Pytanie czysto teoretyczne

[joa66]

Zadała mi je znajoma , która nie mieszka w Polsce, a ja nie znam
odpowiedzi

Jaś w III klasie gimnazjum w kwietniu zdaje egzamin. W czerwcu
dostaje bardzo dobre wyniki egzaminu np 90%.

Niestety Jaś nie zdaje (wszystko jedno dlaczego, np. wredny
nauczyciel-teoretycznie jest taka możliwość)

I co dalej? Drugi raz podchodzi do egzaminu w następnym roku? Czy
może korzystać z wyników z roku poprzedniego?

Nie chodzi mi o ocenę na ile prawdopodobna jest taka sytuacja, tylko
co na to przepisy.

[Gość: menodo]

Glowy nie daje, ale wydaje mi sie, ze oceny koncoworoczne w III klasie gim.
wystawiane sa i zatwierdzane sa przed ujawnieniem wynikow egzaminu gimnazjalnego.
Teoretycznie wiec mozliwe jest, ze uczen powtarza III klase a jednoczesnie ma
wysokie wyniki z egzaminu. I wtedy pisze egazmin jeszcze raz - za rok.

W klasie mojej corki dwojkowo-trojkowa uczennica miala ponad 80 pkt. z testu,
rodzice w zwiazku z tym probowal podwazac jej koncowe slabe oceny, ale nic to
nie dalo - bo stopnie byly juz "zatwierdzone przez rade pedagogiczna."

[joa66]

Dzięki.

Ale jak tak się głębiej zastanowić to ten system nie ma sensu, a
jako tako działa, bo takie przypadki (teoretycznie mozliwe) nie
zdarzają sie jednak.

Dobry wynik egzaminu wskazuje, że uczeń opanował materiał z
gimnazjum na dobrym poziomie. A szkoła może twierdzić, że musi
powtarzać rok nauki.


p.s. cały czas mówię o systemie, a nie o mozliwej przypadkowości
ocen na egzaminie i świadectwie.

[morekac]

Sądzę, że możnaby zażądać egzaminu komisyjnego...

[Gość: menodo]

morekac napisała:

> Sądzę, że możnaby zażądać egzaminu komisyjnego...

W gimnazjum mojej corki nie bylo czegos takiego jak egzamin komisyjny "na
zadanie". Wymagana byla zgoda nauczyciela i dyrekcji. Najczesciej tej zgody nie
bylo albo egzamin (zwykly test) byl tak trudny, ze nie dawal zadnej szansy na
poprawe oceny.

[nchyb]

> Dobry wynik egzaminu wskazuje, że uczeń opanował materiał z
> gimnazjum na dobrym poziomie.
o nie nie nie!

Pozytywny wynik egzaminu wskazuje, że uczeń:
potrafi rozwiązywać tego typu testy
posiadł umiejętność czytania ze zrozumieniem

często również wskazuje na przeciętny poziom rozumowania na poziomie
Familiady - bez twórczych odkrywczych przemyślen - lecz to już na
wyższym poziomie nauczania ;-)

Z prawdziwą wiedzą jako taką - wynik testu niewiele ma wspólnego!!!

[joa66]

Oczywiście, że "o nie, o nie, o nie":)Taka naiwna nie jestem:)

Ale oficjalnie o tym świadczy. Taka jest "moc prawna" tego
dokumentu, a może się mylę?

[Gość: dede]

Wręcz przeciwnie. Czekamy z wystawieniem ocen do ostatniej chwili,
do wyników egzaminów. Żeby uprzedzić domniemania dodam, czekamy,
żeby ew podnieść. Nigdy obniżyć.