Czy naprawdę jesteśmy w UE ?

[vigla]

W dniu 11.03.2005 Komisja Europejska przyjęła dokument -Europejska Karta dla
Naukowców i Kodeks Postępowania przy Zatrudnianiu Naukowców (European Charter
for Researchers and a Code of Conduct for the Recruitment of Researchers )

Dokument Komisji Europejskiej ma ważne znaczenie dla tworzenia wspólnej
unijnej przestrzeni badawczej, a także wspólnej przestrzeni edukacyjnej.
Karta wprowadza wiele zasadnych uregulowań odnośnie standardów, które winny
obowiązywać w sferze nauki i edukacji w Unii Europejskiej
W sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodziezy trwają natomiast gorączkowe
prace nad ostateczną wersją projektu ustawy 'Prawo o szkolnictwie wyższym'.
Projekt ustawy, o którą walczą szczególnie rektorzy akademickich szkół
wyższych, nie jest jednak zgodny z filozofią oraz konkretnymi zapisami Karty
Europejskiej.
Więc dostosowanie naszego prawa do unijnego jest raczej werbalne a nie realne
www.nauka-edukacja.p4u.pl/

Europejska Karta

[vigla]

Stanowisko NIEZALEŻNEGO FORUM AKADEMICKIEGO w sprawie projektu ustawy 'Prawo o
szkolnictwie wyższym' w świetle 'Europejskiej Karty dla Naukowców i Kodeksu
Postępowania przy Zatrudnianiu Naukowców'.

W dniu 11.03.2005 Komisja Europejska przyjęła dokument 'European Charter for
Researchers and a Code of Conduct for the Recruitment of Researchers'
(Europejska Karta dla Naukowców i Kodeks Postępowania przy Zatrudnianiu
Naukowców).Kraje członkowskie UE są zobligowane do wprowadzenia zawartych w
Karcie zasad we własnym ustawodawstwie i do ich przestrzegania.

Na podstawie analizy obu dokumentów i dyskusji przeprowadzonej w środowisku
akademickim udokumentowanej na portalu 'Niezależne Forum Akademickie'
stwierdzamy co następuje.

1.Dokument Komisji Europejskiej ma ważne znaczenie dla tworzenia wspólnej
unijnej przestrzeni badawczej i edukacyjnej oraz wprowadza wiele zasadnych
uregulowań odnośnie standardów, które winny obowiązywać w sferze nauki i
edukacji w Zjednoczonej Europie. Nowe ustawy przygotowywane w krajach unijnych,
także w Polsce, powinny w jak najszerszym zakresie respektować zalecenia
zawarte w Karcie.

2.Projekt ustawy 'Prawo o szkolnictwie wyższym', nad którym obecnie pracuje
sejmowa Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży jest niezgodny z filozofią oraz
konkretnymi zapisami w/w Karty. W projekcie polskiej ustawy brak jest
jednoznacznych zapisów odnoszących się do tak podstawowych spraw w
funkcjonowaniu nauki i edukacji wyższej, takich jak:

• jawność dorobku naukowego,

• przejrzystość kryteriów i rezultatów oceny nauczycieli akademickich i
jednostek uczelnianych,

• rekrutacji nauczycieli akademickich na podstawie otwartych konkursów przy
zachowaniu zasady równego traktowania kandydatów,

• przejrzystość zasad przydziału funduszy na badania i jawność rezultatów
badań,

• obowiązek opracowania planów rozwoju zawodowego nauczycieli akademickich,

• stymulowanie odpowiednimi regulacjami prawnymi mobilności naukowców, która
winna być doceniana przy zatrudnianiu i ocenie pracowników oraz przy
przydzielaniu funduszy na badania,

• dostęp do procedur odwoławczych we wszystkich kwestiach związanych z
zatrudnieniem i finansowaniem

• możliwość korzystania z pomocy niezależnego od władz mediatora akademickiego
w rozwiązywaniu konfliktów

3. W związku z powyższym uważamy, że projekt ustawy 'Prawo o szkolnictwie
wyższym' należy dostosować do zasadnych wymogów dokumentu Komisji Europejskiej,
tak aby Polska po jego wprowadzeniu w życie nie znalazła się na peryferiach
Unii Europejskiej

całość na
www.nauka-edukacja.p4u.pl/articles.php?id=73

[a-cha]

> • jawność dorobku naukowego,
A co to znaczy? Poza pustym hasłem.

> • przejrzystość kryteriów i rezultatów oceny nauczycieli akademickich i
> jednostek uczelnianych,
Dobre prestiżowe uczelnie ją mają, zresztą liczba chętnych jest dobrym
miernikiem, po co wprowadzać dodatkową biurokrację (w praktyce będzie to
dorabianie papierów jedynie)

> • rekrutacji nauczycieli akademickich na podstawie otwartych konkursów pr
> zy zachowaniu zasady równego traktowania kandydatów,
W państwoewych uczelniach - owszem. Ale w prywatnej to chyba przesadą jest
narzucanie właścicielowi urzędniczych norm. To właściciel dobiera kadrę.

> • przejrzystość zasad przydziału funduszy na badania i jawność rezultatów
> badań,
O tym powinno być w zasadach przyznawania pieniędzy z funduszu a nie w ustawie
o szkolnictwie wyższym.


> • obowiązek opracowania planów rozwoju zawodowego nauczycieli akademickic
> h,
I znów biurokracja. Dobry nauczyciel i dobra uczelnia o to zadba sama, bez
obowiązku.

> • stymulowanie odpowiednimi regulacjami prawnymi mobilności naukowców, kt
> óra winna być doceniana przy zatrudnianiu i ocenie pracowników oraz przy
> przydzielaniu funduszy na badania,
Dobry naukowiec może być durniem, byle był moblilny. Co za głupota! Ludzie są
mobilni jeśli w innym miejscu dostaną godziwe wynagrodzenie.A żeby mieć szanse
na godziwe wynagrodzenia, trzeba byc wybitnym naukowcem, regulacjami stworzymy
farsę w której cwaniaki będa wykorzystywać możliwości prawne.

> • dostęp do procedur odwoławczych we wszystkich kwestiach związanych z
> zatrudnieniem i finansowaniem
Tutaj też chyba powinny to regulować inne ustawy niż ta o szkolnictwie wyższym.
I zasada powinna obowiązywać wszedzie a nie tylko w szkołach wyższych.

>
> • możliwość korzystania z pomocy niezależnego od władz mediatora akademic
> kiego w rozwiązywaniu konfliktów
A niech władze uczelni określą tryb załatwiania konfliktów. Niezależny
negocjator wybierany przez władze uczelni - śmiechu warte.

> tak aby Polska po jego wprowadzeniu w życie nie znalazła się na peryferiach
> Unii Europejskiej
Nie widzę związku pomiędzy wdrożeniem złotych myśli komisji UE do naszego
prawodawstwa a poziomem uczelni w Polsce.

[vigla]

Może lepiej zapoznac się z temstami na
nauka-edukacja.p4u.pl/ nim podejmie się polemike. Niestety jak widac
znajomośc realiow i prawa jest u nas b. słaba.
Na postawione pytania odpowiadają teksty i dyskusje na nauka-
edukacja.p4u.pl/ więc lepiej dyskutowac po zapoznaniu się z nimi. Bo coz mozna
odpowiedziec, skoro ktoś pisze, ze jawnośc dorobku to jest puste hasło ? i
pisze, ze dobre uczelnie maja przejrzystośc skoro nic nie widac ! bo ciemno
jak w piekle akademickim.

No tak czego jak czego ale makulatury...

[1b1r1m1t.von1ungern_1sternberg]

Tu UE produkuje duzo i bez sensu...Trudno sie zreszta nad tym zastanawiac bo
nawrt w samej UE nie bardzo tym sie przejmuja wyprodukuja wezma pieniadze i
zapominaja...

[vigla]

Z porownania tej makulatury unijnej i polskiej wynika jednak, że lepiej by się
było jednak oprzec na makulaturze unijnej - przynajmniej na gruncie nauki, Nie
bez przyczyny nasi parauczeni tak tego się obawiaja. i tworza ustawy pro-
białoruskie.........