hania992
20 lat temu
W kwietniowym PD zwróciłam uwagę na list o znaczeniu twórczości dla dorosłych
i ich rodzin. Chciałam zwrócić uwagą czytelników na fakt, że działalność
plastyczna posiada wiele funkcji, a ostatnio najbardziej ceni się jej
terapeutyczynte znaczenie ( co jest cenne i słusznie). Jednak nade wszystko
warto rozwijać zamiłowanie do niej u dzieci.
Twórczość plastyczna dla dziecka jest działalnością, podczas której
odzwierciedla ono uczucia, zdolności, poziom rozwoju, świadome postrzeganie,
wszystko to, co jest dla niego akurat najważniejsze. Zabawa zorganizowana
przez rodziców w domu może mieć formę zajęć, które w skuteczny sposób
przyczynią się do rozładowania napięcia, wyrażania uczuć jak gniew czy nawet
nienawiść, aby w rezultacie wpływać pozytywnie na rozwój emocjonalny dzieci.
Obecność schematu w pracach małych dzieci ułatwia obserwatorom zdobywanie
informacji o rozwoju, zmiany zaś zachodzące w nich świadczyć mogą o stanie
emocjonalnym, silnym przeżyciu lub po prostu o odkryciach plastycznych, jakie
dziecko dokonało. Zdrowe reakcje emocjonalne na rysunkach odzwierciedlają się
harmonią w relacjach między przedmiotami lub między elementami jednego
przedmiotu, gdy zaś pewne przedmioty czy elementy są zbyt rozbudowane w
rysunku dziecka stać się powinny sygnałem dla rodziców do poszukiwania
problemu, z jakim autor pracy się boryka. Podobnie mają się sprawy, gdy w
pracach dzieci napotkamy na zniekształcenia pewnych przedmiotów lub ich
elementów czasami są one sygnałami o poważnych przeżyciach, wyraźna sztywność
w pracach dziecka jest zwykle dowodem na to, że samo ono nie radzi sobie z
własnymi uczuciami i emocjami. Dla rodziców może być istotną sprawą również
fakt, że praca plastyczna jest doskonałym testem, z którego można się
dowiedzieć wiele o jego cechach, marzeniach, o tym co najbardziej utkwiło w
jego pamięci, a co być może nie jest dla niego najlepsze.
Sama zabawa przy pomocy, plasteliny, kredek, farbek, może zatem dziecko
wspomagać, dawać mu możliwość spędzania czasu wolnego od napięć, pozwolić na
wyładowanie emocji, nauczyć jak konstruktywnie spożytkować emocje, uczyć
tolerancji, uczyć akceptowania uczuć innych ludzi, rozwijać wrażliwość
percepcyjną, wspomagać przez działalność artystyczną rozwój ogólny dziecka,
wychowywać w atmosferze wzajemnego szacunku.
Hania G.
