Trójmiasto, projekt A ja czytam.

[abepe]

Fundacja Miejsce dla kultury zaprasza na zajęcia dzieci w wieku 4-6 lat i ich rodziców oraz nauczycieli i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej na zajęcia w ramach projektu A ja czytam. Projekt realizowany będzie od września do grudnia 2011 a zajęcia odbywać się będą w Cafe Fikcja we Wrzeszczu.

Więcej o projekcie.

Program warsztatów dla rodziców i dzieci 4-6 lat:

2 września, godz. 17:00 - 18:30
Zajęcia integracyjne dla Milusińskich i ich Rodziców, które między innymi pomogą pokonać trudności w adaptacji przedszkolnej i szkolnej dzieci.

1 października, godz. 12:00 - 13:30
Dla rodziców: „Książki obrazkowe otwierające i rozwijające wyobraźnię.”
Dla dzieci: „Poczytanki” i zajęcia twórcze.

22 października, godz. 12:00 - 13:30
Dla rodziców: Stereotypowe i niestereotypowe przedstawianie dziewcząt i chłopców w literaturze dziecięcej,
Dla dzieci: „Poczytanki” i zajęcia twórcze.

12 listopada, godz. 12:00 - 13:30
Książki obrazkowe i tzw. tematy ‘trudne’: spotkanie z rodzicami oraz zajęcia twórcze dla dzieci.

10 grudnia, godz.12:00 -13:30
Dla rodziców: „ Dziecko –Dzieciństwo- Dorosły - Ideologie. Problemy relacji w książkach dla dzieci.”
Dla dzieci: „Poczytanki” i zajęcia twórcze.

2.09, g. 17

[abepe]

WARSZTAT 1
2 września, piątek, godz. 17.00 -18.30
Zajęcia integracyjne dla Milusińskich i ich Rodziców
Prowadzenie: prof. Marta Bogdanowicz – psycholog dziecięcy; Agnieszka Sikora – pedagog
Miejsce: Cafe Fikcja.Wrzeszcz, Al. Grunwaldzka 99/101 (antresola).

Zapisy: biuro@miejsce-dla-kultury, tel. [phone].
(Ze względu na ograniczona ilość miejsc, prosimy zgłaszać uczestnictwo w warsztatach mailem lub telefonicznie)

Każda zmiana w życiu człowieka przynosi ze sobą przeżycia ciekawe, radosne, ale czasami też bolesne i trudne. Takim ważnym momentem w życiu dziecka jest z pewnością przekroczenie po raz pierwszy progu przedszkola.
Jak pomóc dziecku pokonać lęki, które przeżywa, wkraczając w niezaną przestrzeń? Pod kierunkiem prof. Marty Bogdanowicz i Agnieszki Sikory poznamy ciekawe propozycje edukacyjne, które pomogą dzieciom (i rodzicom) oswoić się z tą nową życiową sytuacją.

OPIS WARSZTATÓW
Cele i metody:
- rozwijanie świadomości „siebie samego”, świadomości przestrzeni i innych osób, które są wokół nas; uczenie się nawiązywania kontaktu z obcymi osobami i pogłębianie kontaktu ze znajomymi;
- doświadczanie radości z ruchu w zabawie – Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne; pedagogika zabawy
- doświadczanie dobrego dotyku – Dziecięce masażyki wg. Marty Bogdanowicz
- uczenie dobrego słuchania , rozumienia czytanego tekstu,
- rozwijanie zainteresowania książką

Organizacja:
Zajęcia odbywają się w grupie dzieci ich rodzeństwa i rodziców.

Uwagi organizacyjne:
Zajęcia odbywają się również na podłodze, bez obuwia ( w skarpetkach), dlatego zalecamy strój sportowy dla dzieci i rodziców.

WIĘCEJ O METODACH
Metoda Dobrego Startu jest stosowana w Polsce w różnych placówkach: opiekuńczych, edukacji i służby zdrowia. Może też być z powodzeniem wykorzystywana w domu podczas indywidualnych zabaw z dzieckiem. Stosuje się ją jako system ćwiczeń albo wykorzystuje się jej elementy. MDS znajduje zastosowanie  we wspomaganiu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym, w zajęciach terapeutycznych z dziećmi o opóźnionym rozwoju, także z dziećmi ryzyka dysleksji, wykazującymi zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w celu profilaktyki niepowodzeń szkolnych oraz z uczniami mającymi trudności w nauce czytania i pisania o różnym podłożu. MDS bardzo dobrze służy  przygotowaniu dzieci 6-7 letnich do nauki czytania i pisania w przedszkolach oraz w edukacji - dzięki wielozmysłowemu uczeniu liter. Jest wykorzystywana w terapii dzieci dyslektycznych, a także niepełnosprawnych intelektualnie, autystycznych, z mózgowym porażeniem dziecięcym.
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne to system ćwiczeń i zabaw ruchowych, które wywodzą się z naturalnych potrzeb dziecka, zaspokajanych w kontakcie z dorosłym — tzw. baraszkowanie pojawiające się we wczesnym dzieciństwie.

Metoda Ruchu Rozwijającego jest propagowana na całym świecie jako jeden z ważniejszych czynników rozwoju psychomotorycznego małych dzieci. Wykorzystuje dotyk, ruch oraz wzajemne relacje fizyczne, emocjonalne i społeczne do rozszerzania:

świadomości własnego ciała i usprawniania ruchowego,
świadomości przestrzeni i działania w niej,
pogłębiania kontaktu z innymi ludźmi.

Ćwiczenia Ruchu Rozwijającego są okazją do:

poznania własnego ciała,
usprawniania motoryki,
poczucia własnej siły, sprawności i związanych z tym możliwości ruchowych.

Dzięki metodzie Ruchu Rozwijającego dziecko:

zaczyna mieć zaufanie do siebie, zyskuje poczucie bezpieczeństwa,
poznaje przestrzeń wokół siebie,
uczy się kontrolowania przestrzeni – poznaje przestrzeń, uczy się, jak jego ciało porusza się w przestrzeni, co rodzi zaufanie do własnego ciała oraz poczucie bezpieczeństwa wobec otoczenia,
dzieli przestrzeń z innymi ludźmi, co jest źródłem empatii,
nawiązuje kontakt początkowo z jedną osobą, potem z grupą — jest to okazja podjęcia współdziałania z innymi osobami, dostarcza poczucia wspólnoty i przeżycie szczęścia.

[abepe]

Czy ktoś się wybrał?

[atama]

Przegapiłam. Za rzadko tu ostatnio zaglądam :(
Spróbujemy załapać się na kolejne. Dzięki za cynk!

[zona_mi]

Trochę Wam zazdroszczę - trafiłam do Cafe Fikcja przypadkiem, zwabiona kotami, i bardzo mi się spodobało zarówno to miejsce, jak i te plany czarowne.
Pozdrowienia dla Cacka i pani Fikcjowej :)