skoki rozwojowe - kto ma ???

[meduza_79]

pamiętacie "stare" forumki? Na W&W byłtaki długi spis nt skoków
rozwojowych dziecka. Czym się objawia i mniej więcej kiedy
następuje. Miałam to w ulubionych dopóki mi się komputer się
uaktualnił i wszystko diabli wzięli. A pamiętam że było fajne i jak
nic mi do Marka pasowało. To może teraz przzy Franku też mi
wytłumaczy pewne sytuacje ...
Z góry dziekuje

[porzeczka_mocna]

No, to wklejam:
Opisujemy tu 7 skoków rozwojowych, jakie występują w ciągu
pierwszego roku
życia dziecka. Nie są to okresy związane z rozwojem fizycznym, ale
rozwojem
układu nerwowego czyli psychicznym. Rozwoj mozgu i systemu nerwowego
sprawia,
ze dzieci poddawane sa jeszcze wiekszym, bodzcom doznaniowym niz
dotychczas,
stad stres, trudnosci w zasypianiu i ogolny niepokoj. Nie martw sie,
to potrwa
ok tygodnia. Kazdy skok poprzedzony jest bezposrednio okresem, kiedy
dziecko
jest marudne, ma problemy ze spaniem i wymaga wiecej uwagi od
rodziców. Moze
niekiedy sie wydawac, ze dzieci nawet cofnely sie w swoim rozwoju,
natomiast,
gdy nastepuje sam skok czesto ma sie wrazenie, ze dziecko nauczylo
sie wielu
nowych rzeczy doslownie przez jedna noc. Na poczatku okresy sa
krótkie, moga
trwac pare dni a im dziecko jest starsze, tym okresy te sa dluzsze.
(uwaga od
autora: dzieci urodzone np. 2 tyg pozniej przechodza swoj skok 2 tyg
wczesniej
i odpowiednio dzieci urodzone wczesniej przechodza to pozniej.
Wszystko
zwiazane jest z rozwojem mozgu dziecka.Okresy skokow:

5 tygodni (wrazenia),
7-9 tygodni (wzory),
11-12 tygodni (niuanse),
14-19 tygodni (wydarzenia),
22-26 tygodni (relacje- lek separacyjny),
33-37 tygodni (kategorie),
41-46 tygodni (sekwencje)

Szczegółowe informacje o kolenych skokach znajdziecie w pojedynczych
artykułach tej sekcji.

Jakie sa symptomy kolejnego skoku?

Przewaznie dziecko "chce z powrotem do mamy", zaczyna byc marudne,
wymaga
ciaglej uwagi, gorzej je, gorzej spi lub nagle przestaje robic to
czego sie
juz nauczylo tak jakby cofalo sie w swoim rozwoju. Taki kryzys jest
dla mamy i
dziecka bardzo stresujący bo z punktu widzenia dzidzi nagle wszystko
się w
jego światku zmienia i jest przestraszone, stąd to wiszenie na mamie
i cycku-
bo tam czuje się najbezpieczniej. Mamy czują się sfrustrowane ciągle
płaczącym
dzieckiem, i nie rozumieją co się z nim dzieje.
---------------------------------------------------------------------
---------

Skok w wieku 5 tygodni.

Dziecko zaczyna byc bardziej uwazne i ”obudzone”, wszystkie zmysly sa
wrazliwsze niz wczesniej. Od tej pory dziecko slyszy, widzi czuje
zapach i
smak zupelnie inaczej niz dotad i to moze sie mu wydawac
niezrozumiale i
przerazajace. Jedynym sposobem wyrazenia tego strachu jest krzyk i
placz oraz
szukanie bezpieczenstwa w ramionach rodziców.

Nowe umiejetnosci:

- Patrzy slucha uwazniej i dluzej
- Jest bardziej swiadome dotyku, zapachów
- Usmiecha sie po raz pierwszy lub czesciej niz przedtem
- Uklad pokarmowy moze funkcjonowac lepiej np dzecku odbija sie
rzadziej,
rzadziej wymiotuje
- Moze plakac prawdziwymi lzami po raz pierwszy
---------------------------------------------------------------------
---------

8 tydzień.

Dziecko zaczyna rozróżniać wzory w dźwiękach, zapachach i smaku,
zauważa, ze
jego dłonie należą do niego i jakie to uczucie gdy trzyma sie rece
ponad glowa
czy przed sobą. Dziecko zaczyna mieć kontrolę nad swoimi ruchami ale
nadal są
one nieskoordynowane.

Nowe umiejetnosci:

- Podnosi glowe
- Przekreca sie ze strony na brzuch i plecy
- Kopie nózkami i macha raczkami
- Chce siedziec na Twoich kolanach
- Dotyka przedmiotów
- Próbuje złapac przedmiot
- Trzyma przedmiot
- Patrzy na ludzi wokół
- Patrzy na wyraz twarzy
- Patrzy na przedmioty, które sie świecą
- Wydaje krótkie dźwieki i słucha siebie samego
- Lubi słuchać piosenek

Nie wszystkie dzieci umieja robic to wszystko – rózne dzieci
preferuja rózne
czynnosci i róznie intensywnie je cwiczą.
---------------------------------------------------------------------
---------

12 tydzień.

Jak wcześniej możesz zauważyc, że dziecko jest bardziej krzykliwe,
marudne,
spi i je gorzej lub jest cichsze niz przedtem.
W wieku 12 tygodni dziecko wkracza w swiat zniuansowany: dziecko
uczy sie
rozumiec delikatne różnice i zachowywac sie zróżnicowanie. Może np.
słyszec
róznice w tonie głosu, zauważac jak zmienia sie światlo w pokoju,
kiedy slonce
skryje sie za chmure. Zauważysz, że ruchy dziecka są bardziej
miękkie kiedy
wyciaga rączki, by coś schwycić lub gdy odwraca głowe śledzac jakis
ruch.


Nowe umiejętnosci:

- Potrafi skoordynowac ruchy oczu i glowy sledzac ruch
- Podnosci sie do pozycji siedzacej trzymajac sie Twoich dloni
- Odpycha sie obiema nózkami lezac w foteliku lub na kocu
- Łapie przedmioty obiema raczkami
- Wklada wszystko do buzi
- Oglada i bawi sie rączkami
- Zauważa, że może piszczeć i zmienia ton glosu
- Robi bąble ze śliny
- Wyraźnie daje do zrozumienia, że jest znudzone gdy np - zbyt dlugo
patrzy na
ta sama zabawke
---------------------------------------------------------------------
---------

19 tydzień.

Marudne okresy zaczynaja byc coraz dluzsze, moga trwac az do 6
tygodni i
zacząć sie juz w 14-tym tygodniu.

Dziecko zaczyna rozumieć zdarzenia, w sensie krótkich sekwencji
przechodzących
z jednego w inny wzór. Innymi słowy moze np nauczyc sie wyciagnac
reke po
zabawke, zlapac ja jedna reka, potrzasnac, przekrecic i wlozyc do
buzi. Inny
przyklad to fakt, ze dziecko moze laczyc dzwieki w sekwencje – np
mamama, tatata.

Nowe umiejetnosci:

- Przekreca sie z pleców na brzuch lub odwrotnie
- Próbuje raczkowac
- Podpiera się na rękach i podnosi tulów
- Lubi ruszać ustami, wypina jezyk
- Może wziąć przedmiot do jednej reki i przelożyc go do drugiej
- Wkłada rzeczy, reke mamy, taty do buzi, zeby je zbadac, ugryzc
- Próbuje uderzać zabawkami o stól
- Zrzuca swiadomie zabawki na podloge
- Szuka rodziców
- Reaguje na własne odbicie w lustrze radością lub strachem
- Reaguje na wlasne imie
- Rozumie słowa
- Wymawia nowe dzwieki vvv,sss, zzz, rrr itd
- Używa spółgłosek
- Wyciąga rece, gdy chce by je podnieść
- Cmoka ustami, gdy jest glodne
- Odpycha butelke/piers gdy sie naje
- Moze przesadnie reagować np zakasłac jeszcze raz gdy rodzice
zareagowali na
poprzednie zakasłanie
---------------------------------------------------------------------
---------

cd.

[porzeczka_mocna]

26 tydzień.

Okres marudzenia moze zacząć się już około 23 tygodnia i trwać około
4
tygodni. Typowe dla tego okresu jest na przyklad to, ze dziecko zle
spi i
wydaje sie miec koszmary senne, jest nieśmiale w stosunku do obcych,
nie ma
apetytu, nie chce, zeby zmieniac mu pieluche czy ubranie.
Dużo sie teraz dzieje – dziecko zaczyna widzieć i rozumieć różne
relacje/stosunki. Zauważa fizyczną odleglość pomiedzy przedmiotami i
pomiedzy
ludzmi. Pierwszą rzeczą, która dziecko zauwaza i na co reaguje jest
odleglość
pomiedzy nim samym a rodzicami. - Świadomość, że mama i tata
niebezpiecznie
zwieksza ta odleglość a w dodatku samemu nie mozna miec na to wpływu
moga byc
dla dziecka przerazajace.
Bardzo absorbujaca i interesujaca jest obecnie obserwacja położenia
róznych
rzeczy wobec siebie – rzeczy moga byc w sobie wzajemnie, na sobie,
pod soba itd.
Dziecko zaczyna zauważać jak wpływać na rozwój wypadków, co robic
żeby sie cos
dzialo. Wyłącznik swiatla jest super dla tego rodzaju eksperymentów!
Dziecko
zaczyna zauwazac, ze niektóre rzeczy/sytuacje sa ze soba zwiazane.
Np ze klucz
przekrecony w dziurce w drzwiach wejsciowych oznacza, ze tata jest w
domu!
Dziecko zaczyna rozumiec, gdy cos jest ”nie tak” np gdy ludzie
zderza sie ze
soba – to moze byc zabawne – ale i przerazajace.
Fizycznie dziecko zaczyna lepiej koordynowac swoje ruchy,
raczkowanie idzie mu
coraz lepiej.
Bardzo wazne jest, by pamietac, ze dla kazdego dziecka swiat relacji
bedzie
innym – wlasnym- przezyciem – calkowicie opartym na tych
umiejetnosciach,
które dziecko zdobylo w poprzednich skokach rozwojowych.

Nowe umiejetności:

- Siada samo
- Chwyta male przedmioty za pomoca palca wskazujacego i kciuka
- Umie uderzac dwoma przedmiotami o siebie trzymajac je w obu
dloniach
- Wyjmuje zabawki ze skrzynki i wklada je do skrzynki
- Przenosi wzrok z jednego obrazka na drugi w ksiazce z obrazkami
- Obserwuje ruchy osoby, która sie dziwnie zachowuje
- Patrzy uwaznie na szczególy np na metke przyszyta do misia
- Nasladuje machanie raczka na pozegnanie
- Protestuje, gdy mama czy tata wychodzi
---------------------------------------------------------------------
-----------

36 tydzień.

Okolo 36-40 tygodnia Twoje dziecko zaczyna zauwazac i rozumiec, ze
swiat mozna
podzielic na grupy. Dziecko zauwaza, ze rzeczy moga miec cechy
wspólne np moga
brzmiec lub pachniec podobnie.


Niektózy badacze uwazaja, ze w tym wieku zaczyna rozwijac sie
inteligencja.
Kiedy dziecko zaczyna dzielic swiat wedlug kategorii jego sposób
myslenia
zaczyna być podobny do myslenia doroslych. Dlatego zaczynamy lepiej
rozumiec
wlasne dzieci poniewaz myślą w podobny sposób do naszego.

Nowe umiejetnosci:

- Pokazuje, ze rozpoznaje ksztalty
- Pokazuje, ze uwaza, iz cos jest zabawne – za pomoca - gestów czy
odglosów
- Pociesza/przytula swoje zabawki
- Robi miny do wlasnego odbicia w lustrze
- Po raz pierwszy jest zazdrosne gdy mama lub tata przytula inne
dziecko
- Bierze inicjatywe do zabawy
---------------------------------------------------------------------
-----------

46 tydzień.

W 46 tygodniu ( 44-48 ) dziecko zaczyna znajdowac i tworzyc
sekwencje za pomoca
swoich zmyslów. W poprzednim skoku dziecko czesto rozbieralo
przedmioty na
czesci po to, by je zbadac – obecnie zacznie je w tym celu skladac –
na przyklad
budowac wieze z klocków zamiast rozbierac zbudowaną wieze.
Twoje dziecko zaczyna laczyc zdarzenia – np zebranie swoich ubranek
z podlogi i
wlozenie ich do kosza na brudna bielizne. Zauwazysz, ze dziecko
zaczyna
rozumiec, ze niektóre zdarzenia zazwyczaj nastepuja po sobie i ze
wie, jakie
nastepne zdarzenie nastapi po poprzednim.

Nowe umiejetności:

- Wskazuje na i chce byś nazywal rzeczy
- Mówi ”nie” gdy nie chce czegoś zrobić
- Umie udawać głosy zwierząt
- Mówi ”mmm” gdy chce jescze jeść
- Wie, co pasuje do siebie i może włożyc okrągły klocek do okrągłej
dziury
- Patrzy na lampę i wyciąga do niej rece, gdy naciskasz na włącznik
- Próbuje rysowac na papierze
- Próbuje uczyc sie chodzic pchajac np chodzik czy krzeslo
- Znajduje coś do wspinania jesli chce się do czegoś dostać
- Schodzi tyłem z kanapy czy schodów
- Próbuje celować gdy rzuca pilka
- Wyraźnie daje do zrozumienia, ze chce się z Tobą bawić i wyraźnie
sie z Tobą bawi
- Szuka przedmiotu, który ukryłaś
- Ukrywa przedmiot samo, czeka i śmieje sie gdy go znajdziesz
- Uzywa szczoteczki do zebów
- Daje Ci posmakować, to, co samo je
---------------------------------------------------------------------
-----------

dzięki kochana

[meduza_79]

własnie o to mi chodziło

[polinkaz]

Hejka...że się wtrącę...
Mam to ze "starego foruma" w wersji .doc. Jest wygodniejsza... Może chcecie?? ))

Pozdrawiam Paula