sześciolatek w szkole

[mogoko]

Jestem mamą prawie sześcioletniego dziecka. Przede mną decyzja - posłać swojego syna od nowego roku szkolnego do oddziału przedszkolnego czy do 1 klasy. Proszę o podzielenie się swoimi doświadczeniami rodziców dzieci, które w tym roku szkolnym rozpoczęły swoją "karierę" szkolną (zarówno w oddziale przedszkolnym, który "roboczo" nazywam zerówką jak i w 1 klasie). Jakie są Wasze opinie, doświadczenia?

[masuma]

Ursynów jest świetnie przygotowany na przyjmowanie sześciolatków do szkół.
Dzieciaki dojrzewają dziś dużo wcześniej, więc logiczne wydaje się
nieprzedłużanie im trwania w nudnych dla nich intelektualnie przechowalniach,
jakimi są przedszkola.
Widzę to w swoim otoczeniu: sześciolatki po roku w szkole mają dużo większą
wiedzę i rozeznanie.

[mogoko]

Co do świetnego przygotowania szkół to mam pewne wątpliwości. Miały
być place zabaw dla sześciolatków. Owszem są, ale przy przedszkolach
(mam dane co do trzech szkół - nie wiem czy tak jest wszędzie).
Istnieje coś takiego jak "harmonogram korzystania z ogrodu
przedszkolnego". Są w nim określone godziny przebywania dzieci
przedszkolnych i szkolnych. Powoduje to, że zarówno dzieci
przedszkolne jak i szkolne mają ograniczony dostęp do placu zabaw.
Masuma, piszesz, że "sześciolatki po roku w szkole mają dużo większą
> wiedzę i rozeznanie". Czy masz na myśli dzieci po zerówce czy po
pierwszej klasie i czy według starej czy nowej podstawy programowej?

[masuma]

mogoko napisała:

Czy masz na myśli dzieci po zerówce czy po
pierwszej klasie i czy według starej czy nowej podstawy programowej?

Dzieci po 1. klasie, w szkole, wg nowego systemu

[marek.dumle]

Ze względu na zabieg programowy MENu polegający na "cofnięciu
zerówki w rozwoju" wysyłanie sześciolatków do zerówki (zwłaszcza
szkolnej) niestety straciło sens.

[cap2000]

marek.dumle napisał:

> Ze względu na zabieg programowy MENu polegający na "cofnięciu
> zerówki w rozwoju" wysyłanie sześciolatków do zerówki (zwłaszcza
> szkolnej) niestety straciło sens.

To zalezy.
Mam szescioletnie dziecko, ktore po dlugich rozmyslaniach i konsultacjach ze
specjalistami (pedagog, psycholog) poslalismy je do zerowki.
Dlaczego?
Bo nie zalezy mi na tym zeby zbyt szybko siedzial w lawce w martwil sie pracami
domowymi.
Bo woli sie pobawic z dzieciakami, a nie cwiczyc ksztalt literek.
Bo przyda mu sie jeszcze rok (wzglednej) beztroski.
Bo wole zeby w 1 klasie byl pewnym siebie siedmiolatkiem (byc moze nawet nieco
zbyt dojzalym na uczenie sie pisania) niz wystraszonym 6-cio.

A literki, liczenie slupkow, czytanie itp i tak robimy z nim w domu. Jako
zabawe. A nie obowiazek.

(oczywiscie nie upieram sie ze tak jest najlepiej, ale patrzac z perspektywy
ponad pol roku, mam wrazenie ze dobrze zrobilismy)

[protozoa]

Byłam najmłodszą uczennicą I klasy ( nie było wtedy zerówek). Miałam niecałe 6
lat gdy usiadłam w szkolnej ławce z kolegami - starszymi w krańcowych
przypadkach prawie o 2 lata.
I:
- miałam wspaniałe beztroskie dzieciństwo
- nie stresowałam się
- nie miałam żadnych zahamowań
- nie martwiłam się pracami domowymi
Wcześniej skończyłam studia.

[cap2000]

protozoa napisała:

> Byłam najmłodszą uczennicą I klasy ( nie było wtedy zerówek). Miałam niecałe 6
> lat gdy usiadłam w szkolnej ławce z kolegami - starszymi w krańcowych
> przypadkach prawie o 2 lata.

Ale: bylas dziewczynka.
Dziewczynki rozwijaja sie duzo szybciej niz chlopcy.
Widac to juz w grupach 3 latkow, gdzie czesto dziewczynki mowia juz pelnymi
zdaniami, a niektorzy chlopcy w ogole ...

[protozoa]

Pewnie bym sie z tym zgodziła, gdyby nie fakt, że jestem matką bliźniaków (
chłopców). Poszli do szkoły razem ze swoim rocznikiem, ale w zerówce ( szkolnej)
byli 3 miesiące przed 6 urodzinami. Niestety, choć bardzo chciałam wysłać ich
rok wcześniej do zerówki nikt, nawet nie widząc dzieci, nie chciał zgodzić się,
aby niespełna 5 latki szły do szkoły. A szkoda.
Pójście do szkoły nie jest równoznaczne z końcem beztroskiego dzieciństwa.
W szkole nie czekaja same obowiązki a większość nauczycieli nie ma osobowości
potworów.
Znacznie bardziej twórcze jest przebywanie z innymi dziećmi, uczenie się nowych
rzeczy niż to co dzieje się w większości domów pragnących "prrzedłużyć
dzieciństwo" - dzieci siedzą przed telewizorem, komputerem ewentualnie obijają
sie z kąta w kąt. Mama zajęta, tata zmęczony.
Mieszkam na warszawskich Kabatach, obserwuję rodziny z dziećmi.

[cap2000]

protozoa napisała:

> Pewnie bym sie z tym zgodziła, gdyby nie fakt, że jestem matką bliźniaków (
> chłopców). Poszli do szkoły razem ze swoim rocznikiem, ale w zerówce ( szkolnej
> )
> byli 3 miesiące przed 6 urodzinami. Niestety, choć bardzo chciałam wysłać ich
> rok wcześniej do zerówki nikt, nawet nie widząc dzieci, nie chciał zgodzić się,
> aby niespełna 5 latki szły do szkoły. A szkoda.

Tak naprawde to bedziesz w stanie to ocenic dopiero jak beda nastolatkami.


> Pójście do szkoły nie jest równoznaczne z końcem beztroskiego dzieciństwa.
> W szkole nie czekaja same obowiązki a większość nauczycieli nie ma osobowości
> potworów.

To prawda, ale niektore dzieci chetniej sie jeszcze bawia z rowiesnikami niz
siedza w lawkach...

> Znacznie bardziej twórcze jest przebywanie z innymi dziećmi, uczenie się nowych
> rzeczy niż to co dzieje się w większości domów pragnących "prrzedłużyć
> dzieciństwo" - dzieci siedzą przed telewizorem, komputerem ewentualnie obijają
> sie z kąta w kąt. Mama zajęta, tata zmęczony.
> Mieszkam na warszawskich Kabatach, obserwuję rodziny z dziećmi.

Ale zerowka tez daje mozliwosc przebywania z innymi dziecmi, wiec nie rozumiem w
czym problem. Przedluzanie dziecinstwa w moim poscie odnosilo sie do wyboru
zerowka vs 1 klasa a nie siedzenie w domu vs. szkola.

A to jak jest na Kabatach to wiem, mieszkalem tam pare lat. Teraz mieszkam gdzie
indziej i tu jest nieco inaczej.

[marek.dumle]

cap2000 napisał:

> Bo nie zalezy mi na tym zeby zbyt szybko siedzial w lawce

I rzeczywiście nie musi siedzieć w ławce?

PS Jestem zdecydowanym przeciwnikiem posyłania sześciolatków do 1
klasy. Niestety na reformę nie ma mocnych :/

[formelka1]

mam w zerówce szkolnej synka, który we wrześniu nie miał jeszcze 5 lat (jest z
października), jest w klasie z dziećmi, które właśnie skończyły 7 lat i różnice
są w wielkości dzieci, ale na tym koniec. Synek świetnie sobie radzi, bowiem w
nowej zerówce jest jeszcze większy luz niż w przedszkolu, gdzie dzieci miały
bardzo dużo wierszy do nauki, mnóstwo piosenek, rysowania, przedstawień; nowa
zerówka to jakaś dziwna przechowalnia przed pierwszą klasą, ciekawa jestem co
będzie we wrześniu, czy dzieci będą realizować jakiś program konkretniejszy.

pzdr,
justysia i jej męska drużyna

[michulanka]

Problem w wysylaniu 6latkow do pierwszej klasy dzieki kretynskiej ustawie, nie
polega na tym czy dziecko w tym wieku nadaje sie do 1 klasy bo to tak naprawde
jest czesto kwestia nazewnictwa, ale przede wszystkim, ze laduje w jednej klasie
z dziecmi nieraz poltora a i dwa lata starszymi a to w przypadku dzieci bardzo
duza roznica. Nawet jezeli dziecko trafi do klasy zlozonej z samych 6latkow to i
tak nikt im takiego komfortu nie zapewni w gimnazjum i dalej. Szkoda, ze o tym
tak malo mowi sie publicznie. Warto porozmawiac z psychologami i nauczycielami
jakie maja zdanie na ten temat - dziwnym trafem najczesciej odmienne od
ministerstwa...Nic sie dziecku nie stanie jezeli jeszcze przez rok sie pobawi w
zerowce z rowiesnikami - jeszcze mu szkola zdarzy dac dac w kosc...

[masuma]

Są dwie różne filozofie podejścia do dziecka przez rodziców:

- chowanie pod kloszem
- zgoda na szybszy start w życie

Obie są jednakowo uprawnione, jednak ja osobiście stosowałem opcję 2.
Z korzyścią dla latorośli, jak się okazało

[cap2000]

masuma napisał:

> Są dwie różne filozofie podejścia do dziecka przez rodziców:
>
> - chowanie pod kloszem
> - zgoda na szybszy start w życie
>
> Obie są jednakowo uprawnione, jednak ja osobiście stosowałem opcję 2.
> Z korzyścią dla latorośli, jak się okazało

Upraszczasz.
Wysylanie dziecka do zerowki nie oznacza chowania pod kloszem.
Szczegolnie jesli jest to poparte konsultacjami z pedagogiem i psychologiem.

Dla jednych dzieci bedzie lepiej pojsc do pierwszej klasy dla innych do zerowki.
Jak uwazam ze powinny isc zgodnie z predyspozycjami a nie z ambicjami rodzicow.

[ana119]

zależy do jakiego nauczyciela trafi dziecko. jakie będzie miał
podejście do uczniów i pracy.
poza wszelkimi argumentami najważniejsze czy dziecko nie jest gotowe
emocjonalnie do I klasy a nie w jakim stoponiu opanowało literki i
cyferki

[manka56789]

strasznie trudna decyzja :(
moja córka za miesiąc kończy 6 lat, teraz chodzi do zerówki 5-latków w
szkole, pani nauczycielka z którą już kilka razy rozmawiałam obszernie
na ten temat, delikatnie namawia mnie na posłanie córki do kl 1.
dopiszę jeszcze że jest samodzielna i to bardziej niż niejeden
siedmiolatek, jest rozwinięta społecznie i literkowo-cyferkowo jest do
przodu w porównaniu z większością swoich rówieśników i nie tylko. do
konca kwietnia muszę podjąć bardzo trudną decyzję- czy zerówka
sześciolatków (która rocznikiem jest nam przypisana) czy już pierwsza
klasa.
a dodam jeszcze że w obu zerówkach poziom nauczania jest taki sam.
może jest ktoś w podobnej sytuacji, dziękuję za wszelkie sugestie :)

[cap2000]

> a dodam jeszcze że w obu zerówkach poziom nauczania jest taki sam.
> może jest ktoś w podobnej sytuacji, dziękuję za wszelkie sugestie :)

Nie pytaj sie na forum, tylko pojdz do pedagoga szkolnego, niech zrobi corce
testy. Na ich podstawie podejmiesz decyzje.
Inaczej to zbyt duze ryzyko, bo trudno jest samemu obiektywnie ocenic
umiejetnosci swojego dziecka. Szcezgolnie te zwiazane z rozwojem emocjonalnym.
Bo literki/cyferki to jest malo isotne.

[manka56789]

> Bo literki/cyferki to jest malo isotne.

to wiem i dlatego juz byliśmy u pedagoga i niedługo bedziemy mieli test jetem tylko ciekawa opinii innych rodziców