celowe ustawianie 3 latków w mieszane pary

[agnidu]

czy u kogoś w przedszkolu stosowna jest zasada aby ustawiać dzieci w
mieszane pary, z uzasadnieniem, że dzieci są wtedy spokojniejsze?

[barakudaa]

W pray w jakim sensie,na wyjscie na wycieczke,do łazienki,na
spacer,do szatni?

[agnidu]

tak właśnie, głównie na spacer.dzieci są celwo ustawiane chłopiec z
dziewczynką- budzi to oczywiście częsty sprzeciw i bardzo długo trwa
ustawianie. ci co się sami początkowo ustawili już się rozłażą,
kiedy panie namówiły inna mieszaną parę do stania.

Nooo,

[mallard]

to do kuratorium z tym, -czym prędzej!

Pozdr.

[mayessa]

To że sie "rozłażą" to niekoniecznie kwestia płci pary (maluchy nie
mają problemów z tym czy stoją z chłpocem czy dziewczynką)ale wieku.
Maluszki dopiero pod koniec roku szkolnego potrafią dość ładnie
ustawiać się w pary.

[kasia_wp]

a z czym problem??

[agnidu]

mnie się wydaje że wiek 3 lata wiek rozpoczynającej się
identyfikacji psychoseksualnej, i jak najbardziej wiek ma znaczenie
w tym momencie w tej sytuacji, oczywiście zgadzam się z tym co
napisałeś/łaś, że dopiero w wieku szkolnym dają radę, ale mnie się
wydaje, że ponieważ widać naturalnie, że dziewczynki bawią się
częsciej z dziewczynkami, i co do chłopców to samo, to adekwatne
rozowjowo wydaje się uzywać tego zjawiska, a juz na pewno mu
nieprzeciwdziałać. uwazam ,że "spokój" jaki miałby z tego wynikać to
raczej napiecie i oparte o lęk wycofanie się dzieci. inaczej mówiąc
za cene ułatwienia sobie przez panią pracy (choć dziwne to
ułatwienie)lub jakies sztywne trzymanie się zasady- niepotwierdzanej
naukowo, dzieci mają zapłacić stresem,

[przedszkolanka_anka]

agnidu napisała:

> mnie się wydaje

A mnie sie wydaje,ze to brednie co napisalas (neizaleznie od
napuszonego języka)....
Pozdrawiam
anka


Świetne i przydatne forum dla nauczycielek przedszkola i rodziców
dzieci w wieku przedszkolnym.Zapraszamy!!!
forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=47465

[stopjedzeniustokrotek]

mallard napisał:

> to do kuratorium z tym, -czym prędzej!
>
> Pozdr.

Czemu do kuratorium,niech wali od razu do Ministra Oświaty hahaha....

[barakudaa]

>>>>>mnie się wydaje, że ponieważ widać naturalnie, że dziewczynki
bawią się
częsciej z <ciach>

Taaaaa?A to dziwne,przewyzszylas swoimi obserwacjami psychologow-bo
golym okiem widac i trąbia o tym wszystkie naukowe wydania ,ze
dzieci w wieku 3 lat najbardziej lubią sie bawic SAME .....

[scher]

przedszkolanka_anka napisała:

> A mnie sie wydaje,ze to brednie co napisalas (neizaleznie od
> napuszonego języka)....

Ależ wy potraficie profesjonalnie rozmawiać z rodzicami - pełen podziw i niskie ukłony!

[kanna]

Jak prowadze zajęcia dla trzylatków i je usadzę miesznie, raz
chłopiec, raz dziewczynka to się lepiej koncentruja i mniej gadają.

pozd Ania

[agnidu]

czyli jednak wychodzi na to, że w większej mierze meatoda dla
wychowawczyń niż dzieci,, a jednej dość zdjacliwej osobie na tym
forum, pozwalającej sobie na ocenienie mojego prywatnego zdania jako
bzdury, odpowiem tylko tyke, że mam prawo do "wydaje mi się",
niezależnie od tego co ktokolwiek inny o tym myśli. zamieściłam moją
prywatną opinię i wątpliwość, i jestem zaskoczona zjadliwością tego
ataku. w innym miejscu napisano, że dzieci w wieku 3 lat wolą się
bawić same- ja osobiście nie zauważyła, ciagle jestem proszona przez
dziecko o bawienie się z nim, choć oczywiście bawić się samo też
potrafi, kończę na tym, bo to forum momentami nie jest pomocne,
tylko frutrujące. poszukując wsparcia, rady czy opinii, można się
niestety rozaczarować. dziekuję

[nauczycielka_przedszkola]

agnidu napisała:

w innym miejscu napisano, że dzieci w wieku 3 lat wolą się
> bawić same- ja osobiście nie zauważyła,

Przetacznik - Gierowska M., "Psychologia rozwojowa wieku
dziecięcego":
Trzylatek chętnie podporządkowuje się wychowawcy stawiającemu
wymagania w sposób łagodny ale stanowczy, bez okazanego
zdenerwowania, które potem udzieliłoby się dziecku i wyzwalało w nim
chęć przekory.Dzieci 3 - letnie interesują się bardzo wzajemną
przynależnością np. dziecko łączy filizankę ze spodkiem, lokomotywę
z wagonem. Ułatwia to wdrażanie dziecka do utrzymywania porządku np.
lalki mieszkają w pokoiku dla lalek, a każdy wiesza swoje ubranie na
swoim znaczku. Małe dzieci chętnie bawią się samotnie lub bardzo
rzadko we dwójkę. Nie potrafią jeszcze bawić się razem, choć chętnie
obok siebie przebywają. Próby współdziałania w zabawie mają często
charakter czysto zewnętrzny np. (sypanie piasku do tego samego
wiaderka, zabawa zbiorowa w naśladowanie jadących samochodów.)
Zabawki przeznaczone dla trzylatków powinny występować w kilku
egzemplarzach aby zmniejszyć okazje do ewentualnych sporów. Poza też
zabawkami należy im też udostępnić materiał do rysowania i malowania.
Rozwój moralny polega na przyswajaniu różnorodnych reguł form
postępowania, i zastosowaniu ich w stosunkach międzyludzkich.
Dziecko stopniowo przyswajając sobie normy i reguły postępowania
uczy się postępować zgodnie z nimi. Małe dziecko nie ma wrodzonego
poczucia dobra i zła. Okres ten nazywany jest okresem anomii
moralnej. W tym stadium moralności dziecko przyjmuje określone normy
i zasady postępowania narzucone mu przez dorosłych. Przestrzega ich
nie dlatego, że uważa zachowanie norm za wartościowe, lecz po to, by
sprostać wymaganiom dorosłych, gdyż są oni dla dziecka bezwzględnym
autorytetem i wzorem właściwego postępowania.
Emocje silne gwałtowne choc krótkotrwałe, łatwo u dziecka powstają i
wybuchają na zewnątrz. Często trwają tylko kilka minut, nagle
powstają i nagle się koćczą. Dziecko przechodzi łatwo z jednego
nastroju emocjonalnego w drugi, diametralnie od niego różny.
Zmartwione i zapłakane, za chwile śmieje się i cieszy.

[kanna]

>w większej mierze meatoda dla
>wychowawczyń niż dzieci

W moim przypadku, jest to metodla DLA DZIECI, bo chodzi o to, żeby
one skorzystały, nie ja. Ja jestem z nimi 30 minut i ,
teoretyczznie, mogły by ten czas spędzic na bieganiu w kółko. Ale
dla dzieci lepiej jest, zeby ze mna pogadały, powiedział, jak się
boja duchów ze Scooby Doo, i popróbowały przegonic ducha przez
tupanie.
Albo powymyslały, do czego mozna użyć kubka.

jak sa bardziej skoncentrowane na mnie, a mniej na kolegach, to
więcej korzystaja, sa bardziej kreatywne i chętne do współpracy. Bo
o to chodzi, nie?
Moim zadaniem jako prowadzacego, jest wprowadzenie takich zasad i
stworzenie takiej atmosfery, żeby potencjał dzieci mógł się w pełni
ujawniać.
I dlatego nie pozwalam oceniać pomysłów kolegów, ale tez sadzam je
naprzemiennie.

pozd Ania

[jagoda2]

Moim skromnym zdaniem, dzieci do pewnego wieku - na oko 6-7 lat -
chętnie przebywają w towarzystwie dzieci drugiej płci i nie sprawia
im problemu siedzenie razem przy stoliku, trzymanie się za ręce, a
nawet załatwianie potrzeb fizjologicznych we wspólnej toalecie w
obecności drugiego dziecka. Ba, często nawet CHCĄ razem siedzieć,
razem iść i chętnie się podglądają w toalecie (zwykła dziecięca
ciekawość). Dopiero, jak pójdą do szkoły, to zaczynają się tworzyć
podziały na chłopaków i dziewczyny i wtedy siedzenie z dzieckiem
innej płci w ławce to "prawdziwy obciach". Czasami nawet rozmawiać
nie wypada .
Może nie powinnam tego pisać, bo zaraz posypią się gromy i głosy
oburzenia, ale w przedszkolu mojej córki jest jedna ogromna łazienka
z trzema sedesami dla wszystkich dzieci (nie wspominając o
umywalkach) i niejednokrotnie jest tak, że dzieci siedzą obok lub na
przeciwko siebie na "kibelkach" i rozprawiają w najlepsze, albo
robią zawody kto szybciej zrobi kupę. Do tej pory (przedszkole
funkcjonuje już 3 lata) nikt z rodziców nie zgłosił sprzeciwu w tej
kwestii. Jedyne, co zauważyłam to to, że niedawno pojawiły się
zasłonki, ale córka twierdzi, że dzieci i tak z nich nie korzystają
i wolą się mieć w zasięgu wzroku.
Inny przykład: moja córka (5,5) bardzo często bawi się w
towarzystwie syna sąsiadów (3,5) i nie uwierzycie jakie to dla nich
ciekawe jak kto się załatwia. I jakoś żadnemu z nich nie sprawia to
problemu, że podglądają się nawzajem w tak intymnych momentach. Moim
zdaniem to dobrze, że nie mają jakichś zahamowań w tym względzie, że
podchodzą do tego w sposób zupełnie naturalny. To raczej my -
dorośli - tworzymy sztuczne problemy - jak choćby z tym ustawianiem
w pary. Poza tym - może się mylę, ale nie wydaje mi się, żeby
przedszkolanka celowo i na siłę rozdzielała np. dwie najlepsze
koleżanki/kolegów - o ile w trzylatkach w ogóle są takie bliskie
relacje między dziećmi.
Jagoda