Klasa integracyjna

[Gość: anajas]

Klasa integracyjna - za czy przeciw? Jakie macie doświadczenia? Wybór czeka
mnie za rok, ale już muszę się zacząć zastanawiać...

[Gość: anajas]

ok, w takim razie inaczej: czy w klasach integracyjnych nie ma opóźnień w
realizacji programu (czy dzieci z dysfunkcjami nie opóźniają jego realizacji)?
Czy dzieciaki z adhd czy dysfunkcjami umysłowymi nie dezorganizują (czyt.
rozwalają) lekcji? Napiszcie, jakie są wasze doświadczenia...

[basia961]

Dzieci z ADHD chodzą do zwykłych klas...
Lekcje "rozwalić" potrafią doskonale zdrowe byki z dysfunkcyjnych rodzin...a
takie są w każdej klasie.

[anajas]

rozumiem, że masz dziecko w klasie integracyjnej i nie widzisz żadnych minusów
funkcjonowania takiej klasy?

[basia961]

Nie, nie mam dziecka w klasie integracyjnej.
Mylisz się jeśli myślisz że w "zwykłej" klasie same aniołeczki. Wystarczy dwójka
z rodzin patologicznych...
Źle zadałaś pytanie. Co innego jest uczeń na wózku albo niedowidzący, co innego
dziecko które nie bardzo w zwykłej klasie intelektualnie da sobie radę...
Moja córka miała w przedszkolu kolegę z porażeniem mózgowym z zaburzonego
intelektualnie, a w szkole podstawowej też z porażeniem ale intelektualnie w
normie, tylko fizycznie nieco "innego". Nie wiem jak ten z przedszkola. Ten ze
szkoły zdał mature, skończył szkołę pomaturalną i wyjeżdza do pracy do Londynu.
W zawodzie, nie na zmywak. Znaczy nauczył się i zawodu i języka, i jest na tyle
śmiały żeby nie bać sie jechać...

[Gość: Gosia]

Muj syn jest w 7 klasie integracyjnej i nie majom opuznien w realizacji prigramu dzieci co roku są najlepszom klasom w calej szkole majom najlepsze zachowanie najwiecej swiadectw z czerwonym paskiem wygrywajom konkursy ja sobie bardzo chwale i wszystkie dzieci są traktowane równo wydaje mi sie ze to zależy od podejscia wychowawców i nauczycieli wspułpracy rodziców ja jestem bardzo zadowolona

[Gość: Iza]

Ty człowieku jak chcesz dziecko posłać do idealnej klasy to proponuję prywatną. Integracja samo przed się mówi dzieci również niepełnosprawne. Widać że sama nie masz poszanowania do osób niepełnosprawnych. Sama przemyśl czy wszystko z Tobą ok

[Gość: teacher]

Integracja to zło dla dzieci zdrowych i niepełnosprawnych
Jestem nauczycielem pracującym w klasie integracyjnej i ze wszech
miar odradzam rodzicom posyłanie dzieci do tego typu klas. Idea
integracji jest bardzo piękna, ale powinna być wprowadzana jedynie
na takich lekcjach, jak: plastyka, wf., muzyka. Jak bowiem można
pracować na jednej lekcji matematyki, przyrody, historii,
jakiegokolwiek języka z uczniami z upośledzeniem w stopniu lekkim
lub umiarkowanym, z ADHD, zespołem Touretta, zespołem Aspergera albo
autyzmem. To tylko poprawność polityczna każe wszystkim twierdzić,
że jest to możliwe. Praca w takiej klasie jest bardzo wolna, często
wręcz niemożliwa, gdy dziecko niepełnosprawne wpada w "szał", rzuca
krzesłami, miota wulgaryzmami, a tak często się dzieje - jednak o
tym głośno się nie mówi. Dzieci zdrowe tracą na integracji. Mi w
tych klasach udaje się zrealizować ok. 50% materiału, który
wprowadzam w "zwykłych" klasach. Ale integracja nie jest zła tylko
dla dzieci zdrowych, dla niepełnosprawnych również. Po pierwsze w
zwykłych szkolach nie ma odpowiednich specjalistów do pracy z takimi
dziećmi, bo podyplomowe studia oligogrenopedagogiki nie uczą
niczego, są jedynie sposobem na przekwalifikowanie się i uchronienie
się przed zwolnieniem z pracy w czasach niżu demograficznego.
Uwierzcie mi, w szkołach masowych nauczyciele nie potrafią pracować
z dziećmi niepełnosprawnymi. Świeczki w oczach mi stają, kiedy widzę
dziecko z zespołem Downa, które musi siedzieć w ławce przez kilka
godzin czując się przy tym jak na tureckim kazaniu. To dzecko
powinno się uczyć funkcjonować w społeczeństwie, uczyć się
samodzielnego życia, a nie słuchać o fazach rozwoju pantofelka.
pewnie ktoś powie, że tak jest jedynie w szkole, w której ja
pracuję. Otóż nie, tak jest niemal wszędzie, ale o tym się nie mówi.
Prawda jest taka, każdy uczeń dla szkoły to pieniądz, nie ważne czy
jest zdrowy, czy też nie. Szkoła ma tyle pieniędzy ilu uczniów. Jest
mi żal, że nikt nie patrzy na dobro dzieci. Dla dzieci
niepełnosprawnych najlepsze są szkoły specjalne i terapeutyczne, bo
tam pracują ludzie, którzy wiedzą, jak z nimi pracować. Z klas
integracyjnych naszej szkoły podstawowej, dzieci niepełnosprawne
często trafiają i tak do specjalnego gimnazjum. I co się okazuje? Że
nasi uczniowie wiedzą i potrafią o wiele mniej niż ich koledzy,
którzy chodzili do szkoły specjalnej od samego początku.
Także jeszcze raz NIE dla klas integracyjnych

[Gość: anajas]

Co w takim razie z zapisem w regulaminie szkoły (nie wiem czy we wszystkich) że
do klas integracyjnych przyjmowane są dzieci z lekkim stopniem
niepełnosprawności umysłowej. Czy dziecko z zespołem Downa lub dziecko
autystyczne to lekki stopień niepełnosprawności? Szczególnie w tym drugim
przypadku - nie wydaje mi się...

[basia961]

To wszystko zależy chyba od rodzaju i stopnia niepełnosprawności...
Dziecko na wózku nie jest mnij sprawne intelektualnie od zdrowych kolegów...
Do klasy mojego syna chodzi chłopiec z ADHD, mój siostrzeniec też ADHDowiec -
krzesłami nie rzucają...
Zaburzenia ze spektrum autyzmu też mają różne natężenie, nie można uogólniać.
Myśle ze gdyby przebadać wszystkie dzieci, te "zdrowe", okazałoby się ze lekko
upośledzonych jest wiele...tylko mówienie że dzieciak spłodzony w pijanym widzie
przez parę alkoholików jest zaburzony, jest niepoprawne...a rodzice na badanie
się nie zgodza...
Jeśli masz wątpliwości - porozmawiaj z rodzicami zdrowych dzieci z tej szkoły.
Albo zrezygnuj i zapisz dziecko do innej.

[Gość: mama]

jestem w SZOKU!!!!!!!!!! nauczycielem to ty jesteś człowieku tylko
na papierki Mój syn chodził do klasy integracyjnej i własnie ta
klasa miała najwiekszą srednia w szkole a jej absolwenci trafili do
najlepszych szkół srednich! Dodam jeszcze że zadne niepełnosprawne
dziecko uczące się w tej klasie nie trafiło do szkoly specjalne!!
To jak "funkcjonuje" integracja w danej szkole zależy od ludzi
którzy w niej pracują.

[hero77]

Witam. Nie wiem czy ktoś jeszcze czyta to forum, ale sobie napiszę.
Wcale nie jesteś nauczycielem w klasie integracyjnej (to jest pewne
na 1000%). Napisałaś(eś) takie bzdury, że trudno mi nawet komentować!
Jestem nauczycielem w klasie integracyjnej w gimnazjum. W życiu nie
spotkałam się z większymi bzdurami. Nie tylko po szkole podstawowej
dzieci nie trafiają do szkoły specjalnej, ale i po gimnazjum idą
dalej do szkół zawodowych i świetnie sobie tam radzą. Klasy
integracyjne to najlepsze klasy w szkole. Mało uczniów, nauczyciel
wspomagający.
Prawdopodobnie jesteś (potwierdza to sposób pisania o integracji,
brak znajomości tematu) nauczycielem szkoły specjalnej, do której
trafia coraz mniej uczniów, bo wybierają integrację.
Co do wykształcenia nauczycieli w szkołach integracyjnych.
Podyplomową oligo mają wszyscy przedmiotowcy, a nauczyciele
pracujący z dziećmi niepełnosprawnymi mają wykształcenie kierunkowe

[Gość: Integracja nie !!]

bzdury piszesz prawda jest taka że tacy uczniowie niestety rozwalają lekcje i nie realizuje się programu nauczania. jestem nauczycielką w szkole integracyjnej i tak jest. nie mówi się o tym głośno tylko udaje że to piękna integracja. 100% racji ma piszący powyżej nauczyciel. są dzieci które ciągle piszczą, krzyczą, ciężko wtedy cokolwiek tłumaczyć, nie słyszy się własnego głosu. prowadze akurat zajęcia komputerowe i w tych klasach jestm dużo do tyłu. Co powiesz o dziecku z obustronnym niedosłuchem stajesz nad nim i krzyczysz bo nie slyszy żeby cokolwiek zrobiło. Reszta w tym czasie siedzi i się patrzy a czas leci.

[Gość: agnieszka]

ja mam corke 7 letnią od września idzie do klasy integracyjnej.wtym
problem ze jest rozwinieta psychicznie dobrze ale jezdzi na wózku i
nosi pampersy .w przeczkolu była tez w grupie integracyjnej i do
niej była zatrudniona pani która jej zmieniała pampersa .i jej
pomagała.i ja mam teraz problem bo podobno szkoła nie musi
zartudniac takiej pani .to jak to jest niewiem gdzie mam szukac
informacji co wkoncu się należy mojemu dziecku .

[pietro]

Po prostu różnica polega na tym, że w klasie integracyjnej masz np. dwie osoby z
ADHD, bądź innymi odchyleniami. Klasa musi się integrować z nimi. Generalnie
chyba nikomu to różnicy nie robi, jeżeli kogoś to bardzo nie denerwuje.

[Gość: anajas]

Nie chodzi mi o to, że osoby z upośledzeniem takim czy innym mogą kogoś
denerwować. Jestem jak najbardziej za tolerancją. Mam tylko obawy w temacie o
którym wspomniał teacher, czy klasy integracyjne nie są narażone na opóźnienie z
realizacją materiału z uwagi na to, że panie muszą dostosować tempo nauki do
dzieci z dysfunkcjami.
Szkoły najbliżej mojego miejsca zamieszkania są (obydwie) integracyjne, dlatego
pytam o opinię rodziców dzieci które uczą się w takich klasach.

[basia961]

W każdej klasie w szkole publicznej są dzieci opóźniające realizację programu.
Są nawet takie które uniemożliwiają prowadzenie zajęc...a nie są ani
dysfunkcyjne, ani niepełnosprawne.
Dzieci dysfunkcyjne to nie to samo co dzieci niepełnosprawne.
Nikt ci nie powie stanowczo jak działają szkoły w twoim pobliżu...bo nikt z nas
tych szkół nie zna :)))
Musisz pytać rodziców...To zresztą twoi sąsiedzi, skoro szkoły najblizsze.
A jesli chcesz uniknąć strasznych skutków niskiego poziomu szkoły (zawsze możesz
sama z dzieckiem "nadgonić"), zapisz dziecko do szkoły społecznej albo
prywatnej, wysoko w rankingach będącej...

[Gość: pysia]

mój syn uczęszcza do klasy integracyjnej(2kl.)i ja jestem bardzo
zadowolona.Ma w klasie 5 dziciaków z orzeczeniem.Myślę,że każda
klasa intgracyjna funkcjonuje inaczej i nie można
uogólniać.Jestemstudentką socjologii,mam też stały kontakt z
psychologiem dziecięcym,z którym konsultowałam fakt pposłaia dzicka
do takiej klasy i była jak najbardziej za tym,żeby posłać dziecko do
takiej klasy,bo nie zaszkodzi mu,a pwnie pomoże.W każdej klasie są
dzieciaki z jakimiś problememi.Jak przeczytałam wypowiedż
nauczycielki to mnie coś rtrafiło,bo w klasie mojego syna nigdy nie
było opuźnień w realizacji programu,a do tego Jasełka
organizowali,Dzień rodzinny i parę innych imprez,biorą udzieł w
konkursach i często wygrywają.W klasach masowych mają dzieci moje
oleżnki i tam mają opóźnienia,bo się żalą.Najlepiej w razie
wątpliwości skonsultować się ze specjalistą np.z psychologiem i
popytać.

[Gość: pysia]

Co do opóźnień w programie to u nas się nie zdarzyło nic
takiego,przecież w takiej klasie są 2 panie,dzieci zdrowe mają taki
sam program jak w innych klasach,a jedynie dla dzieci chorych jest
on dostosowywany do ich możliwości.

[anajas]

Myślałam ze w klasie integracyjnej program jest dla wszystkich taki sam, a
nauczyciel wspomagający jest po to by wyrównać szanse uczniów z dysfunkcją.

[stanpar]

Ty jesteś studentką socjologii? Ilość błędów, jakie popełniłaś w tym krótkim komentarzu mówią, że jesteś "studentką" szkoły specjalnej

[hero77]

W klasie integracyjnej nauczyciel realizuje normalny program.
Wyrównywaniem braków u dzieci niepełnosprawnych zajmuje się
nauczyciel wspomagający. Wszyscy ze wszystkim zdążą.

[alinagj1]

Ja zamierzam zapisać dzieci do klasy integracyjnej.Coraz więcej słyszy się że są
na poziomie.W klasie integracyjnej jest nas jest 15 osób łącznie,klasa zwykła ma
do 30 osób.W zwykłych klasach też są dzieci nadpobudliwe,z różnymi problemami.Do
klas integracyjnych dobierane są dzieci którym przedszkole wyda bardzo dobre
opinie,w szkole gdzie chcę posłać dzieci rodzice zabiegają o to by ich dziecko
trafiło do takich klas.

[Gość: pysia]

Dzieci o specjalnych potrzebach mają indywidualny plan dydaktyczny.

[Gość: anajas]

Acha, dzięki za uświadomienie :-)

[Gość: pysia]

Polecam pogrzebanie w internecia,naprawdę jest mnóstwo informacji na
ten temat.Pozdrawiam

[Gość: emi]

a ja szukam dobrej szkoły podstawowej z klasą integracyjną-może ktoś
z Was coś podpowie.Najchętniej Mokotów,Ursynów...

[Gość: lidia]

Jak już napisałam odradzam integrację w ogóle dla zdrowego dziecka.
A już na pewno trzeba zapomnieć o szkole integracyjnej na Ursynowie.

[Gość: sylwek]

Mieszkam na Ursynowie, myślałam o tej szkole - czy moge prosić o
jakieś szczegóły, czemu właśnie nie ta szkoła integracyjna na
ursynowie? Pani dyrektor zrobiła na mnie dobre wrażenie..

[Gość: lidia]

Ludzie trzymajcie się z dala od szkół integracyjnych jeśli macie
tzw. zdrowe dzieci. Nagromadzenie dzieci z ADHD w takich szkołach
jest trudne do wytrzymania . W szkołach tych są dzieci wyrzucone z
innych szkół. Cierpią na tym zdrowe dzieci. Szkoły są bezradne.
Lekcje się właściwie nie odbywają. Odradzam zwłaszcza tzw. klasy
masowe w takich szkołach.

[3iga3]

w szkołach z oddziałami integracyjnymi klasy integracyjne są lepsze niż masowe.
Do klasy integracyjnej dobiera się dzieci "lepsze", nie sprawiające problemów.
Natomiast do masówek trafia patologia, dzieciaki z trudnych środowisk i takie
dopiero potrafią rozwalić lekcje. W integracyjnej pierwszej mojego dziecka jest
dzieckoz autyzmem (agresywne, głośne, uposledzone) i dwoje z adhd. Jeżeli któreś
zaczyna bić, kląć albo rzy\ucać przedmiotami - zostaje unieruchomione i
wyniesione z klasy przez Pana, który pełni rolę asystenta. Zdrowe są niestety
świadkami tych scenek, ale wyprowadzenie zawsze zajmuje moment. Nigdy nie
zapisujcie dziecka do klasy integracyjnej z dziećmi z adhd i autyzmem. Szkoły
masowe sa zdecydowanie lepsze. W integracyjnych nagromadzenie autystyków i
adhdowców jest tak duże, że przypomina to raczej szpital psychiatryczny niż
szkołę. Kilkakrotnie byłam świadkiem jak takie dzieci wyją na korytarzu, albo są
wleczone przez korytarz do cichego miejsca, aby sie wyciszyć. Cyrk nie szkoła.
Zabrałam córkę

[Gość: lidia]

wszystko co napisała 3iga3 to prawda, którą przeżywamy boleśnie na
własnych skórach ja, a zwłaszcza moje dzieci. Mam problem z ich
przeniesieniem bo polubiły bardzo swoich kolegów.

[Gość: Gość]

Taaaa.....
Najlepiej odizolować wszystkich "innych" i niech te biedne, zdrowe
dzieci nie muszą patrzeć na te straszne sceny, co nie?
A może wystrzelać? Tylko gdzie jest ta cienka linia?? Pomyślcie. Za
chwilę może Wasze dziecko będzie "na celowniku".. Nie ma czasem
dysleksji? dysgrafii? a może nosi okulary? jest z grube? albo za
chude? No nie, jak można to tolerować???

Aha, i nie ma autystów, adehadowców, downów -są DZIECI z ADHD, z
autyzmem, ZD...
Coś czuję, że na atmosferę w klasie duży wpływ ma właśnie nastawienie
rodziców tzw. "zdrowych dzieci".

I zgodzę się z teacherem - u nas integracja to FIKCJA!!

[Gość: pysia]

mam syna w klasie integracyjnej i jestem zadowolona:)Niektóre
osoby,które źle piszą na temat tej klasy to albo miały pecha albo
złe nastawienie.Niestety żyjemy w społeczeństwie,w którym każda
inność jest napiętnowana.Jestem studentką socjologii więc trochę na
ten temat wiem i bardzo mnie to boli,że tak źle są u nas traktowani
ludzie niepełnosprawni.Chciałabym dodać,że nie każde zdrowe dzieko
nadaję się do klasy integracyjnej,ale chyba częścij rodzice nie dają
rady.Ludzie nigdy nie wiadomo co wam się może w życiu przytrafić i
czy wasze dzieci zawsze będą zdrowe,a być może kiedyś ktoś z was
stanie się rodzicem ziecka z orzeczeniem i co wtedy zrobicie????!!!!!

[Gość: mama integracyjna]

czytam i nie wierzę :-( to gdzie ma się podziać moje dziecko z
orzeczeniem, niepełnosprawne w lekkim stopniu, ale z zaburzeniami
zachowania, którego szkoła specjalna nie zechce... indywidualne
nauczanie?

coś okropnego :-(

to gdzie na Ursynowie jest dobra szkoła integracyjna (bo ja w
integrację wierzę, z doświadczenia przedszkolnego)?

[Gość: pysia]

Chętnie bym pmogła,ale jestem z innego miasta

ADHD - nie jest niepełnosprawnością

[77iwo]

ADHD nie jest niepełnosprawnością i nie daje podstaw do wydania przez PPP orzeczenia, opinia w której poradnia może zawrzeć informacje o nadpobudliwości nie kwalifikuje dziecka do klasy integracyjnej, daje jedynie informacje przyszłemu nauczycielowi o uczniu.
Nie wiem skąd pogląd ze w klasie integracyjnej są tylko dzieci nadpobudliwe i dzieci z autyzmem?

Od kilku lat pracuje w klasie integracyjnej, prowadzę też nabory do wyżej wspomnianych klas.
Podzielę się swoją wiedzą na ten temat:
- Nie prawdą jest że dzieci orzeczeniowe zaniżają program, a klasa z tego powodu ma niższe wyniki, (w klasie jest drugi nauczyciel który zajmuje się dostosowaniem treści do indywidualnych potrzeb dzieci niepełnosprawnych) Moja klasa od 3 lat osiąga najlepsze wyniki w szkole. - 3 klasy na jednym poziomie.
- Każda niepełnosprawność jest inna i nie można wszystkich np. autystów wrzucić do jednego worka. Dzieci z tą samą niepełnosprawnością funkcjonują inaczej. (wiele czynników ma na to wpływ- ale dużo by wymieniać)
- Owszem może się zdarzyć, (ale nie jest to normą) że dziecko niepełnosprawne zaburzy tok lekcji lub też zachowa się agresywnie. Jednak z czasem takie sytuacje zazwyczaj wygasają, a nauczyciele uczą pozostałe dzieci jak reagować w takich sytuacjach, a dzieci agresywne uczą jak radzić sobie z emocjami.
- Tak jak ktoś wspomniał wyżej funkcjonowanie klasy zależy od ludzi którzy ja tworzą: nauczyciele, rodzice itd.
Prowadzać nabór do klasy integracyjnej zwracamy uwagę jakie dzieci przyjmujemy, preferujemy dzieci posiadające orzeczenie o niepełnosprawności ruchowej, sensorycznej lub przewlekle chore. Osobiście uważam iż dzieci niepełnosprawne intelektualnie lepiej funkcjonują i rozwijają się w szkole specjalnej. Różnice edukacyjne, możliwości i zainteresowania dzieci upośledzonych umysłowo i dzieci zdrowych na etapie kształcenia 4 – 6 są znaczne.

Moja rada do autorki pytania,

Dowiedz się z jakimi dysfunkcjami będą przyjmowane dzieci do klasy w której chcesz umieścić swoje dziecko oraz jak wygląda nabór – czy są przyjmowane do tej klasy dzieci posiadające opinie z PPP (dzieci te mogą uczyć się w każdej innej klasie - w mojej szkole tego unikamy bo klasa integracyjna to nie klasa wyrównawcza).

[Gość: anajas]

77iwo - dzięki za fachową wypowiedź. Obawiam się że to, jakie dzieci zostaną
przyjęte do danej klasy integracyjnej okaże się już po zakończeniu rekrutacji. W
regulaminie szkoły wymienione są dysfunkcje z jakimi dzieci przyjmowane są do
klas integracyjnych i jest to dość szerokie spektrum. Interesują mnie głównie
opinie osób, których dzieci (zdrowe) uczą się w takich klasach i czy polecają je
innym. Dzięki osobom wypowiadającym się w tym wątku mam już jakiś obraz klas
integracyjnych - ale dalsze opinie mile widziane!

[Gość: mcfire]

zdecydowanie doradzam trzymanie się z daleka od szkół
integracyjnych ,czy jeszcze gorzej z oddziałami
integracyjnymi,wszystkim zdrowym dzieciom-one tam tylko tracą. Jeśli
już nie macie wyboru ,bo jest to wasz rejon ,to w żadnym wypadku nie
wybierajcie klasy masowej. Do takich szkół trafiają z całej okolicy
dzieci trudne, sprawiające problemy z różnych powodów i wyrzucane z
innych szkół. One właśnie trafiają do klas masowych bo do klas
integracyjnych dzieci się przebiera, o czym ktoś już fachowo
wspomniał.

[Gość: hero77]

Proszę uzasadnij konkretami, dlaczego niby dzieci zdrowe tracą w
klasach integracyjnych?

[Gość: MAMUŚKA]

Ludzie czegoś tu nie rozumiem.To nie dzieci są nie wyrozumiałe tylko
ich Rodzice nie pasują wam klasy integracyjne,które są szansą dla
dzieci z deficytami.To posyłajcie Swoje piękne Mądre dzieci do szkół
prywatnych i nie będzieci WY RODZICE patrzeć na dzieci
niepełnosprawne.NAUCZCIE SIĘ TOLERANCJI A DOPIERO POTEM WYCHOWUJCIE
WŁASNE DZIECI

[Gość: gosć]

tu sie nie zgadzam,mój syn(autyzm)chodzi do 5 kl,int i obecnie
przepisuje go do szkoły specjalnej,powod?kl,int to porazka i paranoja
akurat w naszej szkole,dali z łaska 6 godz dodatkowych kiedy ja
chciałam ind. na terenie szkoły i jeszcze mowia ze DOKŁADAJA do
mojego dziecka a ciekawe gdzie idzie 37000 subwencji dla mojego
dziecka?NIE BEDE MOWIC,KAZDY PEWNIE WIE,segregacji zadnej nie było a
nawet ostatnio dokładaja dzieci z innych klas ktore sobie nie
radza,efekt jest taki ze z klasy int.zrobiła sie kl.wyrownawcza,nie
wspomne o dzieciach zdrowych ,sa okropne,dyskryminuja chorych(wina
rodzicow)zaczepiaja i wyzywaja (tu nasuwa sie nastepny problem mimo
ze jest naucz,wspomagajacy ,dziecko na przerwach nie ma
opieki),szkoły organizuja te klasy bo maja wiekszy zysk finansowy
oczywiscie nie wszystkie,ale moja napewno,dlatego mowie int.NIE!!!i
dibrze ze zaraz wakacje i mojsyn wiecej tam nie wroci!!!!

[karolg100]

Tak u mnie jest to samo!!!!! z klasą integracyjną! Mam syna autystyka.
Na przerwach nie ma OPIEKI!

[Gość: dziewczynka]

Witam wszystkich!

Mam 13 lat i musze wybrac gimnazjum.
Przez 1-6 uczęszczałam do klasy integracyjnej. „NORMALNA” klasa
osiągała gorsze wyniki w nauce niż my. Ale mam inny kłopot. Najlepsi
nauczyciele będą uczyć w tej integracyjnej a je bym chciała zeby o
ni mnie uczyli. Nie lubie „NORMALNYCH” dzieci. One dokuczają chorym.
Co mam zrobić? Iść do normalnej czy do integracyjnej?

[Gość: autorzyna]

zostan w integracyjnej, skoro uwazasz, ze tam bedzie Ci lepiej - bo juz ja
sprawdzilas przez 6 lat.

wypowiedzi niektorych rodzicow sa strasznie przykre :( :( :(

[Gość: dziewczynka]

Ja nie chcę zostać w integracyjnej.
Przenoszę się!

[Gość: reni]

nie rozumem rodziców dzieci tzw. zdrowych czy waszym zdaniem świat
należy tylko do ludzi sprawnych może ktoś z was wypowie się co robić
z pozostałymi np: ludzi z autyzmem , dałnem , adhd . moim zdaniem
klasy integracyjne to naprawdę wspaniały pomysł uczą dzieci
tolerancji i tego że można pomagać innym . nauczycielom któży
odradzają klasy integracyjne zdrowym dzieciom doradzam aby zmienili
przynajmniej klasę w której nie będzie dzieci z orzeczeniem ponieważ
na pewno męczą się w takiej klasie a najgorsze że mogą bardzo
zaszkodzić dzieciom niepełnosprawnym ( najczęściej bardzo wrażliwym )

[karolg100]

To jest pytanie retoryczne , mam syna z autyzmem zacząl naukę w gimnazjum
w klasie integracyjnej i ....są już pierwsze problemy z rodzicami i uczniami
zdrowych dzieci.

[iza009]

zajrzyjcie na strone www.szkolaniezwykla.org.pl , szczególnie w
zakładce "piszą o nas" są dwa ciekawe artykuły... ta mama od lat
walczy o tolerancję i zrozumienie inności... ile lat jeszcze upłynie
zanim nasze społeczeństwo zrozumie,że świat się zmienia..??

[Gość: mama]

Nie wiem, jak jest w szkołach, ale moje dziecko chodzi do przedszkola integracyjnego. Piękne idee o nauce wzajemnego zrozumienia i tolerancji biorą w łeb, gdy do przedszkola przyjmuje się agresywne dzieci. W grupie mojego dziecka jest chłopczyk starszy o rok od reszty (a więc dużo silniejszy), który gryzie inne dzieci, kopie, szczypie i rzuca nimi o ściany. Dzieci mają zalecone nie zbliżanie się do chłopca i uciekanie przed nim. Jednak i tak odnoszą obrażenia i czasem są pokaleczone. Jak można to nazwać integracją? Chyba właśnie w ten sposób uczy się najmłodszych wrogości w stosunku do niepełnosprawnych. Po takich doświadczeniach przedszkolnych w życiu nie posłałabym dziecka do szkoły integracyjnej.

[Gość: ojciec]

Koszmar ! Mój syn od roku chodzi do klasy integracyjnej. Priorytetem są dzieci chore lub z trudnosciami np. słabe fizycznie, niepewne itp. Zdrowe sprawne dziecko jak moj syn jest systematycznie nekane za to że jest np za szybki na wf, zbyt dobrze gra w piłkę itp. Pani wspomagajaca wręcz nakazuje mu aby ustępował i poddawał się w grze słabszym. Gdy wygra to pani go krytykuje zamiast zachęcać. Do klasy chodzi chłopiec z autyzmem zaawansowanym, dziewczynka która na lekcjach krzyczy biega po klasie przeszkadza innym. Nie potrafi czytać ani pisać. Syn opowiada że sprawdziany są tragedią bo ciągle ktoś przeszkadza i nie można sie skupić. Ją też to widzę w zeszytach. Takie szkoły niszczą dzieci ambitne i które chcą coś osiągnąć. Zrobiłem blad posyłając go do takiej szkoły. Po wakacjach zmieniamy szkołę. Odradzam wysyłać zdrowe dzieci do takich szkół.

[Gość: Zainteresowana]

Bardzo chętnie skontaktuje się z osobą, która
a) uczęszcza/ła do klasy integracyjnej
b) naucza/ła w takiej klasie
c) rodziców, którzy posłali dziecko do takiej szkoły.
Chciałabym dowiedzieć się o realia panujące w takich klasach. Proszę o kontakt na [e-mail]

gimnazjum-klasa integracyjna

[Gość: Marta]

Witam. Moja córka chodzi do klasy integracyjnej w gimnazjum. Nie ma żadnej dysfunkcji,ale jest dzieckiem bardzo wrażliwym i spokojnym. Osobiście uważam, ze to był bardzo dobry wybór. Klasa jest mała. Jest tylko trójka dzieci, które mają opinie. Są to dzieci z jakimiś wadami wzroku itp. Klasa spokojna, ułożona, z bardzo dobrymi wynikami w nauce. Także wiadomo, co osoba to opinia. zalezy jaka szkoła i jakie dzieci.

[jolak1966]

Jestem matką dziecka,które ma trudności w nauce.Obecnie jest w klasie VI SP. Długo by opowiadać jaki jest powód problemow w nauce,ale generalnie z opinii PoradniWspierania Rozwoju ,wynika iz,wystarczy trochę przystosować tempo nauki do jej możliwości i nieco zmniejszyć wymogi co do ilości materiału ,to nieźle by sobie radziła.Jednym słowem moje dziecko,potrzebuje stałego wsparcia i myslę ,ze klasa integracyjna w gimnazjum będzie dobrym wyborem. Mieszkamy w Łodzi na Bałutach i tu potrzebuję namiaru na dobra szkołe z klasa integracyjną.Tak naprawdę chciałabym ,aby sama mogła dojezdżać do szkoły,aby była coraz samodzielniejsza.Proszę ,podajcie mi namiar na taką szkołę. Dziękuję i pozdrawiam wszystkich.

[Gość: hawki]

A może Gimnazjum Bernardynów? Bezpieczeństwo, psycholog zatrudniony w szkole, a przede wszystkim świetni nauczyciele, których uczniowie osiągają dobre wyniki nie tylko na egzaminach.
Pozdrawiam

Klasa z integracją

[boni-1i]

Witam,mam syna z niedosłuchem centralnym jest dzieckiem bardzo spokojnym,wygadanym ale w zwykłej szkole ma problemy bo dzieci są głośne ,a on w szumie nie słyszy.Poza tym w sporcie jest najlepszy i reprezentuje szkołę w różnych rozgrywkach.Chcę go dać do klasy integracyjnej.Chciałam powiedzieć,że dzieci z orzeczeniem to nie tylko dzieci z ADHD czy Autyzmem,bo na tym forum tylko o takich się pisze.Dzieci w jego klasie bez orzeczeń są bardzo głosne i nie da się prowadzić lekcji i są opóźnienia w realizacji programu a nie dzieci z orzeczeniem.

[Gość: bert73]

Witaj,
myślę, że większość rodziców dzieci zdrowych, którzy odradzają pójście do klas integracyjnych nie ma zastrzeżeń co do dzieci z niepełnosprawnością typu niedosłuch, niedowidzenie, sprawność ruchowa. Ja też stałam przed wyborem klasy zwykłej lub integr. Długo się zastanawiałam, bo są fajne klasy integracyjne i niekoniecznie... znajoma ma 3 dzieci w integracyjnych i różnie to bywa. W jednej są dzieci z niepełnosprawnością "spokojną", ale w innej klasie mają chłopaczka który przeklina i wrzeszczy. Prowadzenie zajęć jest b. trudne. Zdrowe dzieci, ale też niepełnosprawne sprawne umysłowo nie mogą się skupić na pracy. Synek zaczął przeklinać w domu, no bo jak w szkole ciągle słyszał przekleństwa i gadki do nauczycielki typu "ty kur... jeb...na".... Druga znajoma chce przenieść syna do normalnej klasy bo jest podobnie, wrzaski, rzucanie krzesłami, chodzenie itp. Myślę, że to wszystko zależy od składu i to nie tylko uczniów ale i nauczycieli. Mam wrażenie, że w przypadku niektórych dysfunkcji powinny być jednak lekcje indywidualne za wyj. np. wf, plastyki czy muzyki. Dla klas integr. jestem na tak, ale jeśli w takich klasach są dzieci, które stale przeszkadzają, krzyczą, sa agresywne itp to jestem na nie. W końcu posłałam do klasy zwykłej, córa jest 6 latkiem i na szczęście w klasie ma b. dużo dzieci w tym samym wieku.

[Gość: Anka]

Mam ważne pytanie.
jeśli w szkole(rejonowej) Jest klasa integracyjna i ogólna, czy mogą bez mojej zgody wpisać syna do integracyjnej? Czy jako , ze rejonowa, bez zgody dostanie się do ogólnej?
Co w przypadku, gdy takich rodziców będzie więcej niż miejsc?
Jest to dla mnie bardzo ważne, proszę o pomoc.

[batysia44]

Witam.
Jestem mamą chłopca ze spektrum autyzmu i widzę, że wiedza na ten temat jest zerowa. Widzę też , że hasło autyzm wywołuje obraz od razu cięzkich zaburzeń. A to nie tak. Mój syn ma 9 lat, chodzi do 3 klasy i ma spektrum autyzmu i jeszcze nikt się nie zorientował bo jest bardzo zdolny !!! :-). Wychowawczyni trochę narzeka na zachowanie (jest trochę nadpobudliwy i nie usiedzi w miejscu), ale mimo to nie jest tym najgorszym w klasie. Oczy rodziców są zwrócone na innego chłopca rozwalającego lekcję (teoretycznie zdrowego :-) ). Chcę syna przenieść do 4 klasy integracyjnej ze względu na jego dobro. Na lekcjach raczej nie lubi śledzić toku lekcji i z łatwością sam pracuje. Jednak w 4 klasie trzeba już iść tokiem lekcji i zapisywać na czas zadania. Psycholog twierdzi, że może mieć już duży problem z odnalezieniem się w grupie (jest bardzo naiwny) i jego samoocena może się pogorszyć (a już jest bardzo niska).Na oceny może mieć też znaczący wpływ jego nadpobudliwość (nauczyciel zamiast ocenić wiedzę, oceni to że nie ma pełnego zapisu w zeszycie, albo że stoi z tyłu klasy zamiast siedzieć). Co do naboru do klas integracyjnych myślę, że dyrekcja zwyczajnie powinna się zastanowić czy przyjmować cięzkie zaburzenia, bo wtedy faktycznie chyba nikomu to nie służy. I tyle. Reszta zależy od dobrego nauczyciela

ankieta

[Gość: aga]

Witam,
Jestem studentką III roku pedagogiki specjalnej o specjalizacji surdopedagogika. W tym roku pisze prace na temat: "Akceptacja osób z wadą słuchu wśród gimnazjalistów ze szkół wiejskich, miejskich i integracyjnych." Dlatego zwracam się z ogromną prośbą o wypełnienie ankiety przez gimnazjalistów uczących się w szkole integracyjnej. Byłabym wdzięczna za pomoc.

moje-ankiety.pl/respond-64251.html

Czy posłać dziecko do klasy integracyjnej

[Gość: Iwona]

Witam zastanawiam się czy posłać synka do klasy integracyjnej,mieszkam na czubach i czy gdzieś blisko znajdę taką szkołę

[Gość: Misia663]

Witam ;) Chciałabym prosić osoby, które mają styczność z problematyka ksztalcenia integracyjnego, aby odpowiedzialy na 4 krotkie pytania, bede bardzo wdzieczna za odpowiedzi. Pisze prace i bardzo zalezy mi na ciekawych odpowiedziach. 1. Jakie sa glowne cele ksztalcenia integracyjnego Pani zdaniem. 2. czy do klas integracyjnych powinni byc kwalifikowani uczniowie ze wszystkimi niepelnosprawnosciami czy tylko z wybranymi,l? 3.Jakie kompetencje i cechy osobowosciowe powinien posiadac nauczyciel prowadzacy? 4. Czy dla ucznia z niepelnosprawnoscia korzystniejsza jest eudkacja w oddziale integracyjnym czy w oddziale realizujacym edukacje wlaczajaca?

[mama2dwojki]

I jaka decyzje podjeliscie? Jak wygladalo ksztalcenie? Jakie doswiadczenia z klasa integracyjna?