czy mam problem?

[natkraj]

mam 7 letnia corke, jest dzieckiem b. zywym od urodzenia. mam taka sprawe czy
moze to adhd a mianowicie
do pol jest w szkole to jest spokojna z tego co mowi nauczycielka nie ma z nia
problemow ale jak wraca to sa ciagle klotnie i prosby w yjscie na dwor, owszem
pozwalamy z mezem na zabawe na dworzu ale jak prosimy do domu to jest to samo
placz i uciekanie nam oraz ciagle przedluzanie powrotu.
mam takie wrazenie ze jest w jakims amoku a jezeli nie pozwoli jej sie wyjsc
to chodzi za nami i potrafi 50 razy pytac czy moze choc zna odpowiedz?
wieczorem takze jest niespokojna, kreci sie wierci wychodzi z lozka ze 20 razy
zanim zasnie, ogolnie nie potrafi takze dluzej sie zajac czyms sama, rzadko
organizuje sobie sama zabawe.
jest ciagle 'Jeczenie" o dwor.
czy corka moze miec adhd a ma tez problem z jedzeniem, je strasznie malo?!!!
dziekuje

[natkraj]

jeszcze jak juz jest na dworzu to lata jak wariat i ma sie wrazenie ze zrobi dla
kolez wszystko

[bj32]

Jeżeli chodzi do szkoły i tam mając zajęcia siedzi spokojnie to nie
sądzę, zeby miała ADHD. Dziecko z ADHD nie usiedzi spokojnie dłuzej
niż kilka minut i nie jest w stanie sie na niczym skupić. Mała ma
problemy z nauką?
A to, ze szaleje na dworze... Jest pewnikiem żywiołowa. Moze
potrzebuje wiecej kontaktów z rodzicami, pobawić sie *z kimś*, nie
*sama*. W końcu to mała dziewczynka i może sama nie mieć pomysłów na
zorganizowanie sobie czasu. Wciąż jeszcze potrzebuje opieki
rodziców, a nie prochów na uspokojenie, bo "moze jest nadpobudliwa.
ADHD jest "przereklamowane"...:(

[okiem.psychologa_1]

Diagnozowanie objawów dziecka obejmuje wiele aspektów - opis jego rozwoju,
nawyki, zwyczaje domowe, sposoby zabawy, a wreszcie ocenę kwestionariuszową
zaburzeń uwagi, nadruchliwości, impulsywności i innych objawów. Jednocześnie
jeżeli czują się państwo zaniepokojeni, czy zmęczeni to może warto pomalutku nad
tym pracować, skonsultować się z psychologiem, ale też ustalić system jasnych
komunikatów, zasad, nagród za ich przestrzeganie i konsekwencji. Plan dnia
często pomaga opanować takie zachowania - spokojne stawianie granicy co można,a
czego nie małymi krokami przybliża nas i dziecko do porozumienia. Jednak warto
czasami porozmawiać z terapeutą i ocenić dziecko, aby lepiej dobrać metody pracy
do jego możliwości psychofizycznych.