Indywidualny program nauki

[dropser]

lub tok nauki.
Powinno być w Edukacji albo Wychowaniu ale tu zagląda więcej osób.
No więc czy ktoś z państwa się o to starał?
Żeby było ciekawiej rzecz dotyczy odwrześniowej drugoklasistki
(podstawówkowej) i nie dotyczy choroby tj.kształcenia w domu?

[rysa9]

Dropser, chyba kiedyś czytałam o tym na forum www.dzieci.org.pl

[rycerzowa]

Chodzi o dziecko uzdolnione?
Mam w tej materii doświadczenie, ale dotyczyło to licealistki.
Trzeba złożyć podanie do kuratorium, "podeprzeć się" opinią o dziecku, jego
sukcesami np.w konkursach przedmiotowych. Uczeń przechodzi badanie
psychologiczne, sprawdzające wiedzę, rozwój, inteligencję.

Sam tok indywidualny to po prostu zwolnienie z obowiązku chodzenia na niektóre
lekcje. Zamiast 5 godzin matematyki z klasą córka miała 1 spotkanie (2 godziny
lekcyjne)z panem pracującym na uczelni. Tego opiekuna naukowego trzeba było
poszukać indywidualnie. Szkoła płaci stawkę kuratoryjną, czyli trzeba mieć
szczęście i trafić na pasjonata.
Zamiast 3 godzin angielskiego - była jedna lekcja sam na sam z nauczycielką.
Założenie jest takie, że uczeń pracuje sam, nauczyciel jest tylko jakby
przewodnikiem.

Czy warto wysyłać na tok indywidualny 8-latkę?
Jeśli ktoś odpowiedni z nią będzie pracował, to mogłaby skorzystać;
na nauczyciela nie liczyłabym, gdyż będzie go mało bardzo, i będzie to "zwykła"
pani ze szkoły.
Nie należy też zapominać o funkcji socjalizacyjnej nauki z grupą rówieśniczą,
tak ważnej dla kilkulatków.

Jeśli dziecko rzeczywiście przerasta klasę, można pomyśleć o innych formach
pomocy w rozwoju.

[kanna]

Praktyka wyglada tak: pierwszą osoba do kontaktu jest psycholog z
rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej (współpracującej ze
szkołą). Bez niego cała sprawa ma małe szanse na ruszenie(potrzebna
jest opinia, szkoły najchętniej uwzględniaja te wydawane przez
współpracujące z nimi poradnie). Potem potrzebna jest OSOBA w
szkole, która podejmie sie pracy z dzieckiem - u maluchów to
najczęsciej dodatkowe zajęcia, indywidualne. Trudno, żeby dziecko
robiło jakis przedmiot ze starsza klasą, skoro jest nauczanie
zintegrowane. Potem (lub w trakcie) angażuje sie Dyrektora, który
zwykle pomaga w kontakcie z Kuratorium. Lub odbywa sie to bez
kuratorium.

Zaczynanie od kuratorium nie ma sensu, bo jezeli szkoła nie jest
przychylna indywidualnemu tokowi to nic z tego nie wyjdzie (bo
chodzi ci o prace z dzieckiem, a nie założenia na papierze, prawda?).

pozd. Ania