Tak gra - trąbka

[mama_dorota]

Piotrek, 10 lat, I rok nauki.

Pobudka: www.youtube.com/watch?v=MhOgQUKht2A
Hasło Wojska Polskiego: www.youtube.com/watch?v=fz5HDs8Zdx8
Hejnał Mariacki: www.youtube.com/watch?v=MTSA-sdjLMc

[tijgertje]

super Ta trabka taka kolosaaalna sie wydaje. Piotrek wyglada na
strasznie drobniutkiego, nie wiem, skad takie zadecie bierze. Mam
nadzieje, ze z przenosianami szkolnymi sie uda, bo szkodo by bylo.

[mama_dorota]

Trąbka jest trochę za duża, a on rzeczywiście jest drobny, ale silny. Ten typ
tak ma. Tak jak tatuś. Typ Bruce'a Lee . 2 lata temu, czyli w wieku 8 lat
wdrapał się na 12-metrową ściankę wspinaczkową.
Co do zadęcia, to jego profesor co rusz zadaje mi pytanie (bo sam nie pamięta)
od kiedy on gra i głową kręci, że tak dobrze mu idzie i jest strasznie z niego
dumny, wszystkim powtarza, że jesteśmy z tego samego miasteczka, a tu sami
mistrzowie . Skalę ma (oczywiście wyciśniętą, nie swobodną) do g dwukreślnego,
czyli gamę G-dur przez 2 oktawy zagra, co wg wytycznych programowych SM wymagane
jest w III klasie, ale jak on to robi ćwicząc tak mało nie mam pojęcia. Powinien
ćwiczyć 3 razy dziennie po 15 minut, a ćwiczy w miarę codziennie (choć
niezupełnie) po 15-20 minut.

Wczoraj zagrał klasie w podstawówce na muzyce i koledzy mu pogratulowali. Sami
nie mieli odwagi w rurę dmuchać.

[tijgertje]

Szkoda, ze sie madrale nie odwazyli To by dopiero byly cyrki,
jakby sie okazalo, poza "pierdzeniem" nie potrafia z "babskiego"
instrumentu nawet dzwieku wydobyc Dla samooceny trebacza takie
lekcje sa super

[kasiask]

Super! To wygląda na okropnie trudne!

[mama_dorota]

To trochę podobne do gwizdania, tylko inny układ ust. Usta muszą właśnie
"pierdzieć" i im szybciej to robią, tym wyższy jest dźwięk. Na stronie dla
trębaczy czytałam, że nie da się tego uzyskać szybko, po prostu trzeba
systematycznie ćwiczyć, a skala przychodzi z czasem. Wbrew pozorom przy trąbce
znacznie ważniejsza jest kondycja mięśni ust, niż płuc. Jak Piotrek miał
tygodniową przerwę w graniu przez te bóle głowy, to wracanie do skali trwało
ponad tydzień, bo usta go swędziały i nie mógł wydobyć tego, co trzeba.

[bb12]

Świetnie gra!!!
Miałyśmy w czasie ferii okazję do wypróbowania tego instrumentu Strasznie
trudne!!!!!!!!!!

[mama_dorota]

Dzieki za zachete w obu watkach.

[basia.barbara]

Czy on nie trzyma tej trąbki za nisko?
Super gra!!
Życzę Piotrkowi dużo wytrwałości, ale też przyjemności z grania!!

(Moja córka, gdy jest w filharmonii zachwyca się trąbką. I robi to za każdym razem, kiedy idzie. Swego czasu spytałam się jej, czy by nie chciała na to pójść. Jeszcze wtedy nie było mowy o wiolonczeli )

[mama_dorota]

Dokładnie. Trzyma ją za nisko i jakoś nie udaje się ani nam, ani
nauczycielowi przekonać go, żeby tego pilnował. PO prostu tak mu jest
łatwiej, bo trudno jest trzymać podniesiony instrument i jednocześnie
w niego dmuchać, ale z drugiej strony w ten sposób blokuje trochę
przeponę. Ostatnio mu to tłumaczyłam i wydaje się, że w końcu
załapał, że to ma sens, ale nawyk jest nawykiem. Nawet jak będzie
chciał, to trochę potrwa, zanim się odzwyczai.

[basia.barbara]

To tylko życzyć powodzenia

[mama_dorota]

Przesłuchanie jutro o 12:45.

[mama_dorota]

Nauczycielka, która nadrabia z nim rytmikę i kształcenie słuchu
chwaliła go wczoraj i mówiła, że chciałaby, aby wszystkie jej szkolne
dzieci uczyły się tak szybko jak on. Przez całe zamieszanie ze szkołą
nic w domu nie robiliśmy w tym tygodniu poza śpiewaniem piosenki na
jutrzejsze przesłuchanie, a okazało się, że jak sprawdzała go
słuchowo z interwałów, to na 10 prób pomylił się w jednej, a poznał
je (do kwinty włącznie) dopiero 2 tygodnie temu.

[mama_dorota]

Amazing Grace: www.youtube.com/watch?v=MnssguhyNmw

[basia.barbara]

Skąd on bierze siłę, by dmuchać? Świetnie!

[mama_dorota]

Piotrek na egzaminie.

www.youtube.com/watch?v=otC8_pkCGGo
Trochę się potykał, ale 5 dostał. Za dużo ćwiczył przed samym egzaminem i nie był w stanie grać wyższych dźwięków.

[mama_dorota]

Piotrek, 10 lat, II rok nauki.
www.youtube.com/v/AMNG41RjEXk?hl=pl&fs=1

[tijgertje]

Dooobry jest. W koncu wiem, jak towja jezdzaca kanapa wyglada Ciezko mi bylo sobie to wyobrazic U mnie kiedys pokoj byl zaladowany do granic mozliwosci, pianino stalo plecami do biurka na srodku pokoju, zeby otworzyc szafy za biurkiem i pianinem, musialam wystawiac krzesla i niezle sie gimnastykowac, bo zadne drzwi nie daly sie zupelnie otworzyc

[mama_dorota]

Że też jeszcze nikt nie wymyślił składanego pianina akustycznego Jak wymyśli, to Nobel by mu się należał, moim zdaniem. Póki filce trzymają, to rozwiązanie się nawet nieźle sprawdza.

A jak u ciebie stało na środku pokoju, to słyszalne było pewnie prawie jak fortepian...

[tijgertje]

za bardzo obstawione bylo No i pokoj na parterze w wolno stojacym domu i gruba wykladzina pod spodem, w dodatku dobrze podgumowana, taka z poprzedniej epoki Nieraz otwieralam klapke u gory, bo przed dyplomem jakos nie moglam sie wyrzyc rodzinak jakos nie narzekala, dopoki drzwi do pokoju mialam zamkniete. Przynajmniej wiedzieli, ze w domu jestem

wibracja.

[yamaada]

nurtuje mnie jedna rzecz. bardzo jestem ciekawa, jak się wibruje na trąbce?
kurczę, zżera mnie ciekawość

[tijgertje]

Przepona, tak jak na wszystkich detych i przy spiewaniu. No powiedzmy. Powinno sie, niekotrzy na poczatku nauki jak maja kiepsko ustawiony oddech to probuja to robic gardlem, co ani nie brzmi zbyt dobrze, ani zdrowe dla gardziola nie jest.

[mama_dorota]

Czuję się zobligowana do odpowiedzi , ale na razie nic nie słyszałam o wibracji na trąbce, a Piotrek na pewno nie wibruje.

Swoją drogą muszę tu trochę filmików powstawiać, bo ostatni w listopadzie nagrałam, a trochę fajnych rzeczy się ostatnio uczył.

Dziś spotkałam w szkole jego nauczyciela i widzę, że on ma naprawdę taki trochę dziadkowo-wujkowy stosunek do niego. Jest starszą osobą, swoich wnuków nie ma, a w podstawówce ma tylko dwóch uczniów.

[mama_dorota]

Piotrek, II rok nauki, V klasa OSM.

Niemiecki utworek ludowy Oryginalnie są do niego 3 wariacje, ale nie chciał ich dzisiaj zagrać
www.youtube.com/watch?v=vUHLzyWxkK0
Big Time - bardzo fajny
www.youtube.com/watch?v=k4vk_PLggrQ

[tijgertje]

wauw, ale robi chlopak postepy. Czy ja sie konstruktywno-krytycznie moge odezwac?

[mama_dorota]

Pewnie, że możesz. Wiem, że nie dogrywa do końca długich nut, pod koniec zwolnił, to sam skomentował po nagraniu, ale na pewno coś dodasz, czego nie wiemy.

[tijgertje]

A, to juz nie mam sie bardzo o co czepiac Te dlugie nuty wlasnie strasznie "leca" intonacyjnie. Musi do konca trzymac przepona,nawet, jak wykancza fraze sciszajac, to oddechem musi pilnowac tak, jakby mial grac dalej, wtedy bedzie czysto. No a ten drugi kawalek strasznie fajny, ale rytm mu sie rozjechal okrutnie, nie tylko na koncu. macie metronom? Musi czuc puls, inaczej calosc straci charakter. Mimo nieregularnych, drobnych nut, puls musi byc wyraznie slyszalny w jednym tempie. Niech sobie wyobrazi, ze gra solowke w Big Bendzie

[mama_dorota]

> Te dlugie nuty wlasnie strasznie "l
> eca" intonacyjnie. Musi do konca trzymac przepona,nawet, jak wykancza fraze sci
> szajac, to oddechem musi pilnowac tak, jakby mial grac dalej, wtedy bedzie czys
> to.
Powiedziałam mu o tym. Mówi, że wie, ale to jest bardzo trudne. A co do rytmu, to jak mu mówię, że zamiast półnuty z kropką zagrał ćwierćnutę, to twierdzi, że mi się wydawało. Ma nauczyciela, niech on go poprawia. Ja ograniczam się do tego, że przypominam o graniu i w miarę pilnuję, żeby grał to, co zadane i przez ustaloną ilość czasu. Na większe zaangażowanie brak mi już energii. A co do solówki w Big Bandzie, to namawiam go, żeby w przyszłym roku zamiast na chór chodził na zespół, tylko że on nie ma na razie ochoty, bo w podstawówce jest tylko 3 trębaczy i ani jeden nie jest z jego klasy. Wydaje mi się, że zespół pomógłby bardzo w rozwoju, bo dobrze by wtedy było słychać konsekwencje tych "drobnych" albo "żadnych" jego zdaniem zaniedbań.
www.inteligentny-projekt.pl/

[tijgertje]

Nie przejmuj sie tak Nie ma co z dzieciem nad rytmem dyskutowac. Spraw mu metronom, sam bedzie slyszec, jak mu sie "na raz" nie bedzie zgadzac Sa takie fajne minimini elektroniczne ze stroicielem, mozna skrzypce przy okazji idealnie dostroic
Z tym zespolem to faktycznie swietny pomysl, zagadnij nauczyciela, niech go namowi, bo wiesz, to juz taki wiek, ze mama nie ma wielkiego autorytetu Zespol czy orkiestra to swietny sposob na nauke. 3 lata gralam w muzycznej na flecie, potem przez rok w orkiestrze detej, teraz w 2 orkiestrach na wiolonczeli i prawda jest taka, ze w orkiestrze wylazi wszystko, nikt nie czeka i trzeba grac na zupelnie innym poziomie koncentracji niz na lekcji czy cwiczac samemu. U nas juz od pierwszego roku nauki maja rozne zespoly, zeby grac razem. zaden ambitny program, ale jednak wspolne granie bardzo duzo daje.

[mama_dorota]

Instrumentem i muzyką przejmuję się już o wiele mniej, niż rok temu. A metronom chyba rzeczywiście kupię, choć on go nie lubi . Dziś po raz pierwszy po feriach pójdzie na akompaniament (jak nie zapomni), a ja postaram się porozmawiać z nauczycielem i opiekunką zespołu, żeby go na ten big (czy small ) band namówili.

[mama_dorota]

Etiuda:
www.youtube.com/watch?v=6JGfPgmNieE
potem jeszcze wgram sonatę.

[tijgertje]

Napisalam ma maila

[mama_dorota]

Piotrek, 12 lat, 3 rok nauki, 6 klasa OSM
w duecie z metronomem
domowe ćwiczenie, bo to dziecko w szkole nie miewa koncertów, tylko fortepianowe

Allen Vizutti, The Orient
www.youtube.com/watch?v=N5Pli0YmIG4
Arban, etiuda
www.youtube.com/watch?v=5OwrZXpJ59w

[kalimar76]

nie znam się na trąbce, ale postępy widać. .

[kuczmasia]

Do MAMA_DOROTA - witam.

Mój syn również gra na trąbce od roku. Bardzo chciałabym wymienić z Panią kilka uwag. Czy mogę prosić o kontakt email do Pani?

Mój adres [e-mail]

Dziękuję