Studia nie uczą tego, czego chcą pracodawcy

Studia nie uczą tego, czego chcą pracodawcy

[Gość: student]

Studencie!!! Ucz się tego co cię interesuje i przyda ci się w przyszłej pracy a
zaliczaj to co musisz zaliczyć

[Gość: prof]

To żądanie elastyczności to nic innego jak wymaganie wyzbycia się swojej
indywidualności i stania się kółkiem w maszynie - przyjęcia ideologii
korporacji. Pranie mózgu. Coś jak za stalinizmu tylko teraz lepiej - wtedy za
nieprawomyślność wysyłali do obozu pracy, teraz zwalniają z pracy. To spora
różnica na lepsze. Przy ponad 20% bezrobociu margines wyboru jest znikomy. A
złe referencje wystawione przez jedna korporację ciagną się za delikwentem
niczym wilczy bilet wystawiony przez komitet partyjny... Zniewolenie
ekonomiczne stało się faktem...

[Gość: lu]

Ten cały artykuł to jest totalna bzdura, aby uniknąć tematu bezrobocia!!!!!!!!
Pisze się, że mnóstwo już jest absolwentów z zarządzania i marketingu, ale
ogłoszenia nawet w Wyborczej to 3/4 z nich związane jest z tym właśnie
kierunkiem. Czy ktoś się uczy 3 lata bądź 5 lat to nie jest wielka różnica, bo
i tak jest bez konkretnego doświadczenia. Żeby być bystrym, przebojowym czy
komunikatywnym to nie trzeba iść na studia. Wystarczy mieć warunki, aby takim
się stać, nawet już w podstawówce. Firmy powinny dawać szanse rozwoju młodym
absolwentom oczywiście przy niższym wynagrodzeniu we wdrażaniu się w struktury
firmy, ale nie ma na to pieniędzy ani chęci. Jak już są to znikoma ilość przy
takim naporze ludzi po studiach.

Kursy dokształcające dla absolwentek !!!

[Gość: ZZ]

Uwaga!!!
Niedługo rozpocznę prowadzenie kursów znajdowania pracy dla absolwentek
uniwersystetów. Kurs będzie obejmować trzy etapy:

1. Jak przyszłemu pracodawcy zaprezentować życiorys
2. Jak przyszłemu pracodawcy zaprezentować kosztorys
3. Jak przyszłemu pracodawcy zaprezentować klitorys

Niedługo zapisy i rozmowy kwalifikacyjne

[Gość: he, he]

he, he

[Gość: absolwentka]

Nikt nie przygotowuje licealistów do wyboru uczelni i kierunku.żadko się zdarza
osoba która wie co chce robić w życiu -po studiach. Ja też wybierałam na oślep
i dziś nie pracuje w zawodzie. Decyzja o zmianie kierunku studiów jest bardzo
trudna szczególnie gdy jesteś na utrzymaniu rodziców.
Dziś mam 29 lat i zupełnie inaczej planowałabym studia,ale do tego trzeba
dorosnąć.

[Gość: mutulu]

Pisze się 'rzadko'! Zapamiętaj to!

to wymagania na Prezydenta, szefa General Motors ?

[olias]

a jeszcze żeby robił 12 godz dziennie, i zgodził się na 600 zł/m-c?
Ludzie!!! skończyliście studia? Znacie język obcy?
Uciekajcie stąd!!! (ciekawostka .. tam wystarczy wasza dobra praca by
awansować; wiem że trudno w to uwierzyć, ale takie tam jakieś dziwne pracodawce
są). a tu niech zostaną tylko Uzdolnione Dzieci Uzdolnionej Sitwy. I my (jak
będziemy głodni to posprzątamy)
...pa, pa!

czasem winni są studenci

[Gość: adiunkt]

Większość studentów lubi miec wszystko podane na tacy. a więc jeśli sa to
konwersatoria czy ćwiczenia, to najlepiej jakby był jeden podręcznik, skrypt, a
pod koniec zajęć wykładowca jeszcze podyktowałby wszystko do zeszytu. Przychodza
na zajęcia bez przygotowanym materiałów, dlatego nie rozumieją treści omawianych
zagadnień. Uważają, że wystarczy jak przed egzaminem kupią sobie kserówki
notatek od studentów z roku wyższego (tylko niestety tych notatek nie rozumieją,
nawet jak się nauczą na pamięć). Bardzo trudno zmusić niektórych do samodzielnej
pracy, przeszukania zasobów bibliotecznych, internetowych itd. (pomimo tego, że
na pierwszych zajęciach daje im sie wskazówki, jak to robić). rezultatem tego,
są krytyczne oceny wykładowcy w stylu: nie umie prowadzić zajęć, nie ma
koncepcji prowadzenia zajęć, powinien być jeden podręcznik albo skrypt.Z tego
względu część prowadzących rezygnuje z form zajęć kształtujących samodzielne
myślenie, ciekawość badawczą czy pewna niezależność intelektualną. Sam
studiowałem w Anglii i tam nikt nie jest prowadzony za rączkę, student sam
ponosi odpowiedzialność za przygotowanie sie do zajęć.

studiowanie z pasją ... nie zawsze jest możliwe

[vipunia]

Witam i... niestety muszę się z Tobą zgodzić.
Widzisz, problem polega na tym, że stałam się ofiarą takiego zachowania
studentów i jednoczesnego pójścia na "łatwiznę" przez prowadzących zajęcia.
Z moich ulubionych przedmiotów, gdzie miałam wiele do powiedzenia, z zagadnień
którymi się interesuję na co dzień nie raz lądowałam na poprawce... ba nawet na
5 roku otarłam się o egzamin komisyjny mimo że zajęciach byłam najaktywniejszą
osobą. Lubię zajęcia w stylu konwersatorium, interesowało mnie co o konkretnym
zagadnieniu mają do powiedzenia inni i co OD SIEBIE ma do powiedzenia
prowadzący oprócz tego co wyczytał w książkach. Często obrywałam później na
egzaminach, ale o dziwo nigdy nie na ustnych jak mnie coś interesowało (przed
studiami zawsze byłam lepsza z wypowiedzi pisemnych), na ustnych mogłam się
wykazać i przedstawić swój punkt widzenia. Przyznaję sie, że nie przygotowana
do niektórych przedmiotów, jasne - kompletnie mnie nie interesowały, więc
starałam się pójść "na minimum". Myślę też, ze to zależy od prowadzących, gdyż
np. bankowość średnio mi leży, a opóściłam chyba tylko 1 wykład, przedmiot był
ciekawie prowadzony i znalazłam tam "swoją część", a później nawet wybrałam
dobrowolnie przedmiot z tym związany. Zagadnieniami bankowości się nie zajmuję,
ale na tych przedmiotach mogłam przynajmniej porozmawiać, wymienić się wiedzą z
ludźmi, którzy wiedzieli dużo więcej ode mnie, traktowali nas poważnie i po
partnersku i czegoś też się chcieli doweidzieć od studentów.
Są dwie strony medalu tego studiowania.
Z czasem wybrałam po prostu drogę na skróty wychodząc z załozenia, ze studiuję
przede wszystkim dla siebie i uczęszczam na przedmioty, które mnie interesują,
zajmuję się na codzień tym co mnie interesuje, a resztę traktuję i biorę z nich
to co jest mi potrzebne - oceny mam "na dalszym planie".
Skończyłam studia z wieloma dwójami w indeksie, pracę obroniłam na bdb, ale
robię to co mnie pasjonuje i czym zajmowałam się w trakcie studiów, tym co
studiowałam w trakcie studiów "po swojemu", a pozostałe przedmioty - hmm... no
cóż c z a s e m się przydają, ale tylko czasem i tylko niektóre :)

Pozdrawiam,
Iwona

[Gość: wykladowca]

Szanowny kilego "adiunkcie" - podpisuje sie pod Twoja bardzo rozsadna
wypowiedzia.
Studiowalem w Polsce w okresie przed Walesowskim, kiedy mlodziez z
tzw "inteligenckich" kregow miala malo szans na dostanie sie na wyzsza
uczelnie, a nie mowiac juz o formie tendecyjnych klasifikacji w casie egzaminow.
Studenci "z rodzicow" nie partyjnych, z pochodzenia inteligencji - mieli
naprawde minimalne szanse w tych "kwiecistych" czasach.

Jednak, mozna bylo od czasu "przeskoczyc" te bardzo niedemokratyczne
utrudnienia. Np listy rektorskie, ciagle mam uznanie dla rektora Pana Turskiego.

Jedno jest stwierdzone, ze "mlodziez" naszych czasow uczyla sie dla siebie i
dla swojej zawodowej przyszlosci, rozumielismy, ze bez tej uniwersyteckiej lub
politechnicznej - NIE ZNAJDZIEMY miejsca na rynku pracy.
Znalismy wszystko, nakazy pracy we wskazanych instytycjach, fabrykach -
oddalonych o 3-4 godziny od miejsca zamieszkania, etc. Sam pamietam, jako
swiezo upieczony dyplomowany ekonomista, musialem wstawac o 5-ej rano aby o 7-j
byc w fabryce, ktora mi "nalazal" wydzial pracy. Tak, Panowie - tak to bylo.

Ale mysmy byli swiadomi, ze nic nam za darmo nie wpadnie do reki - trzeba bylmo
pracowac - i pracowalismy. nasze "teorie" zdobyte wczasie studiow - bardzo
szybko zostaly podparte praktyka. W szalenczym tempie bylismy "pelnosprawni" na
powierzonych nam stanowiskach. Nie zaluje, byla to wspaniala szkola zycia
zawodowego.

Kiedy udalo mie sie zalapac jako wykladowca na uniwersytecie we Francji, potem
Anglii - zawsze staralem sie przygotowac mlodziez do tej "pierwszej pracy".

W dniu dzisiejszym, stwierdzam z przerazeniem, ze duzy procent - mlodych
dyplomantow, nie potrafi pracowac. Pracodawca, ktory zatrudni absolwenta -
potrzebuje mim 6-8 miesiecy aby "dostosowac" tego absolwenta do potrzeb jego
zakladu. Jest to normalnym zjawiskiem, bowiem kazda struktura przemyslowa
(nawet mala) ma swoje wymagania, swoje metody pracy - i tego nikt nie jest
wstanie "wlozyc" do glowy studenta.

Na zachodzie mamy dobry system tzw "praktyk" letnich, i tu wlasnie mlody
student, przyszly inzynier, lekarz, informatyk, itd ....styka sie z
prawdziwym "swiatem" pracy.

Sa tez metody "try and hire" - zupelnie praktyczne.
Uwazam, ze wiele jest do zrobienia w Polsce. Jedno jest pewne, ze student musi
wiedziec czego chce i nie moze sie spodziewac, ze wszystko bedzie mu podane
na "zlotej" tacy.

Osobiscie, wierze w mlodziez, wychowalem i wyksztalcilem setki studentow,
jestem z nich dumny. Wielu z nich jest w scislej lacznosci ze mna, mimo, ze od
paru lat jestem na emeryturze. Nawet zapraszaja mnie na ich coroczne spotkania,
w ktorych zazwyczaj uczestnicze. Robie na wyrost oszczednosci na bilet lotniczy.

Widocznie moi studenci, byli ulepieni z innej, bardziej solidnej gliny.
Z tego co wiem, ich pracodawcy sa z nich zadowoleni i powierzyli im powazne
posty PDG.

Jestem zaszczycone, ze mamy podpobne (identyczne) poglady na podany temat.

lacze pozdrowienia




Pozostaje z powazanie.

[Gość: spinoza]

większość pracodawców to nienażarte świnie, ciągle im tylko mało i mało

[Gość: akka]

Politologia - ściema na maksa, ale w życiu jak znalazł. Jakoś każdy się
odnajduje w branży która go kręci. :)

ochrona środowiska

[milena_w]

śmiechu warte
odkąd skończyłam OŚ widziałam może ze trzy takie oferty a było to rok temu

[Gość: erazmus]

"bałwochwalczy stosunek do pracy" - kto wie Czyje to słowa?? (chodzi o
pracoholików itp. napalonych)

PRACOBIORCY

[Gość: satr]

Oni nie sa żadnymi pracodawcami, oni sa pracobiorcami, to my im dajemy nasza
pracę - którą nalezy cenić ludzie, a nie dziękować pracobiorcom którzy się
chytrze przemianowali na "pracodawców"...

[Gość: satr]

nb. sam byłem współwłaścicielem firmy i zatrudniałem ludzi, więc wiem o czym
mówię

Do konca zycia bede wdzieczny Politechnice Wroclaw

[Gość: Stefan]

Do konca zycia bede wdzieczny Politechnice Wroclawskiej, na ktorej studiowalem
w latach osiemdziesiatych. Przekazana tam wiedza (na tyle, na ile bylem zdolny
i chetny ja przyswoic) wystarcza mi do tej pory i wystarczy jeszcze na dlugie
lata. Teoretyczna i praktyczna. Technologia Elektronowa na Wydziale Elektroniki
jakims cudem dala mi wszystko to ( i dalaby duzo, duzo wiecej, gdyby taki tuman
jak ja wtedy chcial sie bardziej do tej nauki przylozyc...) co jest wymagane w
cwierc wieku pozniej pracujac nad supernowoczesnymi ukladami MEMS. Absolwenci
bardzo szanowanych amerykanskich uczelni w trzecim tysiacleciu byliby zupelnie
srednimi bolkami posrod moich rowiesnikow na El-ce we Wroclawiu lat 80-ych. I
prosze mi nie mowic, ze kadra stara i ze to i tamto. Mialem mlodszych i
starszych profesorow, lepsze i gorsze laboratoria. Moja opinia koncowa jest
taka: zlej baletnicy i rabek od spodnicy przeszkadza...Oczywiscie, ze lepiej
uczyc sie od laureatow Nobla pracujac w laboratorium za 50 milionow zielonych.
Ale od wlasnych dzieci dowiaduje sie jaki stosunek do nauki maja teraz
niektorzy zakowie...A potem lament.

Racja

[Gość: Sceptyk]

Oddałeś to w czym problem. Pozdrowienia z Wrocławia.

Spawacz to jest zawód z przyszłoscią.

[Gość: bradi]

bez kitu. Robie płące dla spawaczy. ja po studiach mam 2,5 tys netto, a
chłopaki maja 3,5-4 tys netto i kazdy mówi ze "do Irlandii trzajechac bo
kiepsko płaca". Prezes sie trzesie zeby któregos nie urazic a mnie traktuje jak
zło konieczne.

[Gość: hm]

no coż, jak sie robi tylko płace... he, he

[Gość: bradi]

nie tylko płace. jestem "komnbajnem biurowym". ps. jutro mamy jajeczko i bede
ich rozwoził po domach. Specjalisci od spawania musza sie nachlac na koszt
firmy.

Nie tylko spawacz

[zigzaur]

Istnieje bardzo wiele zawodów z dobrą przyszłością, czyli gwarantowaną pracą i
dużymi dochodami:
1. Pomoc drogowa, blacharstwo, lakiernictwo, naprawy powypadkowe
2. Instalatorstwo instalacji alarmowych i przeciwwłamaniowych w samochodach,
lokalach mieszkalnych i firmach.
3. Chirurgia plastyczna
4. Fryzjerstwo i kosmetyka
5. Specjalista do spraw ręcznej segregacji stałych odpadów komunalnych i
przemysłowych
6. Rozwoziciel pizzy i innych smakowitości
7. Wrotkarz marketowy
8. Wtykacz ulotkowy
9. Tancerka rurowa
10. Inny zawód o bardzo starej tradycji jednakże określany bardzo brzydko.

To normalne, że studia nie uczą wszystkiego, czego

[toja3003]

To normalne, że studia nie uczą wszystkiego, czego wymagają pracodawcy, tak
było od zawsze. Lekarza uczy się histologii czy fizjologii ale nie języka
obcego, bo ten powinien znać już ze szkoły podstawowej i średniej, tak jak
pisanie i czytanie. Informatyka uczy studenta-informatyka tajników kompilatorów
ale nie umiejętności rozwiązywania konfliktów w grupie. Owszem warto byłoby
wzbogacić nauczanie o stoswne przedmioty w szkole średniej, po jej skończeniu
np. po biologii wiem co to są szczękoczułki z nogogłaszczkami tudzież rośliny
nago- i okrytozalążkowe ale nie bardzo potrafię odrożnić klon od platana. A
resztę niestety inteligentny student powinien sobie sam zorganizować: stosowny
trenig mentalny czy interpersonalny poświadczony wartościowymi certyfikatami,
podobnie jak znajomość języka. Kosztuje to czas i pieniądze ale się opłaci.

No iszkoda, że ubywa studentów w DS-ach a w zamian znikają gdzieś rozproszeni
po różnych stancyjnych zakamarkach; tu nie chodzi tylko o imprezy ale właśnie o
integracyjne procesy nauki. Przecież wiedzę można zdobywać z książek czy
internetu, do tego niepotrzebne są studia ale ich siłą jest mi.n. to, że
student uczy się współdziałania w grupie, że jak ma problem to może się przejść
od pokoju do pokoju i szybciej go przedyskutować. Twierdzę, że bez akademików
życie studenckie będzie uboższe i to również ze szkodą dla poziomu nauki w
zakresie tzw. miękkich umiejętności z obszaru społecznego. A resztę i tak
rozwiąże wolny rynek wymuszając posiadanie określonych umiejętności.

[rebjot]

Szkoły wyższe, szczególnie prywatne, faktycznie stawiają na ilość studentów
(czyt wysokość przychodów z czesnego) a nie na jakość nauczania. ale nawet w
szkołach o uznanej renomie i jakości nauczania programy nauczania i dobór
przedmiotów nie są dostosowane do wymagań rynku pracy. Przeważa teoria i
akademickie (czysto teoretyczne) podejście do zagadnień. Po takiech
renomowanych uczelniach nawet najlepsi absolwenci niewiele umieją, za to są
zfrustrowani bo mają ogromne ambicje
A tak na marginesie, inteligencja, jako cecha wrodzona, niewiele ma wspólnego z
wykształceniem, czyli wiedzą nabytą. Można oczywiście założyć, że głąb nie
dałby sobie rady na trudnych studiach lub osiągnie mierne efekty, ale skąd się
biorą te wwszystkie przygłupy (znam takich paru)"dziwnym trafem" prześlizgujące
się (z niezłymi ocenami) z roku na rok tzw trudnych studiów?

pracę gwarantuje medycyna

[Gość: villamos]

pracę gwarantuje medycyna.
jakby ktoś znał jakiegoś bezrobotnego lekarza w Lublinie i okolicach to proszę o kontakt [e-mail]
szukam i szukam i nie mogę znaleźć

wykształcenie informatycz, inżynieryjno-techniczne

[Gość: PW]

...jest w cenie? To dobry znak!
Widać rusza rodzima produkcja dóbr wysoko przetworzonych a tam bez
projektantów, inżynierów, specjalistów ani rusz. Nie da się oszukać jak w tym
całym biciu piany zwanym marketingiem, reklamą, zarządzaniem itd. Jak fachowca
nie ma, to produktu nie będzie. Specjalista menedżer go nie wyczaruje :-)

Tylko się należy cieszyć.

[hummer]

Inaczej z rzeszą socjologów i psychologów na berobotnym będziemy 3 światem w Europie choć ilość dyplomów będziemy mieli największą na 100 kosób.

PS
Przy okazji czy ktoś może podać definicję humanisty i nauk humanistycznych?

ZNAM AUTORKĘ

[Gość: tommy]

A ja znam dr Minkiewicz i ta baba naprawdę ma niewiele ciekawego do
powiedzenia, więc nie sugerowałbym się w ogóle wynikami akurat JEJ badań.

[bigstrand]

wszystko pieknie ale nie zwalalbym calej winy za brak zatrudnienia dla absolwentow na uczelnie podobno kiepsko ksztalcace ale na to ze generalnie na pustyni nie trzeba nikogo wykwalifikowanego bardziej niz np kopacz dolowy, zaawansowana fizyka kwantowa na pustyni sie nie sprawdza, podobnie nie sprawdza sie filozofia Hegla czy literatura Dostojewskiego. To ze ktos ma jakis kwit z jakiejs uczelni nie czyni go lepszym na pustyni od goscia ktory umie kopac dol w celu nawodnienia sobie pola po to by zebrac plony. Co z tego ze magister od morketingu i zarzadzania studiowal 5 lat jak nie ma czym zarzadzac (btw mentalnosc polskich byznesmenow to tez ciekawa sprawa- nie zatrudniaja ludzi ktorzy sie znaja na bizesie) za granica ludzie tez studiuja humanistyke ale przy bezrobociu np 5% to oni tez zostaja wchlaniani przez rynek pracy (co nie znaczy ze zawsze pracuja w swoich zawodach) Ale generalnie wiadomo ze w gospodarce rozwijajacej sie wazniejsze sa umiejetnosci techniczne niz socjologia czy inna psychologia nie mowiac o historii sztuki ani filozofii (widzial kto absolwenta filozofii pracujacego jako filozof?)
pozdro

[Gość: TorV]

Humanista - w wydaniu polskim człowiek słabo rozumiejący procesy zachodzące we
współczesnym świecie. Nie radzi sobie w życiu, reprezentuje postawę
roszczeniową. Cały czas użala się nad własnym losem. Jednocześnie uważa się za
lepszego od nie-humanisty.

[Gość: WilliamWillson]

Wg mnie wszelkie powyższe narzekanie wynika głównie z próby usprawiedliwiania
się. Ani szkoła średnia, ani studia nie zapewnią nam tego, co potem w przyszłej
pracy najważniejsze. I to nie wina studiów/szkoł, bo żadne reformy tego wg mnei
nie zmienią. Trzeba zmienić nasze podejście do edukacji i przyszłęj pracy,
oczekwianie, że wszystko będzie podane na tacy, że nas wszystkiego nauczą,
powiedzą co robić, jakim być itd. Bo nie chodzi o to, że studia są zbyt ogólne,
gdyby były bardziej spesjalistyczne to narzekalibyśmy, że kształcą specjalistów
w wąskich dziedzinach...Przede wszystkim podejście - pożądane przez pracodawców
cechy/predyspozycje absolwentów to głównie cechy charakteru, umiejętności
dodatkowe (prawo jazdy, języki), ale przede wszystkim - ELASTYCZNOŚĆ i
inicjatywa- jeśli czegoś nie umiem, to biorę książkę i sam się uczę, a nie
narzekam na cały system edukacji, który nigdy nie będzie idealny. Studia nigdy
nie będą uczyć tego, czego chcą pracodawcy, To, co zrobimy z wiedzą wyniesioną
ze studiów, zależy od nas. Wiele osób narzeka, że uczelnia nie gwarantuje im np.
praktyk, a czy ktokolwiek sam próbuje ich szukać? Podobnie jest z wymaganiami
pracodawców.
Nie twierdzę, że studia na polskich uczelniach są idealne. Ale łatwo narzekać,
że tego a tego mnie nie nauczyli, ale poduczyć się samemu - to już wymaga
wysiłku. Pozdrawiam.

[Gość: z. adam]

tzw "studenci" którzy teraz prawie na każdym kierunku zamiast studiować to
wykuwają na pamięć "skrypt" lub wogóle się nie uczą tylko piszą ze ściągi

zamiast studiować, zgłębiać własny kiedunek nauki oni robią kserówkę kilku
stron z pożyczonej książki a potem podkreślają żółtym markerem kilka zdań które
wykuwają na pamięć

to jest problem
większość ludzi tak naprawdę nie studiuje

absolwenci każdego kierunku dostaną dobrą pracę jeśli będą 100% fachowcami w
swoim temacie

jeśli uczyli się ze skryptów i kserówek dzień przed egzaminem to H... im w D....

[vigla]

No coż polska nauka i edukacja nie przystaje do rzeczywistości. Niestety nie
ma woli aby to zmienić, chociaż tworzy się ruch aby wyjśc z tego marazmu
patrz nauka-edukacja.p4u.pl/

ukonczylem wieczorowo poli slaska w wieku 40 lat

[Gość: me]

i musze obiektywnie przyznac ze dala mi nieprawdopodobnego kopa, otworzyla oczy
na otaczajacy swiat szczegolnie na to ze nie jestem pepkiem swiata. Pozwolila
zweryfikowac autoocene i rozwinac wyobraznie to fakt. Na mgr mialem stycznosc z
zakami o dziennym rodowodzie i powiem wprost wcale nie odbiegali poziomem wiedzy
od wieczorowych. Za szczegolny pozytyw ktory jest skutkiem 6 letniej bytnosci w
murach poli jest rozwoj mojego jestestwa cokolwiek. Dzieki Ci poli.

[Gość: goscLA]

krotka historia, ekonomia w Polsce w 1978 roku, pozniej parac wPolsce nic ciekawego, emigracja, malowanie domow przez dwa lata , nastepnie 2 letnie studia
dzienne miedzunarodowe MBA na prywatnej uczelni w USA, (mialem ogromne szczescie moja zona mogla mnie, nas utrzymac przez pierwszy rok , wdrugim
pracowalem part time w banku) , pierwszy rok 10 godzin nauki , super przygoda intelektualna, sszkola miedzynarodowa, wyksztalcenie bardzo konkretne np zasady
ksiegowaniai w Niemczech i USA, case studyies z uzyciem Excel, Access, prezentacje na Power Point, wystapenia publiczne , ciagle prezentacje, techniki i
narzedzia marketingu, oraz bardzo zawansowane finanse ktore sa moja specjalnoscia.oczywiscie praca to co innego , pracowalem zaraz po absolutorium jako
konsultant w trzech firmach, bardzo ciekawe, pierwsze zadanie ,stworzenie modelu na excel ktory pozwoliby na obliczenie zysku lub strat na kontraktach firmy ,
bylo wiele kosztow stalych ale te zmienne to bylo wyzwanie, koszt pozyskania kredytu, itp, drugie zdanie , stworzenie na Fox Pro programu ktory umozliwial
ujednlicenie raportu sprzedazy otzymywanycho z oddzialow w roznych aplikacjach komputerowych od msword po access, nie znalem Fox Pro , przez pierwszy
tydzien pracowalem ze specjalista, pozniej musialem sie uczyc sam programu i dokonczyc zadanie,
Sumujac , tak jak wielu tu pisze , wiedza jest podstawa do dalszego rozwijania sie , nalezy zsamemu wziac ksiazkepo pracy i studiowac, elastycznosc i
kreatywnosc , uprzaszczanie rozwiazan, przyspieszanie procesow ( tu na podstawie lepszej znajomosci np Excel, roznych funkcji, szczegolnie logicznych)i
wiadomo jest ze pracodawca bedzie mial taki program komuterowy ktorego nie znasz , ale szybko sie uczysz i nalezy to powiedziec

[zigzaur]

A ja znam człowieka, który ukończył studia podyplomowe w wieku lat 63 i znalazł
pracę w świeżo nabytym zawodzie.

[Gość: advoKAT]

Polskie nie. Moje sluzyly tylko do swistkow do ambasad w okresie okupacji
sowieckiej (Teraz chyba to dziala tylko z USA)
Wszystkiego do drugich studiow w USA (tch prawdziwych) Nie studiujcie nauczylem
sie sam.
Nie studiujcie w Polsce. T stracone 5 lat ktorych nich nie uznaje.
Liczy sie tylko szostka z TOEFLA i GRE nie wazne jaka droga.

chemik do chemika :-)

[hummer]

Czy uważasz wrocławską chemię na Uni za cieńką?
Europa bierze naszych chemików z otwartymi buziami i to bez wazeliny. Do Ameryki się nie pchają bo i po co. Pieniądze te same lub większe, a np. z Erlangen w parę godzin jesteś w domu.
Problemem natomiast jest utrzymanie poziomu. Dzięki Bogu się udaje choć studenci coraz słabiej wysławiający się. Tylko k... j... p.... Ale i wśród nich są jednostki ponad przeciętne. Nie wiem jaką uczelnię chemiczną kończyłeś, że masz tak marne zdanie o naszej nauce ścisłej.

[kamilar]

Humaniści mają zielone światło, zawsze mogą zostać politykami jak nałęcz czy
bartoszewski albo prezesami legii jak zygo

Gwarantuje pracee pomysłowość, inteligencja, wiele

[Gość: pracownik]

różnych pozornie nie związanych umiejętności, kreatywność, języki i umiejętność
sprzedania samego siebie. nie te czasy ze same studia cos gwarantowały. TO CZEGO
SIE SAM NAUCZYSZ PODCZAS STUDIÓW -> TO WŁAŚNIE CZYNI Z CIEBIE WARTOŚCIOWEGO
PRACOWNIKA.

[Gość: Piotr z 3miasta]

1. Jeżeli chodzi o ofertę uczelni niepaństwowych to główną zasadą regulującą
jest tutaj rynek. Okazuje się, że nie dzieje się tak, iż studenci "trafnie"
wybierają kierunki studiów (trafnie tzn. zgodnie ze zmieniającymi się realiami
rynku pracy). Dlaczego? No właśnie jest to związane z kosztem studiów - łatwiej
zorganizować studia, na których potrzebny jest wykładowca, sala, tablica i
kreda niż skomplkowana aparatura.
2. Jeżeli chodzi o przygotowanie studentów do pracy zawodowej to należy sobie
uświadomi, że jest to mit. Nawet na studiach zawodowych student wchodząc w
przestrzeń profesionalną nie musi być przygotowany. Co to oznacza? Oznacza to,
że 5-cio letnie studia magisterskie nie przygotowują konkretnie do np. kontroli
jakości w fabryce guzików. Student natomiast uczy się co to jest kontrola
jakości i co to jest proces produkcji. Studia przygotowujące do pracy to relikt
epoki industrialnej - stanu, w którym nie następował taki jak obecnie przyrost
wiedzy. W epoce informacji inflacja wiedzy jest oczywistością - po co
więc "przygotowywać do pracy" kiedy to przygotowanie będzie dobre na rok, dwa,
czy pięć lat.
3. Zarzuty, iż studenci są nieprzygotowani do pracy wynikają z braku
odpowiedzialności "pracodawców" za pracowników - jeżeli "pracodawca" chce
zatrudnić pracownika na rok, czy dwa to nie inwetuje w niego. Zatem może
narzekać na nieprzygotowanie absolwenta. Natomiast warunkiem "refleksyjnej
praktyki" - działalności profesionalnej w epoce inflacji wiedzy - jest zakład
pracy rozumiany jako "instytucja ucząca się" - instytucja kładąca nacisk na
rozwój pracownika, uczenie się od siebie nawzajem. To stanowi inwestycję.

[Gość: satr]

bardzo dobrze napisałes w cudzysłowie "pracodawców" - a de facto biorców pracy