoncepcyjnych, ostrzegając przed skutkami ubocznymi (Felicja
Kalinowska, „Wychowanie do życia w rodzinie”, „Efka” Wydawnictwa Szkolne, Piła
2001; Kazimierz Szczerba, „Wiedza o społeczeństwie. Wychowanie do życia w
rodzinie. Podręcznik dla gimnazjum”, Wydawnictwo Graf-Punkt, Warszawa 2001).
Tymczasem skutki uboczne ma każdy lek, nawet aspiryna, i nikt z tego powodu nie
przestał jej używać. W książkach Rubikonu znaleźć można wręcz sugestię, że
przepisywanie pigułek antykoncepcyjnych jest wykroczeniem przeciw etyce
lekarskiej i przysiędze Hipokratesa, której pierwszą zasadą jest nie szkodzić.
Pigułka „całkowicie rozregulowuje naturalne mechanizmy funkcjonowania organizmu
kobiety."

[krzycho1252]

wiadomosci.wp.pl/kat,1342,wid,8396353,wiadomosc.html
Nie ja to wymyśliłem.

[teofano1]

Niom, bo przecież Krzysiu nie bedzie tradycyjnie i regularnie co rok to
prorok :)) A przy niżu demograficznym, to grzech nie wybaczalny i okazja do
postawienia na stosie.

[bambii]

Poniewaz oceniamy tutaj decyzje a nie poki co system oswiaty (Giertych nie
wykzazal sie ejszcze na tym polu) , to czytamy :

"Minister w kancelarii prezydenta Andrzej Krawczyk uważa, że decyzja ministra
Giertycha obniża rangę matury jako świadectwa dojrzałości."


wiadomosci.onet.pl/1356763,11,item.html

O systemie oświaty

[bambii]

I jeszcze wrzuce kamyczek do tego ogródka. Zawsze byłem przeciwnikiem
wprowadzenia gimnaziów i skrócenia czasu trwania nauki w liceach. Tutaj jest
wyraźny przykład tego że nie tylko powoduje to obnizenie mozliwosci wpływania
pedagoicnego na młodych ludzi którzy nie identyfikuja sie z zadna szkolą a teraz
widac dobitnie obniza jakosc dzialania tych placówek. Jak moze nauczyc w ciagu 3
lat kiedy pierwszy rok jest rokiem "rozruchowym" i wyrownyania poziomu uczniów a
3 rok rokiem maturalnym i przygotowywania sie do matury.

[razowiec]

Fakt. Trzyletnie licea to nieporozumienie.

[obserwator.ws]

3 letnie licea powodują ogłupienie młodzieży. Każdy kolejny rocznik, ktory
zdaje maturę, wychodzi statystycznie gorzej...

[siedlczanin13]

kiedyś ucznia polskiego charakteryzował duży zasób wiedzy ogólnej, dokonywane
zmiany w szkolnictwie przyniosły szybko efekty ( patrz wyniki matur) zamiast
informatyki wprowadzono religię , która może zostać przedmmiotem
ezaminacyjnym , ciekawe ile uczeń kończący liceum wie o Biblii czy Nowym
Testamencie , czy np. wymieni w kolejności Ewangelistów, co mu da ta nauka w
nowoczesnym świecie ?

[obserwator.ws]

Ta nauka nie da mu nic.
I nie wiem czy o to wlasnie naszej kochanej władzy nie chodzi.
Jezeli ksztalciloby sie mądrą młodzież, ktora trzeźwo patrzy na swiat, z
pewnoscia chciala by zmian i predzej czy pozniej -szybciej predzej- obecna
wladze powiazlaby na taczce.
Ale mądra młodzież to wróg dla obecnej wladzy, dlatego po co nam ludzie madrzy?
Lepiej ksztalcic ludzi ogólno-głupich, zeby nawet zawodu nie mieli.
A my grzejmy stołki przez kolejne min. 15 lat.

Oto Polska władza własnie...

Amnestia dla wszystkich ...

[bambii]

Dla tegorocznych , przyszłorocznych i zeszłorocznych a może tak na stałe ? ;)

"Amnestia maturalna min. Giertycha pozostanie. To część zaskakujących zmian na
maturze. I to już od przyszłego roku. Obejmie ona także maturzystów, którzy
oblali w zeszłym roku"

wiadomosci.gazeta.pl/wiadomosci/1,53600,3492675.html