Jak wybrać podstawówkę

[Gość: Kasia]

Oczywiście, najlepiej wybrać podstawówkę blisko miejsca
zamieszkania. Szkoda tylko, że nikt nie pomyślał o rodzicach,
którzy pracują i muszą dziecku zapewnić opiekę rano przed
pójściem do szkoły i po lekcjach, do czasu powrotu z pracy.
Dowiadywałam się w wielu szkołach: świetlica zwylke czynna jest
od 7:30 (ew. 7:00) do 17:00 (w niektórych szkołach tylko do
16:00!!!). Co mają zrobić rodzice, którzy pracują na drugim
końcu miasta od 8:00 do 16:30 (w większości firm), a dojazd
zajmuje ok. 1 godziny?! Jakim cudem mamy zdążyć do świetlicy na
17:00?! Dziwię się, że nikomu nie przyszło do głowy, żeby
przedłużyć godziny, w których dziecko może korzystać ze
świetlicy (np. ideałem byłyby godz. od 6:30 do 18:00). Dlaczego
zmusza się nas do wyboru szkoły położonej daleko od domu, ale
blisko zakładu pracy i wożenia dziecka dzień w dzień przez całą
Warszawę?! Nie mówiąc już o tym, że dziecko nie ma szans na
spotykanie się z kolegami ze szkoły w miejscu zamieszkania...

Rejonowa - Obowiązkowa

[Gość: superzuz]

Trudno jest zapisać dziecko do innej szkoły niż rejonowa. Nawet
jeśsli tzw. rejon kończy się na numerze budynku obok waszego
adresu. Usiłowałam to zrobić, złożyłam do dyrektora 2 podania,
na które nie otrzymałam żadnej odpowiedzi (w sekretariacie
powiedziano mi tylko, że raczej nie ma szans - ale dlaczego!!!)
Zwykła szkoła na Ursynowie, tylko ładniej pomalowana. Ta
rejonowa - SP 336 przy ul. Małcużyńskiego okazała się świetna,
nauczycielka nauczania początkowego pani Anna Stasiak jest
genialnym pedagogiem - i to było najważniejsze dla dziecka:
trafić na dobrego i przyjaznego nauczyciela. Ale to już kwestia
przypadku i szczęścia.

[Gość: maja]

Ja mam teraz problem z gimnazjum, ale pamiętam,że większego
kłopotu z podstawówką nie miałam, a może już nie
pamiętam.Wybrałam po prostu szkołę z basenem, dosyć małą (nie
moloch jak na osiedlach),z 2 językami obcymi (jeden obowiązkowy
i drugi dodatkowy),3 przystanki od domu.Nie patrzyłam na poziom
nauczania, bo nie było rankingu szkół podstawowych,
zaryzykowałam.Wazne, że dziecko jest zadowolone (nauczyło sie
świetnie pływać bo trafiło do klasy sportowej, jeździło od II
kl.na obozy narciarskie, stało się bardzo samodzielne, fajnie
mówi po niemiecku).Ja mam pewne zastrzeżenia np.29 dzieci w
klasie,piąta pani od j.angielskiego.Teraz szukam gimnazjum z
rozszerzonym programem języków obcych (szczególnie niemieckiego,
ale jest z tym problem,bo większość nastawiona jest na
angielski).Jestem przeciwnikiem tego, aby dziecko miało zajęte
każde popołudnie np. na dodatkową naukę języków obcych, musi
mieć czas na zabawę,kolegów itp.Polecam szukanie takiej szkoły,
aby jak najwięcej zajęć odbywała się w czasie lekcji a nie
popołudniami. Jest to bardzo wygodne dla dziecka, ale również
dla nas-rodziców.

[Gość: pkd]

Dodatek stołeczny jest czysto warszawski. W informatorze o
szkołach niepublicznych tylko warszawa. Agdzie Pruszków, Otwock
czy Legionowo? Wyborcza gardzi okolicami, chyba, że ktoś płaci.
Bo reklamę podstawówki pozawarszawskiej znalazłem. Lenistwo
redaktorów czy pycha warszawiaków?

[Gość: basia]

jest dostepny na rynku informator o szkolach podstawowych z terenu Warszawy i
wojewodztwa takze. Informator zawiera wykaz szkol publicznych i niepublicznych.
Wlasnie go nabylam, poniewaz tez mam dylemat, ktora szkole podstawowa wybrac
dla dziecka.Mozna go kupic w wydawnictwie PERSPEKTYWY ul.Nowogrodzka 31

[Gość: rene]

Piszecie, że najlepiej wybrac szkole blisko miejsca
zamieszkania, i zeby byli koledzy z podworka, i czysto,
schludnie, bogaty program zajec swietlicowych... i my tak
wybralismy.
Zeby nie przeciazac dziecka, a takze zeby bylo w klasie z
kolega, nie zapisalismy go do klasy z rozszerzonym programem.
Szkole odwiedzilismy wczesniej z dzieckiem, rozmawialismy z
paniami, i wszystko wydawalo sie super. O tym, ze popelnilismy
blad, przekonalismy sie wkrotce:
- szkola miesci sie w jednym z warszawskich osiedli z wielkiej
plyty, zamieszkanym w duzej mierze przez margines, w ktorym
dzieci wychowuja sie same, co szczegolnie "ujawnia" sie w ich
slownictwie, agresji, brudzie, etc.
- do klasy bez rozszerzonego programu "wrzucono" wszystkie
dzieci, ktorych rodzice i przedszkola uznaly za malo zdolne, a
takze kilkoro z rodzin patologicznych (bo bez doplat). Stanowilo
to ponad polowe klasy. Reszta to zwykle, bardziej lub mniej
zdolne dzieciaki, dla ktorych pani nie miala czasu, bo musiala
zajmowac sie najslabszymi. Do nas trafialy tylko narzekania (na
przyklad, ze... za duzo chlopcow w klasie..., ze dziecko za
szybko robi cwiczenia, przez co potem przeszkadza...!);
- bogaty program swietlicy okazal sie fikcja! Dzieci robily co
chcialy, czesto dochodzilo do bojek, na co panie nie reagowaly,
bo byly zajete... np. rozmowa! Tylko jedna (na cztery)jest
wychowawca z prawdziwego zdarzenia!
- kontakt z rodzicami ograniczal sie do uwag w dzienniczku, ale
jak dziecko zostalo pobite, czy uleglo wypadkowi, to juz nikt
nie pofatygowal sie aby choc napisac dwa slowa albo zadzwonic...
- wielokrotnie ja i inni rodzice bylismy oklamywani, czesto np.
dyrektorka wypierala sie tego, co powiedziala tydzien wczesniej,
nauczycielka mówila, ze cos widziala, co nie było prawdą;
- kilkoro dzieci (jedno nawet z rodzicami)zostalo wyslanych do
psychologów, czy psychiatrów - z czego tak naprawde tylko jeden
chlopiec kwalifikuje sie do terapii. Acha - wysyłano dzieci z
normalnych rodzin... nie tych patologicznych...;
- a wiezi z kolega, znanym dotad tylko z podworka nie wytrzymaly
proby czasu;

Mogłabym jeszcze długo wymieniać różne historie...
Po tym wszystkim przepisałam dziecko do innej szkoly, prywatnej.
Daleko od domu i drogo, ale mam nadzieje, ze moje dziecko na tym
zyska - nawet jesli poziom nie bedzie wysoki (podobno szkoly
niepubliczne gorzej ucza, choc rankingi pokazuja inaczej...), to
przynajmniej nie bedzie wracal pobity i znudzony ogladaniem
telewizji w swietlicy...

A teraz o reakcji dziecka na wiesc o zmianie szkoly (zima byly
momenty, kiedy sam prosil, zeby go przepisac do takiej
szkoly, "gdzie wierzą dzieciom i nie klamia"). Przyznam, że tego
momentu najbardziej się balismy. Otóż w pierwszej chwili placz i
tekst, ze on nigdzie pojdzie... na drugi dzien poprosil, zeby mu
te nowa szkole pokazac, po dwoch dniach pochwalil sie tym w
szkole, a teraz nie moze sie doczekac konca wakacji...

Nie twierdze, ze moj syn jest idealem! Jest po prostu normalnym,
zywym dzieckiem, raczej zdolnym. Nic nie ujmuje tez umiejetnosci
nauczania jego wychowawczyni - syn po pierwszej klasie biegle
czyta (czytał juz w zerowce, ale slabo), swietnie liczy (+,-
,x,:) w zakresie do 100, a powyzej dodaje i odejmuje).
Wydaje mi się po prostu, że w tej akurat szkole zapomniano o
dzieciach...
I prawdą jest komentarz w artykule, że najwięcej zalezy od
dyrekcji szkoły...

[Gość: ela]

czy wieci cos o szkołach podstawowych na stegnach (integracyjna
i na Barcelońskiej)i na sadybie (103). Nie wiem ktorą wybrać.
Poradzcie.

[ald-ona]

Szkoły na Barcelońskiej nie znam. Słyszałam o niej ogólne opinie- nienajlepsze.
Sama zaś byłam w zeszłym roku na rozmowie z panią psycholog w szklole przy
Bonifacego. Pani zrobiła na mnie bardzo złe wrażenie, które potwierdziła
rozmowa z mamą chłopca uczącego się tam. W krótkim poście nie będę się
rozwodzić, jeśli potrzebujesz konkretów- napisz.Sama jestem w kropce, czas mnie
goni, muszę podjąć decyzję. Mieszkam na Sadybie, więc poszukuję szkoły w tej
samej okolicy. Ja myślę o tej przy Okrężnej...Może ktoś ma jakieś informacje?
Pozdrawiam i życzę dobrych decyzji.