Spór wydawców podręczników

[Gość: Taktoja]

Typowy przyklad probowania,w mysl nagietej litery prawa,
wyeliminowanianie mniej zasobnej konkurencji.

Tak myslisz?

[Gość: WanKuwer]

A ja sadze, ze to sprytnie wymyslona promocja. Oczywiscie, ze
chodzi o eliminowanie konkurencji, tej slabszej finansowo albo
bez pomyslow. Co w tym zlego? Dokladnie tak samo AOL, z ktorego
nadajesz, rozlozyl setki, a moze i tysiace innych firm
oferujacych uslugi internetowe. Rozdawali za darmo wszystkimi
mozliwymi kanalami miliony dyskow z oprogramowaniem i oferowali
bezplatne podlaczenie na pol roku albo i dluzej. A moze i ty z
tej oferty skorzystales?

Widze, ze uskarzanie sie dziennikarzom na brutalnosc konkurencji
albo nadmierne wymagania klientow wchodzi w mode. Pare dni temu
w GW byl obszerny tekst o dostawcach hipermarketow, ktorzy musza
sie podporzadkowac nowym regulom gry stwarzanym przez wielkie
sieci handlowe. Paru dostawcow wylewa krokodyle lzy, ze klient
najpierw mial wymagania, a potem ich porzucil. Darwinizm sie
klania. Firmy, ktore umieja zaspokoic zadania hipermarketow
zwiekszaja obroty i z reguly (nie zawsze, ale przewaznie)
zarabiaja na tym niezle pieniadze.

Pozdrowka znad Pacyfiku.


Gość portalu: Taktoja napisał(a):

>
> Typowy przyklad probowania,w mysl nagietej litery prawa,
> wyeliminowanianie mniej zasobnej konkurencji.

PWN chce od teraz grac fair?

[Gość: S. Flores]

A czy eteczne bylo stworzenie kilka lat temu przez PWN
"Wydawnictwa Szkolnego PWN" ktore ze wzgledu na podobienstwo
nazwy wielu ludzi myli z "Wydawnictwami Szkolnymi i
Pedagogoicznymi" czyli WSiPem?

[sioban]

Jeśli uwazasz iż Wydawnictwa Szkole PWN można pomylić z WSiP to
uważaj żeby gumy orbit nie pomyliły ci się z gumami unimil,
może być nie przyjemnie .

[Gość: Taktoja]

Gość portalu: WanKuwer napisał(a):

> A ja sadze, ze to sprytnie wymyslona promocja. Oczywiscie, ze
> chodzi o eliminowanie konkurencji, tej slabszej finansowo albo
> bez pomyslow. Co w tym zlego? Dokladnie tak samo AOL, z
ktorego
> nadajesz, rozlozyl setki, a moze i tysiace innych firm
> oferujacych uslugi internetowe. Rozdawali za darmo wszystkimi
> mozliwymi kanalami miliony dyskow z oprogramowaniem i
oferowali
> bezplatne podlaczenie na pol roku albo i dluzej. A moze i ty z
> tej oferty skorzystales?
>
> Widze, ze uskarzanie sie dziennikarzom na brutalnosc
konkurencji
> albo nadmierne wymagania klientow wchodzi w mode. Pare dni
temu
> w GW byl obszerny tekst o dostawcach hipermarketow, ktorzy
musza
> sie podporzadkowac nowym regulom gry stwarzanym przez wielkie
> sieci handlowe. Paru dostawcow wylewa krokodyle lzy, ze klient
> najpierw mial wymagania, a potem ich porzucil. Darwinizm sie
> klania. Firmy, ktore umieja zaspokoic zadania hipermarketow
> zwiekszaja obroty i z reguly (nie zawsze, ale przewaznie)
> zarabiaja na tym niezle pieniadze.
>
> Pozdrowka znad Pacyfiku.
>
>
> Gość portalu: Taktoja napisał(a):
>
> >
> > Typowy przyklad probowania,w mysl nagietej litery prawa,
> > wyeliminowanianie mniej zasobnej konkurencji.

Czy kapitalizm koniecznie musi miec "ugly face"?

[Gość: Dodi]

Moim zdaniem to raczej czyszczenie magazynów z czegoś, co się nie sprzedaje...
Chyba, że nad Pacyfikiem to się nazywa promocja

[Gość: Zielicz]

Czy naprawdę intreresy wydawców muszą nas tak obchodzić? Nie ch oni sobie
konkurują jak chcą o swoje pieniadze, ale niech nam tym nie zawracają głowy!!!
Najpierw górale i firmy turystyczne walczyli o swój szmal, dezorganizując rok
szkolny, a teraz wydawcy chcą wprowadzac jakieś ograniczsenia w darowiznach!
Wasz szmal to Wasz problem panowie Wydawcy, nie nasz!!!

[Gość: km]

Jestem dyrektorem liceum i oferta WSiP-u mnie nie dotyczy.
Uważam, że ta oferta nawet jeżeli jest zgodna z literą prawa to
ogranicza możliwość swobodnego wyboru programu i podręcznika
przez nauczyciela. Pytam wszystkich obrońców "wolnego rynku
podręczników": czy pozwolą Państwo uczyć swoje dzieci z
gorszych podręczników, tylko dlatego, że kilkoro dzieci w
klasie dostanie je za darmo?
Oferta WSiP-u sprowadza się przecież do tego, że cena kompletu
podręczników na 32 osobową klasę będzie o 12,5% (4/32) procent
niższ. Może więc WSiP zamiast swojej akcji obniżyłby ceny
podręczników o te 12,5% ?
Pozdrawiam serdecznie
Krzysztof Mirowski
dyrektor LXVII LO Mokotowska, Warszawa

Drogi Dyrektorze,

[Gość: WanKuwer]

Gość portalu: km napisał(a):

> Jestem dyrektorem liceum i oferta WSiP-u mnie nie dotyczy.
> Uważam, że ta oferta nawet jeżeli jest zgodna z literą prawa
to
> ogranicza możliwość swobodnego wyboru programu i podręcznika
> przez nauczyciela. Pytam wszystkich obrońców "wolnego rynku
> podręczników": czy pozwolą Państwo uczyć swoje dzieci z
> gorszych podręczników, tylko dlatego, że kilkoro dzieci w
> klasie dostanie je za darmo?
> Oferta WSiP-u sprowadza się przecież do tego, że cena kompletu
> podręczników na 32 osobową klasę będzie o 12,5% (4/32) procent
> niższ. Może więc WSiP zamiast swojej akcji obniżyłby ceny
> podręczników o te 12,5% ?
> Pozdrawiam serdecznie
> Krzysztof Mirowski
> dyrektor LXVII LO Mokotowska, Warszawa

[Gość: tytus]

Nie zgodze sie, ze jest to ograniczanie wyboru podrecznika. Czy
WSiP wprowadzil obowiazek ich uzywania???
Jesli ktos nie chce ich uzywac, uwazajac je za zle to bedzie
uzywal innych. A to, ze sa za darmo nie powinno byc kryterium
wyboru.
WSiP mial dobry pomysl - moze na nim zarobic a rownoczesnie
pomoc najbiedniejszym. Jak komus to przeszkadza to moze wymyslic
cos innego.

[Gość: Zielicz]

Panie Dyrektorze!
Czy warto mieszać się w spór pomiędzy wydawcami o ich(!) pieniadze?????
Jesli z tej ich konkurencji iles dzieci otrzyma książki za darmo to bardzo
dobrze!!!

[Gość: [e-mail]]

Gość portalu: Zielicz napisał(a):

> Panie Dyrektorze!
> Czy warto mieszać się w spór pomiędzy wydawcami o ich(!)
pieniadze?????
> Jesli z tej ich konkurencji iles dzieci otrzyma książki za
darmo to bardzo
> dobrze!!!

Ale to nie są ICH pieniądze. To są nasze pieniądze, podatników.
Przeciez WSiP jest spółką z udziałem skarbu państwa !!!!

[Gość: Zielicz]

Cały czas wyprowadza się tą spółkę do prywatyzacji!! Skądinąd, jako jedna z
niewielu, przynosi ona skarbowi państwa zesk , a nie straty!!!

Drogi Dyrektorze,

[Gość: WanKuwer]

Wolny rynek podrecznikow jest faktem dokonanym. To sie nie
zmieni. Nie sadze aby Pan, dyrektor jednej z najlepszej w kraju
szkol, tesknil za czasami, kiedy o wyborze podrecznikow
decydowal ktos inny. O ile pamietam, w tamtych latach, kiedy
Panscy poprzednicy nie mieli danych Panu dzis (takze przez wolny
rynek) mozliwosci manewru, Panska szkola byla OK, ale az tak
dobra - nie. Jej dzisiejszy sukces to takze wolny dobor
nauczycieli, elastycznosc programowa, oraz autonomia w wyborze
podrecznikow.

Pan podejmuje swoje decyzje, WSiP swoje. Czyni Pan to, co w
Panskiej ocenie jest najlepsze dla instytucji, ktora Pan
kieruje. Podobnie szef WSiP-u. Nie jestem fachowcem od edukacji,
ale mam wrazenie, ze podobna sytuacja istnieje w krajach, do
ktorych grona aspirujemy.

Gratuluje sukcesow.

WanKuwer


Gość portalu: km napisał(a):

> Jestem dyrektorem liceum i oferta WSiP-u mnie nie dotyczy.
> Uważam, że ta oferta nawet jeżeli jest zgodna z literą prawa
to
> ogranicza możliwość swobodnego wyboru programu i podręcznika
> przez nauczyciela. Pytam wszystkich obrońców "wolnego rynku
> podręczników": czy pozwolą Państwo uczyć swoje dzieci z
> gorszych podręczników, tylko dlatego, że kilkoro dzieci w
> klasie dostanie je za darmo?
> Oferta WSiP-u sprowadza się przecież do tego, że cena kompletu
> podręczników na 32 osobową klasę będzie o 12,5% (4/32) procent
> niższ. Może więc WSiP zamiast swojej akcji obniżyłby ceny
> podręczników o te 12,5% ?
> Pozdrawiam serdecznie
> Krzysztof Mirowski
> dyrektor LXVII LO Mokotowska, Warszawa

[Gość: km]

Dziękuję za wyrazy sympatii
Pragnę tylko wyjaśnić, że moja szkoła jeszcze więcej zawdzięcza wolności niż to
się wydaje przedmówcy: LXVII LO powstało w 1991 r i źródłem naszego sukcesu
jest wolność w oświacie, którą wtedy wywalczono, także za sprawą szkół
niepublicznych.
Pozdrawiam
Krzysztof Mirowski
dyrektor LXVII LO

[Gość: Taktoja]

Gość portalu: km napisał(a):

> Jestem dyrektorem liceum i oferta WSiP-u mnie nie dotyczy.
> Uważam, że ta oferta nawet jeżeli jest zgodna z literą prawa to
> ogranicza możliwość swobodnego wyboru programu i podręcznika
> przez nauczyciela. Pytam wszystkich obrońców "wolnego rynku
> podręczników": czy pozwolą Państwo uczyć swoje dzieci z
> gorszych podręczników, tylko dlatego, że kilkoro dzieci w
> klasie dostanie je za darmo?
> Oferta WSiP-u sprowadza się przecież do tego, że cena kompletu
> podręczników na 32 osobową klasę będzie o 12,5% (4/32) procent
> niższ. Może więc WSiP zamiast swojej akcji obniżyłby ceny
> podręczników o te 12,5% ?
> Pozdrawiam serdecznie
> Krzysztof Mirowski
> dyrektor LXVII LO Mokotowska, Warszawa

To takie proste i logiczne.

[Gość: Taktoja]

Gość portalu: Zielicz napisał(a):

> Czy naprawdę intreresy wydawców muszą nas tak obchodzić? Nie ch oni sobie
> konkurują jak chcą o swoje pieniadze, ale niech nam tym nie zawracają głowy!!!
> Najpierw górale i firmy turystyczne walczyli o swój szmal, dezorganizując
rok
> szkolny, a teraz wydawcy chcą wprowadzac jakieś ograniczsenia w darowiznach!
> Wasz szmal to Wasz problem panowie Wydawcy, nie nasz!!!

Jeden zyjacy czlowiek na swiecie nie mial by zadnych problemow
z konkurencja i prawem. Dwoje zyjacych ludzi juz by musialo ustalic
pewne reguly aby nie deptac sobie po pietach.
Obecnie mamy okolo szesciu miliardow zyjacych ludzi na tym padole
szczescia i nieszczescia. Jak by ten swiat wygladal bez ograniczenia
samowoli tych silniejszych, madrzejszych i tych bez zadnych moralnych
skrupulow?
Ludzie nigdy nie beda idealni ale jak dlugo zyja powinni probowac, probowac,
probowac.....nie ogladajac sie na innych.

[Gość: Zielicz]

Po prostu uważam, że jedni wydawcy są warci innych i o to samo(szmal)im chodzi.
Nie widzę powodu, żeby się mieszać w ich(!) spory o ten szmal.Tak samo jak nie
będę się interesował wojną masła z margaryną, albo samej margaryny ze sobą.
Dosyć jest ważniejszych problemów, nie sądzi Pan?

[Gość: Taktoja]

Przypuszczam ze Pan zgodzi sie z okresleniem, " Mlodziez jest przyszloscia
Narodu". Przy wyborze podrecznika ksztaltujaca nasze mlode pokolenie, nie cena
ale jakosc powinna odgrywac dominujaca role. Jaki jest w tym interes
przecietnego obywatela? To zalezy od poczucia obowiazku poszczegolnej osoby
wzgledem przyszlosci narodu.

[Gość: Zielicz]

W tym sporze nie chodzi o jakość , a o pieniądze!!!Jeśli Panu tak zależy na
jakości to trzeba zmienić chory i biurokratyczny system dopuszczeń , który
eliminuje bądź okalecza najlepsze i najcielawsze książki . Służy on głównie
tzw. rzeczoznawcom i urzędnikom!!!Jak rynek to rynek!

[Gość: Taktoja]

Oferowanie pewnej ilosci darmowych podrecznikow narzuca kupno
tych samych podrecznikow dla wszystkich uczniow. Pytanie, czy
to sa te najlepsza,w tej kategorii podreczniki na rynku czy nie?
O ile chodzi o "chory i biurokratyczny system dopuszczen" it.p.,
podzielam panska opinie. Trzeba go zmienic. Niestety na to
bedzie potrzeba kilku pokolen. Narazie probujmy jak najmadrzej
glosowac na naszych "mezow stanu".

P.S.
Absolutnie nie probuje dyskryminowac przeciwko"Paniom Stanu".

[unsatisfied6]

Gość portalu: Taktoja napisał(a):

>
> Typowy przyklad probowania,w mysl nagietej litery prawa,
> wyeliminowanianie mniej zasobnej konkurencji.
Co za odkrycie - toć to widzać od lat "gołym okiem" .

[Gość: Taktoja]

unsatisfied6 napisał:

> Gość portalu: Taktoja napisał(a):
>
> >
> > Typowy przyklad probowania,w mysl nagietej litery prawa,
> > wyeliminowanianie mniej zasobnej konkurencji.

> Co za odkrycie - toć to widzać od lat "gołym okiem" .

O ile dla Ciebie nie ma sensu o tym pisac, to napisz cos ciekawego
o czym nigdy nic nie bylo napisane. Napisz o czyms czego "gole oko jeszcze
nie widzialo".

Nazywajmy rzeczy po imieniu

[Gość: Ewa Tomaszewicz]

W Polsce większość ludzi jest biedna. Ostatnio czytałam, że tych
naprawdę bogatych jest zaledwie 100 tysięcy. Może tak naprawdę
jest ich trochę więcej albo trochę mniej, ale pozostaje faktem,
że dla większości rodziców zakup kompletu podręczników dla
dziecka jest poważnym wydatkiem. Na szczęście istnieje jeszcze
tak zwany drugi obieg, jak również, zapewne naganna, powszechna
skłonność do kserowania co droższych pozycji, dzięki czemu
większość dzieci chyba jednak, mniej lub bardziej pełny i
aktalny, zestaw książek posiada.
W tej sytuacji takie akcje jak ta WSIPu i Nowej Ery sprawiają
dość przykre wrażenie. Jej organizatorzy wygłosili wiele
pięknych zdań o sprawiedliwości społecznej, dbaniu o dzieciach z
rodzin najuboższych, prospołecznym nastawieniu akcji...
Tymczasem, o czym np. taki Pan Rurański z WSIPu zdaje się nie
mieć zielonego pojęcia, owych czterech wybrańców nie stanowi
zwykle całości biednych uczniów w danej klasie. Nie stanowi
nawet połowy, nawet jednej trzeciej. Bo zwykle tak się to
układa, że bieda sprzymierza się z biedą, w efekcie czego więcej
będzie w wyniku tej akcje pokrzywdzonych niż "nagrodzonych".
Proponuję zatem, żeby przedstawiciele owych "charytatywnych"
instytucji osobiście wybrali się do "obdarowanych" szkół i
wskazali palcem "uprzywilejowanych" uczniów. Reszta będzie
dzięki temu pokrzywdzona odgórnie - zawsze to lżej...
"Chcieliście wolny rynek, to go macie..." (stwierdził ostatnio
Pan Rurański). Nie wiem, czy chcieliśmy, wiem, że mamy. Ale
przecież nie przekreśla to faktu, że mogę podręcznik dla mojego
dziecka kupić w księgarni lub antykwariacie, dostać, wypożyczyć
z biblioteki lub (tak, wiem, że to naganne!) skserować. I nie
życzę sobie, by szkoła, być może skuszona atrakcyjnością oferty,
wymuszała na mnie sposób zaopatrywania moich dzieci w pomoce
naukowe. Przypuszczam, że nauczyciele dla odmiany nie życzą
sobie, aby ktoś za nich decydował (np. dyrekcja - nikogo
oczywiście nie obrażając), jakich podręczników mają używać.
Ponoć mamy w Polsce równe szanse, również w dostępie do
edukacji. Dlatego dla odmiany życzę sobie, aby o równych
szansach mojego dziecka nie decydowały względy marketingowe, aby
mogło się uczyć nie z podręcznika najtańszego, lecz - zdaniem
jego pedagogów - najlepszego. Nie kwestionuję jakości
podręczników WSIPu i Nowej Ery, jednakże nauczyciel powinien
używać podręcznika, z którym on i jego uczniowie potrafią się,
nazwijmy to, zidentyfikować. I jeśli nie jest to podręcznik
żadnego z tych dwóch wydawnictw, nie powinno się nauczycielom i
uczniom niczego w tym względzie narzucać.
"Moglibyśmy obniżyć ceny podręczników o 20%. Jednak zamiast tego
zastosowaliśmy inny, sprawiedliwszy, mechanizm prospołeczny..."
(powiedział niedawno Pan Rurański). Sprawiedliwszy? Jakoś nie
jestem przekonana. Osobiście wolałabym, żeby WSIP obniżył ceny
swoich podręczników. Wtedy na ich akcji skorzystaliby wszyscy
uczący się oraz uczący z ich podręczników. Bezwarunkowo.
Prospołecznie. A najlepiej by było, gdyby WSIP owe 6,5 mln zł
rozdał. Wtedy Pan Rurański mógłby opowiadac o realizacji
prospołecznej misji wydawnictwa.
Przyznam, że gdy usłyszałam pierwszy raz o akcji WSIPu, nie
mogłam zrozumieć, o co ten cały szum. Przecież to, że wspieranie
szkół, nauczycieli, domów dziecka, bibliotek itd. jest typowe
dla większych wydawnictw edukacyjnych, wiadomo nie od dziś. I
choć jest to pewnie dla nich niezłą reklamą, pozwala też na
faktyczną pomoc potrzebującym bez strojenia się w szatki
fałszywego samarytanina.

I wszystko jest w porządku, dopóki ktoś nie mówi, że nędzna
szkapina to wyścigowa klacz,a bimber niczym się nie różni od
markowego koniaku. Nie mylmy pojęć.

[Gość: Zielicz]

Lepiej zeby dostalo ksiazki za darmo 4 uczniow niz zaden!

[Gość: Ewa Tomaszewicz]

Gość portalu: Zielicz napisał(a):

> Lepiej zeby dostalo ksiazki za darmo 4 uczniow niz zaden!

A niech dostanie choćby jeden! Ale pod kilkoma warunkami:
1) Niech za to płaci wydawnictwo, a nie pozostali uczniowie.
Inaczej mówiąc, niech się to dzieje bezinteresownie, a nie tylko
wtedy, gdy nauczyciel zadeklaruje, że pozostali uczniowie KUPIĄ
podręczniki (więc drugi obieg, "dziedziczenie" książek po
rodzeństwie itp. odpada).
2) Niech się to nie odbywa kosztem obranej wcześniej i
przynoszącej dobre efekty metody nauczania. Czyli najlepiej by
było, gdyby dotyczyło nauczycieli, którzy tak czy owak z
podręcznika danego wydawnictwa korzystają.
3) Niech się to nie nazywa akcją charytatywną. Bo w ten sposób
krzywdzi się tych wydawców, którzy pomagają szkołom bez
nadawania temu zbytniego rozgłosu (znam wydawnictwo, które daje
za darmo podręczniki CAŁEJ klasie na WSZYSTKIE lata nauki i robi
to BEZWARUNKOWO). Poza tym sugeruje się, że mamy do czynienia z
jakąś odmianą pomocy szkołom, gdy tymczasem jest to zwykła akcja
marketingowa typu "kup więcej, a kilka dostaniesz za darmo".

[Gość: Zielicz]

Wydawcy chcą zarobić, a to co robią to marketing. I nie może być inaczej, bo
wydawnictwa pracują dla zysku. Denerwuje mnie jedynie wytaczanie armat wolności
nauczyciela przez wydawcó, którzy na taki marketing nie wpadli albo ich nie
stać!
BO AKURAT W TO, ŻE IM CHODZI O WARTOŚCI NI WIERZĘ!!!

[Gość: Ewa Tomaszewicz]

Gość portalu: Zielicz napisał(a):

> Wydawcy chcą zarobić, a to co robią to marketing. I nie może być inaczej, bo
> wydawnictwa pracują dla zysku.

Oczywiście. Inaczej nazywałoby się to wolentariat. Ty nie pracujesz dla zysku?

Denerwuje mnie jedynie wytaczanie armat wolności
>
> nauczyciela przez wydawców, którzy na taki marketing nie wpadli albo ich nie
> stać!
> BO AKURAT W TO, ŻE IM CHODZI O WARTOŚCI NI WIERZĘ!!!

A ja dla odmiany nie wierzę, że akcja "wsparcie na starcie" realizuje społeczną
misję wsipu. I tak naprawdę tylko o to mi chodzi (jeżeli wyrażam się niejasno,
to mi przykro) - że akcję marketingową, która się niczym od akcji typu 'kup dwa
jogurty, a trzeci dostaniesz za darmo' nie różni, nazywa się akcją
charytatywną, zapewnia wsparcie medialne itd. Bo to już niestety podpada pod
nieuczciwą konkurencję - proponuję zapoznać się z oświadczeniami radców
prawnych i minister Krystyny Łybackiej (www.wirtualnywydawca.pl).
Jeśli zaś chodzi o domniemaną zazdrość innych wydawnictw - WSZYSTKIE mogą się
do owej 'akcji' przyłączyć, niektóre zresztą już to zrobiły. Ale najwyraźniej
dla pozostałych jest na tyle niejednoznaczna moralnie, że nie chcą tego robić.
Powtórzę jeszcze raz - nie mam nic przeciw temu, że wydawnictwa rozdają swoje
książki. Nie interesują mnie przyczyny, dla których to robią. Ale nie lubię,
jak ktoś przeinacza pojęcia - marketing to marketing, a nie akcja charytatywna.

[Gość: Zielicz]

Nie mówmy o moralności gdy chodzi o pieniądze!!!

[Gość: ola]

Oczywiscie, że byłoby lepiej, aby wydawnictwo, zamiast szumnych akcji obniżyło
ceny swoich podręczników. Niestety, w Polsce z podręcznikami nie dzieje się
dobrze. Sporo szkół jest - przez swój wybór parę lat temu - uzależniona od
wydawcy. Tak dzieje się z np. szkołami, które wybrały wyd. Didasko. Szkoła
zamawia całe komplety, koszt podręczników do I klasy SP to 160 zł, do II-giej
niewiele mniej. Z przerażeniem patrzę w przyszłość, gdy to za rok moja córka
pójdzie do I klasy i znów będzie musiała mieć cały komplet nowy, bo nawet
podręcznika nie da się kupić osobno. To przecież paranoja. Szkole w to graj -
za pośrednictwo mają materiały dla nauczyciela za darmo, ale czy ktoś pomyślał
o dzieciach, rodzicach? I jeszcze te piękne ekologiczne hasła w podręcznikach,
a tymczasem rok w rok ja wyrzucam lekko licząc 5 kg makulatury samych
podręczników po moim każdym dziecku.

[Gość: Ewa Tomaszewicz]

No właśnie - nikt nie myśli o rodzicach. I chyba również dlatego ta 'akcja
charytatywna' jest tak mocno oprotestowana - sama zostawiłam swój list na
stronie www.wirtualnywydawca.pl. Może i Pani to zrobi, im więcej takich głosów,
tym większa szansa, że przemówimy komuś do rozsądku.

Pozdrawiam