Test kompetencji jezykowej w GW

[kicior99]

Rozwiazywaliscie? Nie moge sie jeszcze otrzasnac z ostatniej serii pytan
dotyczacych analizy sztucznego jezyka. Twor fleksyjno-pozycyjny stworzony na
bazie laciny i majace cechy scislego tworu formalnego... Brrrr. Czy naprawde
cos takiego stanowi o tym ze jestesmy sie w stanie nauczyc jezyka obcego?
Poza tym na nauke jezyka wplywa cala masa czynnikow nie uwzglednionych w
tescie i wynik moze raczej zniechecic potencjalnego odbiorce.

[yoric]

Zapodaj linka koniecznie, bom leniwy.
pzdrv

[kicior99]

wlasnie nie maja, tylko w gazecie =((( GW popraw sie!

[elve]

no jak to, stoi jak byk:

www2.gazeta.pl/edukacja/0,30306,0.html

[kicior99]

dzieki, znalazlem.

[sarn]

a ja tam myślę, że ten test jest bardzo fajny! sprawdza przecież wyłącznie
zdolność obserwacji i logicznego myślenia, więc predyspozycję do nauki jęz.
obcego; jasne, że to czy się nauczysz czy nie zależy od tysiąca innych rzeczy
dodatkowo, ale jeśli brak ci predyspozycji, to pewnie będziesz w to musiał
włożyć więcej pracy; to moja subiektywna opinia; pzdr

[kicior99]

Nie mowie, ze ten test mi sie nie podoba, wrecz przeciwnie. Natomiast czym
innym jest jego wynik i interpretacja. Zdolnosc intuicyjnego rozumienia
struktur jezykowych jest JEDNYM Z a nie jedynym kryterium oceny przydatnosci
ucznia - i o tym nalezy pamietac.

[kicior99]

Pewne zastrzezenia budzic moze tylko wykorzystanie esperanto do jednego z testow
www2.gazeta.pl/im/769/m769051.pdf

[stefan4]

kicior99:
> Pewne zastrzezenia budzic moze tylko wykorzystanie esperanto do jednego z
> testow

A wykorzystanie portugalskiego w tym samym zestawie nic nie budzi? Ja zresztą
nie wiem, czy to jest portugalski czy tylko popsuty hiszpański; jednak jest to
język na tyle romański, że człowiek idzie jak po sznurku i bez namysłu. Tak jak
i z tą częścią esperancką.

Powinni ograniczyć się do fikcyjnych języków, bo w ten sposób nie sprawdzili
mojej ,,kompetencji'' tylko czy kiedyś spotkałem się z tymi dwoma konkretnymi
językami.

- Stefan

[kicior99]

To nie tak. Mozna skonstruowac dialog w sztucznym jezyku naszpikowanym
miedzynarodowymi slowami ktory ma sprawdzac oblatanie w uniwersaliach i
generalne obycie jezykowe - w koncu do klasy dwujezycznej lepiej przyjac
ucznia, ktory juz sie zetknal z jakimis konstrukcjami. Ale czesc gramatyczna
powinna byc abstrakcyjna, w oderwaniu od jakiegokolwiek jezyka w jego warstwie
slownikowej. Zastanawia mnie rowniez, czemu sie tak uwzieli na lacine, w
sekwencji gdzie szuka sie analogii morfologicznych, o wiele lepszy bylby finski
lub wegierski.