SKRZYPCE - grają pierwszaki

[sylwik30]

Chętnie posłuchamy jak grają inne pierwszaki. Może to zmobilizuje mojego synka do dłuższych ćwiczeń i większego zaangażowania..... bo nic tak nie mobilizuje jak mała rywalizacja
Dziś sukces, poćwiczył 40 minut, ale z ciągłym odchodzeniem od skrzypiec.

[mama_dorota]

Taki off-top, ale myślę, że pomocny właśnie dla mam pierwszaków.

Sylwik! Ale to jest typowe dla pierwszaków, że ćwiczą krótko, robią przerwy, ciągle się rozpraszają. Dlatego też lekcja instrumentu w szkole trwa tylko 30 minut i niekoniecznie jest bardzo efektywna.

Podziwiam dzieci, które już w I klasie ćwiczą po godzinie, prawdopodobnie wynika to z pasji, którą przejawia mało dzieci w tym wieku i wcale nie oznacza to, że nie pojawi się w przyszłości.

Jeśli masz problem z tym, aby synek grał dłużej, to pozwalaj na te przerwy, ale umawiaj się, że przerwa potrwa np. 5 minut, warto tez dać dziecku coś na "wzmocnienie paluszków", jak tu kiedyś jedna mama radziła np. rodzynek w czekoladzie, a potem 10 minut grania. Bardzo ważne jest, aby dziecko ćwicząc robiło to z głową, starało się niekoniecznie ćwiczyć długo, ale ćwicząc starało się osiągnąć konkretną rzecz. Lepiej ćwiczyć fragmentami, po jednym takcie, a czasem to trzeba wręcz 10-20 razy zagrać przejście z jednego dźwięku na drugi.

Ja ostatnio wypracowałam świetną metodę na córkę i zastosowanie tego na synu też okazało się bardzo skuteczne.

Umawiamy się, że zagra fragment 10 razy, ale po każdym razie chwila zatrzymania i:
- ja mówię, co było dobre, bez ograniczeń w ilości tych informacji,
- ona mówi, co chciałaby poprawić, ale tylko jedną rzecz,
- gra ponownie i stara się zastosować własną uwagę, a przy okazji automatycznie pilnuje tych moich pozytywnych,
- jak nie uda się poprawić, to gra znów i znów się stara, aż do skutku,
- jak się uda, to trzeba znaleźć następną rzecz do poprawienia,
- jeśli widzę, że zapomniała o czymś, co już poprawiła, to wtedy zwracam na to jej uwagę.

A potem następny fragment, żeby było trochę odmiany. Lepiej do tego pierwszego wrócić później lub nawet innego dnia, niż wałkować go za długo.

[sylwik30]

Dziękuję za poradę. Fakt, ćwiczyliśmy zawsze całą piosenkę. Teraz będziemy dopracowywać partiami. Może też poskutkuje.
W czwartek mamy audycje i widzę, że nie bardzo jest przejęty, chociaż jak grał utwór i coś mu nie wyszło, to sam stwierdził, że musi zagrać od początku.

[jarkotowa1]

Hmmm, moje dziecko ćwiczy godzinę, ale zazwyczaj dowiaduje się o tym już po fakcie. Nie mówię mu ile będziemy ćwiczyć, ile jeszcze zostało minut itp. Sama zerkam na czas.
Ale ostatnio miał fatalny dzień. Ćwiczyliśmy 20min i nic kompletnie mu nie wychodziło więc daliśmy sobie spokój. Następnego dnia było jak trzeba.
Jak jest dzień wolny to staramy się poćwiczyć dwa razy (rano i po południu). Ale każde dziecko jest inne. Mój syn kocha skrzypce i jak "wyćwiczy swoje" to potem improwizuje i usiłuje grać ze słuchu: a to przerobiony solfeż, a to jakąś piosenkę, którą odkopał w swojej głowie. Jak uczymy się utworu to ćwiczymy po dwa takty. Błędy omawiamy, gdy skończy.
Po feriach ma dostać nowy utwór. Jak go opanuje to zamieszczę.